《高效纠错本》.ppt

紧跟形势科学备考 金太阳教育渠道事业部 高效纠错本 启动高效学习之旅 目录 一 我们教学中的困惑 二 为什么纠错在教学中这么重要 一听就懂 一看就会 一做就错 为什么 考试 难道仅仅是检测阶段教学的效果吗 纠错 就是订正答案吗 一 我们教学中的困惑 纠错能解决以上困惑 所有学校的共识 二 为什么纠错在教学中这么重要 理论依据 综上可知 纠错是符合学生的认知规律的 符合教育教学规律的 符合高考备考规律的高效学习方式 1 学校统一行动 全校动员 统一印制专门格式纠错本 2 由老师自行安排 要求学生使用普通文具笔记本进行纠错 3 学生自发进行纠错 存在的不足 不系统 不专业 不便管理 学生积极性不高 随意性 形式化 1 衡水中学高考秘诀 随时随地纠错 课间学生跑操是衡水中学的一大特色 一个班六七十人跑操前的等待时间内 学生无一喧哗 人人都在看手中的 错题本 校园内 学生都手拿 错题本 一路小跑 分秒必争 成功经验 2 临川一中高考录取清华 北大新突破 3 临淄二中 在临淄二中 学校高度重视学生错题档案 每学期都有全体学生的错题本的展览 结果他们学校高考取得巨大成功 其中一名同学高中阶段的错题本就建立了46本 而这个同学今年以优异的成绩被清华大学录取 他的错题本被学校收藏 将不断地给后来的同学展览 给后来者以学习方法和学习精神的持续激励 状元秘诀 浙江省文科状元陈杭霞在接受记者采访时说 我之所以能取得这样的成绩 主要原因之一就是我为各科都准备了一个错题本 上面记录着我在学习过程中碰到的所有做错的题目 不仅有题目的解答 还有当时为什么会做错的原因以及对自己的提醒 有一位江西的高考状元说得好 做错一道题比做对一百道题更有价值 用好你的纠错本 你也可以决胜高考 最彻底的纠错 3 1 高效纠错法 总结错因 把学习过程中遇到的错题收集起来 贴在纠错本上 记下错解与正解 总结根本错因 并记录当时的反思与感悟 标注纠错时间 并醒目备注 回望日期 定时回望 在 回望日期 重做一遍此题 如果做对了就做好标记 打个 如果没做对 重复第一步 记录反思与感悟 同类对比 在之后的两个月内 有意识地寻找相似题型进行对比 进行变式训练 强化知识 举一反三 触类旁通 交换审阅 与同学交换纠错本进行学习 集累月之经验 博众家之所 短 在别人的错误里吸取教训 查缺补漏 避开雷区 并留下 友情提示 互致心得 互相借鉴 互有启发 在 错题 中淘 金 以便共同提高 学校 教师 学生 3 1 高效纠错法简便易行 又具有可扩展性 使用 高效纠错本 运用 3 1 高效纠错法做笔记 相当于同学们自己编写一本最适合自身的 最好的学案 纠错提升正能量 悟真助力胜高考 纠正错误点 记下易忘点 梳理规律点 关注特殊点 考试牛一点 错误是财富 是进步的资本 没有错误 怎么知道我们该做什么 错误离成功最近 如果说什么是学习的秘诀 就是要迅速发现错误并解决之 只有从错误中学习 从错误当中不断总结 不犯同样的错误 学习成绩才能持续提高 寻找失分的钥匙 谢谢大家 艾宾浩斯遗忘规律曲线告诉我们遗忘过程的发生是不均衡的 熟记后最初遗忘的较快 而随着时间的推移 人们的遗忘会由快到慢 到最后就基本不会遗忘了 我们都知道 错误的事情往往更容易让人记住 在学习过程中 学生将做错的题目认真纠正 必然会记忆更加深刻 理解更加透彻 1 从学生认知规律看纠错 2 从教育教学规律看纠错 整理学生 纠错本 中出现的题目 是教师备课的一个有效依据 也为教师编制练习提供了良好的测试素材 同时也能体现出教师自身的教科研能力 在管理学生纠错本的过程中 教师可进行横向与纵向的比较 做出科学的分析 这将有助于教师加深对教学规律的认识理解 并将自己的教学经验上升为实践智慧 进而成功地实现教育理论与自我提升的链接 3 从高考备考规律看纠错 高考是选拔考试 所以高考命题 往往选择学生平时做题容易出错的地方 我们的学习过程其实就是和错误作斗争的过程 试想 如果做了很多套卷子却不订正 不改错 那就只能算是原地踏步 学生仍然在固守会的东西 却没有及时纠正自己错的东西 建立并用好纠错本 学生能够通过纠错真正掌握平时容易做错的题目 会的东西 会做 不会的东西 仍然会做 面对高考你还怕什么呢 会做 不会做的 会做 虽然学校印制有统一格式的纠错本 但是没有进行专题划分 学生同一个知识点的错题 无法记录到一起 也没有专业的纠错指导 学生的纠错方法或者纠错本各式各样 不便于老师管理 教师在教学中只是口头建议 没有具体安排纠错时间 事后没有检查 评价和反馈 学生积极性不高 由于上述不足 加上