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文档简介

各具特色的交通工具教学目标：态度：通过了解一些地区各具特点的交通工具，使学生初步理解人与自然，环境的依存关系，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，培养热爱祖国的情感。能力：培养阅读地图的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。知识：知道车船的发明源自于劳动人民长期生活实践；知道不同自然环境下产生了相适应的交通工具，说明了人与自然、环境的依存关系。教学准备：1.自制课件2加工后的中国政区图 交通工具图片 3.学生搜集船发展的资料和郑和下西洋及其“宝船”的资料教学过程：一、导入师：同学们，大家想一想，我们出门要靠什么呀？生：交通工具！板书：交通工具师：那你今天怎么到学校的呀？生：走着，骑自行车，坐三轮车师：你还知道那些交通工具呀？生自由说，师肯定回答。二、南北方不同的交通工具出示课件(四幅图同时出示)师：你能说出他们叫什么吗?生：牦牛 狗拉爬犁 骆驼 摆渡师：这些交通工具各具特色呀！板书：各具特色课件出示：思考 1.你知道这些交通工具一般在什么地区使用？ 2. 为什么人们仍在使用这些落后的交通工具，他们有什么特点?师:下面谁愿意先给大家说一说。学生发言后出示： 交通工具 自然环境 牦牛 耐旱骆驼 爬冰摆渡 雪原狗拉犁 河流学生到讲台连线。师小结出示： 人类为了适应不同自然环境，利用不同自然资源生存发展。师：随着交通工具突飞猛进的发展，汽车，火车，飞机越来越多。出示加工好的中国政区图（突出南北分界线）。请一位同学把这些交通工具粘在地图上。（汽车，火车，飞机图片）课件出示小结：北方 平原或草原 主要依靠铁路和公路南方 河多 不仅有铁路和公路，船也是主要交通工具之一 三、船的发展出示课件图片：独木舟，竹排，皮筏子和现代客船讨论：哪些仍在使用，今天有他们发展来的？ 交流你搜集的资料和郑和下西洋的故事。出示：我国是最早使用船做交通工具的国家。四、自行车王国师：你知道我们最常见的交通工具是什么吗?生:自行车师：我国城市自行车总数高达7400万辆，被称为“世界第九大奇观”。随着社会的发展汽车也走进平常百姓家。请看自行车与汽车的对话。学生表演。小结：自行车体积小，灵巧方便，既节约能源，又不像机动车那
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