七年级上册道德与法律知识点归纳.doc

七年级上册道德与法律知识点归纳第四课 第一次握手1、怎样与陌生同学交往？寻找共同的爱好；寻找对方的优点来夸奖他；主动打招呼问好；找一些关于他的话题跟他聊天；学会使用礼貌用语2、交往“明星”都有哪些共同特点？热情大方、友好随和、性格开朗、尊重他人、乐于助人、诚实守信、幽默宽容、谦虚等3、和谐的交往需要哪些技巧？微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫礼貌是人际关系的润滑剂礼仪是人类文明,社会进步的重要标志真心待人是人际交往最大的技巧学会接受不同,以包容之心待人第五课 为他人开一朵花1、怎样才能“为他人开一朵花”？首先,要心中有他人，主动为他人着想，替人考虑，愿为他人付出。其次,要学会换位思考，理解他人的感受，“己所不欲，勿施于人”。最后,要学会分析问题，主动寻找问题的原因，不匆匆下结论，多为他人想一想,也许他这样做另有原因 。2、怎样理解“己所不欲勿施于人”？在生活中，自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人。在生活中，我们要理解他人的感受，设身处地为他人着想。这是做人的原则和道德金律。第六课 走进老师1、怎样正确面对老师的表扬和批评？表扬表达了老师对学生的喜爱。老师的表扬是肯定，是鼓励，更是期盼，我们应该再接再厉。批评也是一种教育手段，老师的批评是对学生的疼爱。老师的批评是责任，是爱护，是激励，也是期待。如果我们能够理解老师的良苦用心，也许就不会计较老师的态度和方式，而会变得心平气和一些，把注意力放在老师批评的内容和用意上，并乐于接受老师的批评。2、老师出错了，我们有必要给老师提个醒吗？怎样提？有必要。因为这也是一种爱，一种特殊的爱。可以加深师生之间的感情和友谊，也有利于师生关系的健康发展。如：写信、打电话、发邮件或找个是当场和，以平和的心情同老师直面交流，不过交流时要注意场合、时间，要注意老师的尊严。3、假如老师冤枉了你，你该怎么办？首先要冷静，选择恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。4、给老师提意见的技巧有哪些？把握时机 语气平和 坦诚相待 方式恰当5、我们为什么要尊敬老师？老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是心灵的抚慰者，体察我们的内心，为我们扫除心头的雾霾；老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。尊敬、感恩老师，是中华民族的优良传统。6、怎样尊敬老师？ 尊敬老师，最重要的就是尊重老师的劳动。对于老师的正确教导，我们应当予以理解、听从和配合。在日常生活中要尊重老师，讲文明、有礼貌。第七课 我属于多种群体1、我们属于哪些群体？我们是中华民族的一员，是故乡的一员，是学校的一员，是班集体的一员，是家庭中的一员。人类的生活离不开集体，我们生活在各种群体之重，是群体中的一员。2、怎样正确处理个人与群体的关系？我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长，每个人都属于各种群体。在不同的群体中，我们扮演者不同的角色。一个完整的，健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常的发展，同时群体的健康发展有赖于其中每一个个体的努力。第八课 别把尊严丢了1.怎样认识尊严？ 尊严是指人的高贵庄严,受人敬重和不容侵犯。 尊严是一种与生俱来的权利,人人都有,没有高下之分、贵贱之别。 人不能没有尊严，它比金钱、地位、权势甚至生命更有价值。2.什么是自尊？ （1）自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。尊重自己是做人的基本准则，是为人处世的底线。（2）自尊的人有羞耻心，拒绝卑下，洁身自爱，最看重自己的人格，不允许别人侵犯自己的尊严。保护我们的尊严就是要维护自己的人格，不做有损人格的事，不做有损国家荣誉和民族尊严的事。 （3）自尊的人会保护自身的善良与价值。3、盲目崇拜有哪些危害？ 盲目崇拜会使人在不知不觉中迷失自我、失去神圣的人格尊严。 当我们疲于奔命地追逐名星、金钱或权势的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、 丑化自我，从而丧失了别人的尊重。4、怎样认识和对待别人的歧视？ 别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。在歧视面前，我们所能做的、应该做的，就是昂起头、挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器维护自己的尊严。5、.怎样做到不歧视别人？ 不要以歧视的眼光和言行对待别人不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。不歧视他人，就要学会尊重他人，为他人着想，维护他人的自尊，这不仅是一种态度，也是一种美德。在日常生活中，尊重他人就要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事。第九课 生命的韧性1、挫折总是难免的：任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看来很顺的人。挫折也是人生经历中不可缺少的一部分。2、什么是挫折？挫折产生的原因是什么？（1）是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要得不到满足时所产生的行为和情绪上的消极反应。（2）原因：客观原因自然因素社会因素 ；主观原因生理因素心理因素3、挫折的作用 挫折对生命成长有着重要的意义。挫折可以提高生命的韧性，增强生命的抗挫性，促成生命实现更加高远的目标。挫折可以培育我们的实践智慧，使我们审时度势，冷静思考自身处境，从而找到真正的解决之道。挫折可以使我们加深自我认识，培养各种优秀品质。正是因为有了挫折，我们的潜能得以发掘，我们的意志得以磨砺，我们勇敢、自强不息的品质得以培养。 4、面对挫折，关键在态度 面对挫折，不同的人会有不同的态度，有的人因挫折而陷入紧张不安、悲观失望的消极情绪中；而有的人会采取积极的态度，直面挫折，冷静分析挫折产生的原因，保持乐观、向上的情绪状态，积极寻求解决办法，坚持不懈、坚强不屈面对挫折，不同的态度带来不同的结果5、怎样以积极的心态走出挫折？（即战胜挫折的有效方法） （1）正视挫折，端正心态，是走出挫折的前提（2）树立信心，增强勇气，是走出挫折的根本保证（3）冷静对待，客观分析挫折产生的原因，是走出挫折的基础（4）确定恰当的理想和目标，是走出挫折的动力所在6、对生命的理解善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。我们的生命不仅对于自己重要，对他人、对社会也同样重要。 原因：生命并不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予了我们；生命更是属于社会，我们是社会的人。生命是我们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。第十课 你就是一道风景1、不必太在意自己的外形和容貌，学会接纳自我。2、学会正确认识自己，接受自己，欣赏自己 理由：大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。如果只看到自己的短处、缺陷，实际上是放大了这些缺陷，更会引起别人的注意。3、