(第7单元)2018部编人教版小学语文一年级下册课件.ppt

1 新部编人教版一年级语文下册 全册课件 部编本人教版 一年级下册语文 19棉花姑娘 846 新课导入 棉花姑娘长得白白嫩嫩的 穿着绿裙子 多像一个翩翩起舞的小姑娘啊 可是 今天她生病了 谁能帮她治病呢 让我们和棉花姑娘一起去问问吧 847 知识备查 七星瓢虫成虫体呈卵圆形 背面作半球形拱起 长5 7毫米 头部黑色 触角栗褐色 足黑色 密生细毛 鞘翅红色或橙黄色 上有七个黑点 捕食棉蚜 豆蚜 桃蚜等多种蚜虫 是著名的农业益虫 病 b n sh n b n 生病 b n f n 病房 造句 小林生病了 正在医院做检查 笔顺 字词学习 医 y y sh n 医生 y yu n医院 造句 小清的爸爸是一名救死扶伤的医生 笔顺 别 bi bi r n别人 f nbi 分别 造句 他们在路口分别了 笔顺 干 n sh n树干 nhu 干活 造句 妈妈正在辛苦干活 笔顺 奇 q q u i奇怪 q u n奇观 造句 钱塘江大潮声势夺人 堪称奇观 笔顺 七 q q 七个 q du 七朵 造句 桌上的果盘里有七个苹果 笔顺 星 x n x n xin 星星 x n qi 星球 造句 在浩瀚的宇宙中有许多美丽的星球 笔顺 n n 干活 干净 干 整体感知 读课文想一想 课文的主人公是谁呢 棉花姑娘生病了 她请 和 给自己治病 可是他们都没有办法 最后 治好了她的病 燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 课文讲了他们之间的什么事呢 课文解读 mi nhu ni n sh n b n ley zish n 棉花姑娘生病了 叶子上y ux du k w dey ch n t du mep nw n 有许多可恶的蚜虫 她多么盼望y uy sh n l i it zh b n 有医生来给她治病啊 读第一自然段 说一说棉花姑娘怎么了 棉花姑娘生病了 叶子上有很多蚜虫 她很希望有医生能为她治病 感叹句 感叹的句式 表达了棉花姑娘急切地希望有医生能帮她治病的心情 t du mep nw n y uy sh n l i i她多么盼望有医生来给t zh b n 她治病啊 读第二至五自然段 想一想 棉花姑娘请了哪些人帮忙治病 结果如何 为什么呢 燕子不能帮棉花姑娘治病是因为她只会捉空中飞的害虫 啄木鸟不能帮棉花姑娘治病 但啄木鸟能吃树干里的害虫 是 森林医生 青蛙是田里的捉虫专家 但是不会捉 蚜虫 h r ny q nyu nyu ndexi och n 忽然 一群圆圆的小虫zif il ileh nku iji b y ch n ch 子飞来了 很快就把蚜虫吃 u n le光了 这群小虫子是谁呢 xi och n zishu w mensh nsh n 小虫子说 我们身上y uq b ndi nji xi n q k x n xin 有七个斑点 就像七颗星星d ji ji ow menq x n pi och n 大家叫我们七星瓢虫 棉花姑娘好了吗 b ji mi nhu ni n deb n h ole不久 棉花姑娘的病好了 zh n ch leb l b l dey zit ch le长出了碧绿碧绿的叶子 吐出了xu b ixu b idemi nhu t li k izu 雪白雪白的棉花 她咧开嘴xi ol 笑啦 碧绿碧绿雪白雪白 ABAB式词语 金黄金黄乌黑乌黑通红通红湛蓝湛蓝 燕子 吃棉花上的蚜虫 七星瓢虫 只捉空中飞的害虫 只捉稻田里的害虫 只捉树上的害虫 啄木鸟 青蛙 主旨概括 本文写了棉花姑娘请燕子 啄木鸟 青蛙等给自己治病的故事 告诉我们要保护益鸟和益虫 结构梳理 经过 起因 棉花姑娘病了 结果 棉花姑娘的病好了 燕子 只捉空中的害虫 啄木鸟 只捉树干里的害虫 青蛙 只捉田里的害虫 七星瓢虫 吃棉花上的蚜虫 拓展延伸 七星瓢虫是捕食蚜虫的高手 它每天能吃130多只蚜虫 是棉花的医生 农民伯伯的好帮手 为什么说啄木鸟是森林医生呢 因为啄木鸟会给树治病 啄木鸟在树干上不停地叩击 知道树干内有虫子 就用尖利的嘴啄出一个洞 将舌头伸进去 把虫子勾出来吃了 课后作业 1 熟读课文 练习本课生字词 2 阅读法布尔的 昆虫记 了解更多关于昆虫的知识 课后习题参考答案 1 朗读课文 读好文中的对话 朗读指导 本文以对话为主 要读出人物的感情 读好对话后再分角色表演 2 连一连 照样子说一说 捉空中的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫 3 读一读 说一说 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的 雪白雪白的棉花雪白雪白的 麦苗 羽毛 部编本人教版 一年级下册语文 20咕咚 一声 咕咚 响起 不知森林里到底发生了什么可怕的事情 吓得小动物们四散奔逃 新课导入 这 咕咚 到底是什么呢 难道是凶猛的动物来了 木瓜木瓜树结出的果实 木瓜有两大类 光皮木瓜与热带水果番木瓜 光皮木瓜味涩 水煮或者浸渍糖液中才可食用 有去痰 顺气 止痢之效 果皮干燥后仍光滑 不皱缩 番木瓜果皮光滑美观 果肉厚实细致 香气浓郁 汁水丰多 甜美可口 营养丰富 有 百益之果 水果之皇 万寿瓜 之雅称 是人们喜爱的水果 知识备查 吓 xi j n xi 惊吓 xi r n吓人 造句 这下子 小花猫受到了严重惊吓 笔顺 字词学习 怕 p h ip 害怕 k p 可怕 造句 雷雨天 一个人在家的时候 白天还好 晚上我就很害怕打雷 笔顺 跟 n nzhe跟着 nsu 跟随 造句 盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道 笔顺 家 ji ji t n 家庭 ji yu n家园 造句 地球是我们人类共同的家园 我们要爱护它 笔顺 羊 y n sh ny n 山羊 y n m o羊毛 造句 山羊爱吃青草 笔顺 象 xi n d xi n 大象 xi n q 象棋 造句 天上白云的形状像一头大象 笔顺 都 d u d uz i都在 d uh o都好 造句 小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏 笔顺 拦 阻拦 领 红领巾 l n l n 都 d d u 都有 首都 词语解释 撒腿 慌张 好奇 清楚 事物容易让人了解 辨认 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 放开脚步 跑 心里不沉着 动作忙乱 整体感知 咕咚 认真读课文 想一想 咕咚 到底是什么 木瓜掉进湖里发出的声音 木瓜熟了 一个木瓜从高高的树上掉进湖里 咕咚 课文解读 sh di oh 兔子吓了一跳 拔腿就跑 小猴子看见了 问他为什么跑 兔子一边跑一边叫 不好啦 咕咚 可怕极了 tu j 这句话是对兔子突然受惊吓时动作 语言的描写 说明了兔子十分惊慌 充满了恐惧 897 思考 木瓜掉进湖里的声音怎样 从哪可以看出来 这声音很大很重 因为木瓜熟了 从高高的树上掉进湖里的 兔子为什么跑 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕 吓跑了 w 思考 猴子为什么会和兔子喊一样的话 他真的看见 咕咚 了吗 猴子没有看见 咕咚 也不知道 咕咚 到底是什么 他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声 就盲目地相信兔子 跟着兔子一起边跑边喊 小猴子一听 就跟着跑起来 他一边跑一边大叫 不好啦 不好啦 咕咚 来了 大家快跑哇 例 小猴子一听 就跟着跑起来 1 一就 2 一就 小明 看 春天 到 小树 课堂练习 明白了 发芽了 这一下可热闹了 狐狸呀 山羊啊 小鹿哇 一个跟着一个跑起来 大伙一边跑一边叫 快逃命啊 咕咚 来了 t om n 思考 一个接一个 表现了什么 表现了小动物们害怕 慌乱 不知所措的心理 写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面 拓展延伸 木瓜熟 掉湖里 咕咚一声响森林里面变热闹 兔子吓得拔腿跑 猴子跟着兔子跑 狐狸山羊和小鹿 一个跟着一个逃 还好野牛会思考 拦住大伙儿把真相找 读一读 遇事要多动脑筋 不要盲从 兔子 咕咚 结构梳理 跑 猴子 跟着跑 狐狸 山羊 小鹿 大象 跟着跑 野牛 回去看 成熟的木瓜 主旨概括 这篇童话故事讲的是一只兔子听见 咕咚 声 吓得撒腿就跑 其他动物也跟着跑 只有野牛问 咕咚 是什么 而且要去看看 这才让大家明白 咕咚 原来是木瓜掉到湖里发出的声音 这个故事告诉我们 听到或遇到任何事情 一定要动脑筋想想或去实地看看 不要盲目地跟随别人 课后作业 1 熟读课文 2 把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听 课后习题参考答案 在课文中找出不认识的字 猜猜它们的读音 老师指导 课文中有许多生字是形声字 它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的 如 咕 咚 吓 拦 领 它们的读音跟古 冬 下 兰 令相同 有些只是声调不同 朗读课文 说说动物们为什么跟着兔子一起 野牛是怎么做的 参考答案 因为动物们听兔子一说 咕咚 来了 害怕极了 根本没考虑 咕咚 是什么 就跟着兔子跑 只有野牛在问 咕咚 在哪里 谁看见了是什么 部编本人教版 一年级下册语文 21小壁虎借尾巴 新课导入 小壁虎有尾巴 为什么要借尾巴呢 让我们一起去看看吧 909 知识备查 壁虎爬行动物 身体扁平 四肢短 趾上有吸盘 客服在墙上爬行 有长长的尾巴 吃蚊子 苍蝇 飞蛾等小虫子 对人类有益 捉 zhu zhu zh 捉住 zhu n n 捉弄 造句 啄木鸟捉住了一条虫子 笔顺 字词学习 条 ti o y ti o一条 ti oji n条件 造句 一条小鱼跳出了水面 笔顺 爬 p p sh n爬山 p x n 爬行 造句 爬山是一种很好的运动 笔顺 姐 ji ji jie姐姐 ji m i姐妹 造句 祖父看着小明和姐姐在花园里玩吹泡泡的游戏 笔顺 您 n n n nz o您早 n nh o您好 造句 老师 您好 小明有礼貌地问候老师 笔顺 草 c o q n yu n草原 q n c o青草 造句 清晨 青草上缀满了晶莹的露珠 笔顺 房 f n f n ji n房间 l uf n 楼房 造句 学校的楼房真漂亮呀 笔顺 n n n n 难民 难题 难 zh n zh n 挣脱 挣扎 干 整体感知 听读课文 想一想 小壁虎为什么要借尾巴呢 它向谁借过尾巴呢 它借到了吗 小壁虎的尾巴 了 它向 和 借尾巴 但都没有借到 折断 小鱼 老牛 燕子 课文解读 小壁虎在墙角捉蚊子 一条蛇咬住了他的尾巴 小壁虎一挣 挣断尾巴逃走了 读第一自然段 说一说小壁虎的尾巴怎么了 zh n du n 动作描写 挣 逃走 这些动作描写 说明小壁虎遇到了危险时用力脱险 读第二自然段 想一想 小壁虎为什么要借尾巴呢 没有尾巴多难看哪 小壁虎想 向谁去借一条尾巴呢 读第三至五自然段 想一想 小壁虎向哪些人借尾巴 结果如何 为什么呢 小壁虎说 小鱼姐姐 您把尾巴借给我行吗 小鱼说 不行啊 我要用尾巴拨水呢 小壁虎说 牛伯伯 您把尾巴借给我行吗 老牛说 不行啊 我要用尾巴赶蝇子呢 小壁虎说 燕子阿姨 您把尾巴借给我行吗 燕子说 不行啊 我要用尾巴掌握方向呢 仔细看看小壁虎借尾巴的过程 你发现了什么 小鱼的尾巴 老牛的尾巴 燕子的尾巴 拨水 掌握方向 赶蝇子 小壁虎没有借到尾巴 怎么办呢 小壁虎借不到尾巴 心里很难过 他爬呀爬 爬回家里找妈妈 爬呀爬 在文中出现了几次 说明了什么 小壁虎爬呀爬 爬到小河边 小壁虎爬呀爬 爬到大树上 小壁虎爬呀爬 爬到小河边 他爬呀爬 爬回家里找妈妈 爬呀爬 在文中出现了四次 说明了小壁虎爬的路程很远 用了很长时间 妈妈笑着说 傻孩子 你转过身子看看 小壁虎转身