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文档简介

R 二年级下册 余数与除数的关系 学习目标 学习重 难点 1 进一步巩固对有余数除法的认识和理解 2 使学生通过操作 观察 比较 分析等活动 自己发现余数和除数的关系 3 使学生经历发现知识的过程 培养学生的观察 概括能力 激发学生学习数学的兴趣 发现并理解 余数 除数 一 复习旧知 二 探索新知 用小棒摆正方形 用8根小棒 能摆几个这样的正方形 8根 用小棒摆 8根 8 4 2 个 获取新知 小组合作 两人摆小棒 两人记录 8根小棒可以摆两个正方形 如果是9根 10根 11根 12根 每次会出现什么情况 请分别摆一摆 并用算式表示出来 根数摆的结果所列算式8根9根10根11根12根 8 4 2 个 9根 10根 11根 12根 9 4 2 个 1 根 10 4 2 个 2 根 11 4 2 个 3 根 12 4 3 个 13根 13 4 3 个 1 根 14根 15根 16根 14 4 3 个 2 根 15 4 3 个 3 根 16 4 4 个 17根 17 4 4 个 1 根 用一堆小棒摆 如果有剩余 可能会剩几根小棒 三 巩固练习 有可能剩1根 如果用这些小棒摆呢 10根 11根 12根 13根 14根 没有剩余 剩余1根 剩余2根 剩余3根 剩余4根 9根 10根 11根 没有剩余 剩余1根 剩余2根 下面这些算式中 如果有余数 可能是哪些 6 8 余数可能是1 2 3 4 5 余数可能是1 2 3 4 5 6 7 1 四 随堂检测 2 3选一选 1 在有余数的除法里 如果除数是9 余数 A 大于9B 小于9C 等于9 2 在一个算式里 如果除数是7 那么它的余数不可能是 A 5B 6C 7 B C 4 先猜一猜可能剩多少枝 再列式计算 平均每个花瓶插多少枝 还剩多少枝 22 3 7 枝 1 枝 答 平均每个花瓶插7枝 还剩1枝 5 下面的除法算式中 除数最小是几 6 9 四 课堂小结 这节课你有什么收获 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 本节课的教学遵循 实践 认识 再实践 的认知规律 通过动手操作的方式引导学生探究新知 调动学生学习的积极性和主动性 让学生参与整个教学过程 在实践和探索的过程中进一步加深学生对余数与除数的关系的理解 观察 分析 验证 总结等活动环节 注意放
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