浙教版二年级品德与社会下册教案 大师成长的故事 1.doc_第1页
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文档简介

（浙教版）二年级品德与社会下册教案第一单元 我和大师交朋友2大师成才的故事一、教学目标：1. 态度和情感: 激发儿童崇敬大师的情感，使他们心中有榜样，初步培养儿童有向往、有追求、有憧憬的生活态度。2. 行为和习惯：养成乐于阅读、动脑筋、合作讨论的良好学习习惯。3. 过程和方法：尝试通过大师的成长经历，进行简单的整理、归纳探索大师成才的奥秘。4. 知识和技能：了解一些大师和他（她）为人类所作出的贡献的故事。二、教学时间：1课时三、教学活动设计：（一）欣赏大师成就。1. 组织学生观看有关大师成就的课件（把书上的图片及一些学生想了解的大师的成就做成课件）。2. 学生畅谈感受：大师们的贡献真是了不起呀！3. 教师小结：大师们为人类作出了巨大的贡献，他们改变了世界，为后代创造了丰富多彩的生活，今天就让我们来探索他们成材的奥秘吧！种植“大师成材的秘诀”苹果树。（二）种植“大师成材秘诀”苹果树。1. 在黑板上画一棵苹果树，你知道哪个科学家与苹果树有关啊？（牛顿）2. 谁愿意为大家讲“苹果落地”的故事。3. 讨论：听了这个故事，你发现牛顿是个怎么样的人啊？（善于思考）师生共同填写好“善于思考”的苹果贴在苹果树上。（三）交流故事探索秘诀。1. 小组间相互交流收集到的大师成材的故事。2. 小组里讨论探索大师成材的秘诀，填写“秘诀苹果”。3. 全班交流，把写有大师成材秘诀的“苹果”贴到苹果树上。（四）小实验“玩镜片”。从猜谜语引入。准备一组近视镜片、老花镜片，请学生自己动手操作探索镜片的奥秘。老师可以讲解望远镜及其发明者的故事。（五）观看“大师成长的电影”，探索大师成长的秘诀。（六）小结：大师的童年和我们一样都是很调皮、可爱的，在以后的岁月中因为他们摘取了这些“成材秘诀苹果”，创造发明了许多新事物，改变了世界，使我
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