《遇见春天》.doc

遇见春天 一（9）班春游课程前奏：小小竞赛春之诗诵读赛两周活动准备的回馈，积累内容如下：春晓 唐.孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 绝句 唐 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 清明 唐 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 惠崇春江晚景 北宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 游园不值 南宋 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 江畔独步寻花 唐 杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 江南春 唐 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 滁州西涧 唐 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 早春 唐 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 大林寺桃花 唐 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 活动一：激情经过一个漫长的、沉寂的冬天，春天，也就变成了一场迫切的期待。想念春天的早晨，一觉醒来，起身推窗，便有明亮的阳光倾泻而来，温暖的和风拂面而过，就让我们一起，与绘本里的春天来一场美丽的相遇吧！遇见春天，温暖而又力量的题目，一本首先以书名吸引读者的绘本，它实在适合在冬去春来的日子和孩子共读。活动二：共读封面上的两只双胞胎小黑熊、黄色的蝴蝶、粉色的花朵，还有绿色的小草，恰如其分地为读者营造了春天的氛围。全书随着故事情节的发展，图文颜色由单一的黑白逐渐过渡到彩色，这是从冬天来到春天的自然色彩过渡，也是两只小黑熊寻找春天的心情变化。最为凸显的便是“春天”俩字，所有的“春天”两个字均使用粉色，与最后一页开满粉色花朵的场景相呼应，“春天”从点滴的预告，逐渐过渡到充满整个世界。是的，“春天”的字样尽管出现在故事的后半部分，然后，精明的画家却将春天画在冬天里。中第一次从冬眠中醒来的 本身就处在人生的春天，跟随它们渴望的双眼，我们依稀看到枝头的蓓蕾凝聚生命的全部力量悄然变化，酣睡中的小动物在迷迷糊糊中次第醒来，我们在写满冬景的文字中尽情想象着春天的到来。“春天”着粉色外衣，一个、两个、三个配合着画面跳进读者的眼睛，悄然提醒着我们。“春天”女孩的登场更是点睛之笔，既在预料之外，又在情理之中。小熊最终把女孩当成了“春天”，高高兴兴返回了家，但小读者早已经和它们一起体验了真正的春天，尤其是翻阅到最后一页，看到满眼春色时，感受到了来自大自然的温暖，更感受到了来自人间的温暖。人间多一些“春天”一样的女孩，时时处处都是春天；心里有春天，生命里都是春天。共读过程1. 出示绘本，引导孩子观察，激发兴趣。提问：从这幅图片上你看到了什么？你觉得这是什么季节？2. 观看ppt，理解故事内容，大胆表达自己的想法。（1）瞧，小熊们趴在窗户上看什么呢？（2）听，这是什么声音？（刮风声）风吹到小熊身上，它会感觉怎么样？ （3）你眼中的春天是什么样子的？（4）猜猜看，熊宝宝看完这幅画之后会去干什么？（5）瞧，小熊现在在干什么？它们张嘴巴在喊什么呢？（6）猜猜看，小熊还会去找春天吗？（7）小熊为什么说春天来了？（8）熊宝宝找到春天了吗？3回文找春天。其实我们看到了，在小熊寻找春天的时候，春天已经不知不觉来到它们的身边了。（看绘本）同学们，你们从哪里看出来，春天已经来了？是啊，冬天过去了，天气开始变暖了，春姑娘悄悄地来到了我们身边。想一想春天的花朵是怎样的呢？用什么颜色呀？哪些词语可以形容？这时的小草又是什么颜色啊？（绿油油/碧绿碧绿）当风一吹，小草会怎样啊？像在干什么呀？（摇摇摆摆/随风摆动）（跳出优美的舞蹈）这时的小河呢？它会发出怎样的声音？它此时的心情是怎样的呢？（哗啦啦/丁丁冬冬/欢快/快乐）小河在水里面会跟谁在玩游戏啊？（小鱼）天空中有什么呀？（小鸟）它们在干嘛？唱歌/聊天/说悄悄话）冬天过去了，天气变暖了，春姑娘悄悄地走过来了。你看！盛开的花朵_，有_，有_，还有_，真_！小草_，它们在春风中_，好像在_。小河_地流淌着，它在跟小鱼小虾_。小鸟在天空中_地飞