会翻滚的小胶囊.doc

大班科学活动会翻跟头的小胶囊活动目标1、情感目标：提高观察能力和对事物的探究兴趣。2、认知目标：通过操作活动，感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象。3、能力目标:能用语言表达自己的发现并记录探索的过程。活动准备1、知识经验准备：了解圆的物体（如小圆球、小钢珠）是会滚动的。2、物质材料准备：空胶囊、小钢珠、糖果小鱼、纸团、透明筒、记录表格、多媒体课件等。3、活动环境准备：小椅子围在场地正中、四张桌子并列放在场地后面。活动重难点1、重点：动手操作找出让小胶囊翻跟头的材料，并知道原因。2、难点：能记录并大胆表述、分享自己的探索结果。活动过程（一）、组织游戏，激发兴趣1、小朋友列队“喊口号”进入游戏环节。师：小朋友们，我们现在要去参加游戏了，你们准备好啦吗？我们出发了！2、出示胶囊，引起幼儿兴趣师：今天还来了一位客人要给我们的游戏助助兴，表演节目呢！你们想不想知道这位客人是谁？幼：想！师：好，接下来请我们的小胶囊上场。小胶囊表演的精彩吗？那你们猜一猜，小胶囊为什么会翻跟头呢？幼：因为它是圆的因为筒上有粘胶师：哦！你们想不想亲自动手试一试呢？下面就进行我们今天的第一个游戏，请小朋友动手试试，看看能不能让你们的小胶囊翻跟头。老师在椅子下面为小朋友准备了小胶囊和竹筒，现在就请小朋友来试一试吧！3、幼儿操作后，提问：师：你们的小胶囊能翻跟头吗？幼：不能。师：为什么老师的小胶囊会翻跟头，而你们的小胶囊不会翻跟头呢？幼：不知道因为你的胶囊有粘性因为你的筒和我们的不一样（二）猜想和验证师：小朋友猜了那么多，我来告诉你们。原来呀，我的小胶囊里藏着一个神秘的材料，小朋友来猜猜看，这个材料是什么，把答案贴在你认为正确的材料下面。1、出示猜想表，让幼儿大胆猜想师：小朋友有的猜是糖果小鱼，有的猜是纸团，有的猜是钢珠，那到底这个神秘材料是神秘呢？2、出示记录表，告诉幼儿填写方法，并指导幼儿动手操作，填写好记录表。下面就要进行我们今天的第二个游戏，老师在操作区的桌子上准备了这3种材料，还有一张记录表，请小朋友把这些材料都试一试，看看哪种材料可以让小胶囊翻跟头，并用记录表记录下来。好！现在赶快去吧！加油小宝贝！3、操作结束，出示验证表，启发幼儿讲述自己的操作过程并记录操作结果。师：小朋友们都找到让胶囊翻跟头的材料了吗？ 好，现在请小朋友们把桌面收拾好回到座位上来。请每组选派一位小朋友来把你们实验记录的结果跟大家分享一下，并在验证表上贴上答案。幼：我第一次把小鱼反复在胶囊里，胶囊不能翻跟头；我又用纸团，也不能让小胶囊翻跟头；最后我用钢珠让小胶囊翻起来跟头。师：那你们小组其他小朋友和你的操作结果一样吗？幼:一样，都是钢珠。师：好，那现在请你代表你们组的小朋友把你们的操作结果贴在验证表上。4、组织幼儿讨论师：刚才我们进行了猜想，后来又进行了操作验证，发现是谁让小胶囊翻起跟头来的？幼：钢珠。师：那为什么小鱼和纸团不能让小胶囊翻跟头，而钢珠可以呢？幼：因为小鱼是长的，不能滚因为纸团轻因为钢珠是圆的，而且比胶囊重师：小朋友都说的很有道理，那到底为什么钢珠才能让小胶囊翻跟头呢？下面我就为大家来揭开这个奥秘！（三）出示课件，了解胶囊翻跟头的原理。观看多媒体课件，了解钢珠使小胶囊翻跟头的真正原理。师：小朋友明白了为什么钢珠能让小胶囊翻跟头吗？幼：明白了！师：原来呀，因为小钢珠是圆的，会自由滚动，它又比小胶囊重，所以当小钢珠滚到胶囊的这一头时，胶囊的另一头就翘起来了；当滚到另一头时，这一头又翘起来了，这样接连不断地滚动，小胶囊就像杂技演员一样连续不断地翻起跟头来了。这种有趣的现象叫做重心转移。（四）思维拓展：让幼儿了解重心转移在生活中的应用。师：我们身边有许多和小胶囊翻跟头这样有趣的现象。下面老师就和大家来分享一下，我收集到的这些现象。1、让幼儿观察生活中翻滚的有趣现象，总结这种有趣的现象叫重心转移。视频展示：仓鼠-打虎跳-水球-坦克兵游戏2、请幼儿说说生活中重心转移的类似现象。师：小朋友在身边见过和刚才视频里类似的有趣现象吗?幼：游戏时玩的滚筒电视里杂技演员玩的转筒（五）活动小结：师：小朋友们，今天我