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英语语法大全之动名词初中英语语法大全之动名词【之动名词】如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。下面就是老师为同学们带来的对动名词的详细讲解，供同学们学习的参考。总结如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。一、动名词的作用1、作主语1）、直接位于句首做主语。例如：Swimmingisagoodsportinsummer.2）、用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。动名词做主语时，不太常用it作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：Itisnousetellinghimnottoworry.3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较：Smokingisnotgoodforhealth.Itisnotgoodforyoutosmokesomuch.2、作表语动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。Yourtaskiscleaningthewindows.你的任务就是擦窗户。(Cleaningthewindowsisyourtask.)WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被别人嘲笑。(BeinglaughedatiswhatIhatemost.)3、作定语动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如：awashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedforwashing。4、作宾语例：Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我们正考虑为下学期制定新的计划。5、有些词后只能接动名词，不能跟不定式。allow;avoid;celebrate;consider;discontinue;dislike;enjoy;escape;excuse;explain;feellike;finish;forgive;canthelp;imagine;keep;itmeans;mind;miss;practice;prevent;等6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。spendmoney/time;thinkof，giveup，putoff，insiston，begoodat，dowellin，canthelp，keepon，feellike，betired（afraid，capable，fond）of，lookforwardto,beusedto,devoteoneselfto,stickto,respondto,lookforwardto,7、有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember,forget,try,stop,goon,stop,regret,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。例：likedoingsth表经常性动作liketodosth表习惯性动作；stopdoingsth,停止正在做的事情stoptodosth停下来做另外一件事；remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作remembertodo/doing：Irememberedtoposttheletters.（指未来/过去未来将要做的动作）Irememberedposting/havingpostedtheletters.（我记得做过这个动作）tryto（努力）与try+ing（试验）：Itriednottogothere.（我设法不去那里）Itrieddoingitagain.（我试着又干了一次）；goontodosth继续做某事（不是同一件事），goondoingsth继续做某事（同一件事）；常见考法对于动名词的考查，在单项和词语运用中出现的较多，常常考到一些动名词的固定用法。典型例题：Doyoumind_mewithmywork.?A.tohelpB.helpC.helpingD.helped解析：本题考查动名词的用法。Mind后跟动名词，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。答案：C误区提醒有些词后面加不定式和动名词均可，但意义截然不容，那几个词以及两种句型的不同之处必须牢记在心，因为这是我们经常出错的地方。典型例题：Dontforget_thisbooktoJohnwhenyouseehim.A.toreturnB.returningC.returnD.toreturning解析：本题考查forget加不定式和动名词的区别。Forgettodo表示“忘记曾经做过某事”，事情已经做过；forgetdoing表示“忘记去做某事”，事情还没做。根据语境“当你见到John的时候，别忘记把这本书给他”，可知事情还没做，应该用不定式。答案：A上述是对动名词的详细讲解，有不懂得可以参考例句进行分析掌握哦！初二英语作文：ILoveMyFamily12yearsago,Iwasborninahappyfamily,therewasagentlefather,abeautifulmotherandahandsomebrother,allthefamilyweresohappyforthebirthofme.Myfamilywasfullofwarmthandhappiness.Myparentsandbrotherlovemeverymuch,intheNationalDayoflastyear,wehadatripinWuYimountain,themountainwasveryhigh,whenweclimbedatthehalfofit,wefeltverytired,atlast,myparentstookmetothetopofthemountain,atthattime,Ifelttheloveofmyfamily.IamsoluckyGodcanletmegrowinsuchgoodfamily.NowIwanttosaythatIlovemymum,mydadandmybrother.Ilovethisfamilyverymuch.初中英语词汇的记忆方法精汇【词汇的记忆方法精汇】，初中的同学们，很多同学都在找学习英语的方法，其实找对方法对提高英语成绩有很大的帮助哦，赶紧来看看。一、黑白循环记忆法黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类,找出记忆重点，排除非核心词汇的干扰，通过对不同级别单词的先后记忆，最终达到全部掌握单词的目的。本记忆法规定，如果考生对某一单词，能说出它的所有汉语意思和用法，那么本单词对他来说就是白词。如果能说出它的部分意思，就把定义为灰词；如果不能够说出它的任何意思和用法，就把她定义为黑词。记忆的顺序是先记忆灰词，将全部灰词转化为白词。消灭了灰词后，就开始记忆黑词，经过一段时间的记忆，一部分黑词就可能转化为白词，另一部分变成了灰词。在以后的记忆中，黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词，最终所有词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。另一个层次上的循环是，在记忆灰词和黑词时，可以将单词按一定的标准分组，规定第一天记忆第一组，第二天记忆第二组，第三天记忆第三组，复习第一组，第四天记第四组复习第二组，依次循环，达到边记忆边复习的目的。这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。二、词根、词缀记忆法黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法，而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的;如果知道act=todo，todrive做，干，驱动那么记忆act，action，actor，actress,active,activity,activate,actual,exact,reactor，interact，transaction等就非常简单了。知道了part=toseparate的意思是分离，分开更可以记住一长串单词:parcel，park，partly，partial，partner，party，participate，participant，particle，particular,apart,apartment，department，compartment，depart，part，partion。类似的词根还有很多。在这里我们仅举几例，有关大学英语的词根，词缀记忆的方法，大家可以参看我们的大学英语词汇词根、词缀记忆法一书。advan=forward在前，向前；add=toputto加上；aer=air，space空气，天空，太空；ag=todo，tomove，toconduct做，搅动，引导；alter=tochange改变；ampl=large，spacious宽，大；ann，enn=year年；art=skill技艺；cur(e)，sur(e)-=care操心，关注，安全，照看，医治；dic，dit=tospeak讲,说；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀(包括前缀，后缀)，这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，记忆单词绝不是一件无序的事情，而是一件有众多规律可循的事情。也就是说，掌握了词根，词缀记忆法之后，我们所记忆的单词量不再是4200个，而可能是1000个左右，甚至可能更少。三、全息记忆法所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理之一的“意群记忆原理”来记忆单词。记忆科学研究证明如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。只要将单词按一定的意义联系组合起来记忆,效果会大大地提高。全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成“物质世界”,“人类社会”和“科学思维”三个大类。“物质世界”又可细分为“无生命物质”和“有生命物质”。“无生命无物质”可以包含物质的最小成分(atom，particle)到宇宙大空间(universe，solar，lunar)；“有生命物质”可以包括构成生命的最小单位基因(protein,gen,cell)，低级的水生生物(fish，shellfish)到爬行(reptile,insect)再到飞行动物(bird),哺乳动物(mammal),猿(monkey,)和人(humanbeing)。在“人类社会”这一概念下的上层建筑就可以包含皇家(royalty,dynasty,dictator),贵族(nobleman，landlord)，政(government，officialadministrate)，选举(election，vote),立法(congress，assembly，legslative)，动荡(disorder，uprising,revolution)，警察(policeofficer)，监狱(gail，prison),武装(army，armedforces)，战争(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace,treaty)。以上所列举的都是按一定的名词概念进行的分类，在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词，动词及其短语，形容词和副词等都可以一并记忆。这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。比如:一个人骑车走在街上就可以联想到bicycle，truck，car，vehicle，bus,traffic(jam，light)，rushhours，highway，freeway，zebra,lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等词。又如:我们到医院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。本记忆法的另一个优点是能突出一些常见单词的不常用的意义，因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。比如:resource可以归入三个意群当中,它与substance，nature等放在一起表示“物质资源”；与method，approach放在一起表示“办法”；与wit放在一起表示“智谋”和“应变之才”。初中英语作文大全之WheyWeShouldLearnEnglish【之WheyWeShouldLearnEnglish】关于之我们应该学习英语的乳清，希望同学们认真阅读一下哦。、WheyWeShouldLearnEnglish?owadays,EnglishbecomesanimportanttoolwhichplaysanimportantroleinourdailylifeEnglishisveryuseful.Firstly,itcanbroadenourknowledge.Secondly,italsohelpsustomakeourdreamscometrueorfindagoodjob.Thirdly;wecanuseittomakefriendswithforeigners.WecancommunicatewiththeminEnglishthatwebothknow.Besides,wecanknowsomeEnglishculturesthroughit.Whatsmore,ifwewanttogotoanidealuniversityIthinkEnglishisofgreatimportanceforus.SoweshouldlearnEnglish,andwewouldfinditisveryinteresting.上面对英语作文之我们应该学习英语的乳清文章已经很好的阅读了吧，相信同学们会从中学习的很棒的吧。详解阅读题-如此长的狗Oncetherewasablind.Onedaywhenhewaswalking,hesteppedtheheadofthedogwhowassleeping.Thedogbarkedforawhile.Theblindmanwentonformiles,thistimehesteppedtheotherdogstail,sothisdogbarked.Theblindmanhadthoughtthatitwasthefirstdog,sohesaidinsurprise,“Itsawonderthatthedogissolong.Notes:(1)barkv.犬吠(2)insurprise惊奇地Exercises:根据短文填空：Hesteppedtheheadofthedog_wassleeping.Thedogbarked_awhile.Theblindmanwent_formiles.Theblindmanhadthoughtthatitwasthe_dog.Hesaid_surprise,“Itsawo