抗2篇击疫情线上主题班会教案.docx

抗击疫情线上主题班会【设计背景】庚子年初，当新型冠状病毒袭来，武汉重灾，全国联防联控，有很多医务工作者、公安干警、部队官兵、社区人员逆行而上、默默奉献，为人民生命安全保驾护航，有的甚至牺牲一线，为我们树立了榜样，引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄；寻找英雄，诠释英雄；为心中的英雄点赞，传承英雄精神。在主题班会中，让孩子们 深刻的受到教育，从心底崇敬英雄，吟诵诗句传唱，学习的英雄，长大成为服务社会，保家卫国的英雄。【设计理念】抗击疫情的特殊时期，本次班会以生为本，利用网络，线上聚会，引导孩子们关心国家大事，关注身边小事，了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者，从而学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长大成为栋梁之才。【活动主题】逆行英雄 我们为您点赞【活动形式】小视频、短片故事、古诗、名言、分享感受【活动目的】1.通过本次班会活动，了解抗击疫情先进人物故事，认识到爱国从小事做起，英雄就在我们身边，体会爱国、爱民精神。2.搜集抗击疫情各行各业的优秀典范，培养关心国家大事，了解身边小事的习惯。3.在抗击疫情的非常时期，把新闻中、生活中看到的、听到的表达出来，从心底产生敬佩之情，由衷地为他们点赞，学习英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神，成为爱民爱国的中华少年。【活动准备】教师：制作ppt学生：1.搜集各行各业英雄、先进人物故事、视频、文字材料；2.搜集赞美英雄的古诗词、名言警句【活动过程】线上活动之一：了解疫情，走近英雄1.播放新型冠状肺炎病毒新闻片段，全班观看。2.同学们，试着说说你对新型冠状肺炎病毒的了解。3.同学们，面对肆虐的病毒，有的人却奋战在一线，为我们保驾护航，今天让我们一起走近他们，大声说：逆行英雄 我们为您点赞！线上活动之二：寻找英雄，诠释英雄1.小组内线上交流：5分钟，课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道（1）说说你听到了什么？看到些什么？此时觉得谁是你心中的英雄？（2）小组群中学生自由交流。（3）交流完后小组长及时汇报：推选组员全班交流及时评价：多鼓励、表扬。2.全班交流（1）抗击疫情，最感人的的英雄故事或报道（2）全班听：说说你听到了什么？看到了什么？此时，谁是心中的英雄？（3）其他学生及时补充资料（4）老师适时的播放相关视频(钟南山、李兰娟、社区人员、优秀党员事迹)学生自由发言。教师及时评价：多鼓励、表扬3. 诠释英雄同学们！从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。线上活动三：为您点赞，传承英雄精神1.赞美英雄我会说：师：同学们，说说你平时积累的赞美英雄的名言警句PPT出示赞美英雄的诗词、名言：为孩子们引路诗句：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照诗句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。陆游诗句：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐代王昌龄出塞二首预设：诗句：江山如画，一时多豪杰。苏轼诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄诗句：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜甫诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。宋代文天祥过零丁洋诗句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹诗句：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭嗣同诗句：愿得此身长报国，何须生入玉门关。唐代戴叔伦塞上曲二首其二名言：在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！名言：中流砥柱，力挽狂澜。 秋谨名言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼名言：自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。茅盾2. 练习诵读诗句、名言，赞美英雄3. 赞美英雄诗词大比拼我能行！线上吟诵、竞答，点耳麦最快，坐姿标准，打完让家人我你鼓掌。诗词抢答：（1）生当作人杰，。至今思项羽，。作者：（2）江山如画，。 作者：（3）人生自古谁无死，。 作者：（4）但使龙城飞将在，。 作者：（5）夜阑卧听风吹雨，。 作者：（6）黄沙百战穿金甲，。 作者：师：评价激励、表扬。（奖励点赞）4. 线上交流，学做英雄。生活中，普通人我们应该如何做好自己，将来成为英雄呢？（1）小组内群中交流（2）小组代表全班分享（3）师生评价，多鼓励，表扬5. 唱祖海再次录制的新歌为了谁线上活动之四：庄严宣誓 从我做起老师：打开耳麦，有请班长带领全班同学宣誓;班长：请同学们起立，举起右拳宣誓：抗击疫情，从我做起；带好口罩，勤洗双手；适量锻炼，科学居家；快乐学习，感恩英雄；爱民爱国，你我传承。宣誓人：线上活动之五：评价激励 为梦前行亲爱的同学们，看到你们在班会中，了解疫情，走近英雄；寻找英雄，诠释英雄；为英雄点赞，传承精神，老师真为你们高兴。作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的光荣传统，继承英雄精神，从小学英雄，长大当英雄，造福百姓，追逐梦想，建国兴邦吧！线下活动之六：仔细观察 延伸生活1.继续寻找身边默默奉献的英雄，为再次交流，学习做好准备； 2.为心中的英雄画像，配上一首诗（可以写，可以借鉴）“疫情面前 总有温暖人心的力量”主题班会教案2019年末，武汉爆发新型冠状病毒炎。时值春节，人口流动更大，疫情迅速蔓延。全国人民在习近平主席的领导下，团结一心，勇斗病毒，打响了一场轰轰烈烈的疫情防控战。广大医护工作者主动请战驰援武汉，奔走在逆行行列中。虽然这个方向有危险等待，甚至还会付出生命，但是他们毅然脚步坚毅。各行各业的普通大众也纷纷挺身而出，出钱出力出资。虽然他们没有一线的医护工作者那样可歌可泣，但是他们同样用自己的青春年华，用自己的心血和汗水书写着“无悔付出”与“前行方向”。在这样的特殊时期，对学生进行“心有方向 行有所指”的主题教育显得尤为重要，不仅使学生明白做好防护的重要性，而且使学生中国人民众志成城、永不言败的中国精神！活动目标1.通过活动，使学生能对新型冠状病毒有更清晰的了解，并能加强自我防护意识；2.通过活动，使学生感受医护工作者坚守岗位、治病救人的南丁精神，感受“一方有难、八方支援”的中国精神，以激发学生对祖国的热爱之情；3.通过活动，使学生能用自己的方式回报社会、回报祖国。活动对象小学五六年级活动准备教师：制作PPT，搜集案例，下载视频等资料；引导学生分组，指导学生搜集资料的方向，辅助排练节目；学生：搜集资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报形式认真准备各项材料。活动过程一、直面疫情， 揭课题。1.同学们，春节已经结束。如果老师问你这个春节令你印象最深的什么，相信大家的话题一定离不开新型冠状病毒肺炎。那么，什么是新型冠状病毒肺炎呢？谁来说说你对它的认识？板书：贴病毒图片。学生交流后，出示PPT图片。2.关于新型冠状病毒肺炎的一些防护措施，你到底了解多少呢？我来考考大家，看谁知道得多。在交流中，适时补充相关知识。出示PPT图片。3.看来，同学们对冠状病毒做到了及时了解。这个像皇冠一样的病毒看似美丽却并不美丽，它不仅给了我们这个春节最特殊的度过方式宅家，而且还给我们整个中国带来了一场灾难。谁来分享课前搜集到的一些资料？学生交流后，出示PPT图片。同学们，看到这两组数据后，你有什么话想和大家说吗？预设1：病毒太恐怖，竟然有那么多人都被感染了。预设2：感染病例那么多，死亡也不少，但治愈的人才那么几个，能够战胜疫情真是太不容易了！4.同学们，疫情严重，我们都唯恐避之不及，谁愿意拿自己的健康开玩笑呀！然而，有一群人却选择了另一个方向。他们没有躲避，他们却朝着疫情高发地武汉出发了。同学们，今天我们就一起来围绕“方向”这个主题，来开展一次班会课。板书题目：心有方向，行有所指。设计意图此环节是通过谈病毒了解疫情，使学生感受疫情的恐怖以及疫情带给人类的灾难，从而使学生在内心深处产生远离病毒之情。此时揭题，不仅为下面环节的推进打下情感基础，而且激发学生对逆行者的崇敬之情。二、共话身影，赞逆行。1.同学们，课前大家都去搜集了不畏疫情，向疫情迈步前行的身影。通过了解，老师发现许多孩子的视角都放到了医护人员身上。是的，医护工作者奋战在疫情一线，不仅艰辛而且充满了危险。下面，我们一起来分享这些可贵的身影。2.各小组精彩展示，展示顺序与形式大致如下（内容应在课前与学生共同商讨决定，以下所示内容仅供参考）。A.诵读组甲：春节来临，神州大地大红灯笼高高挂，张灯结彩，到处都笼罩在一片节日的喜庆气氛里。可是，武汉这座城市的人们整日惶恐不安。乙：在惶恐不安的时刻，有一群人被称为“白衣天使”，他们的职责是救死扶伤，即使眼角含着泪水，他们也必须坚守岗位；即使清清楚楚地知道自己分分钟钟都可能被感染，但他们依然坚持为病人看病。齐颂，出示PPT图片。丙：救护车时不时地发出鸣笛声，穿梭在每个地方，将一个又一个感染新型冠状病毒的病人送去医院。丁：没有吃的，他们就吃泡面；没有睡的地方，他们就和衣坐在椅子上打个盹，醒来又继续坚守岗位。戊：“最美逆行者”用生命守护我们的安全，他们爱我们，我们也爱他们。他们的英勇行为值得我们用一生去敬重、爱戴。B.串烧组a.孙路遥的妈妈马建真作为一名医护人员，正同成千上万名“战士”经历着一场没有硝烟的战“疫”。早在半年前，孙路遥和罗诗慧就已经订好了在大年初六举办婚礼。1月21日，得知自己所在的武汉市武昌医院被指定为发热患者定点医院，原本第二天就要到成都的孙妈妈立刻退掉车票，返回了自己的“主战场”。连线视频婚礼的时候，她正在发热门诊忙着照顾病人:“虽然没能参加儿子儿媳的婚礼，无法见证他们人生历程中的重要时刻，但是我并不后悔”。b.他用渐冻的生命，托起信心与希望。他说：“我是一个渐冻症患者，双腿已经开始萎缩，全身慢慢都会失去知觉。我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里，抢回更多的病人。”在疫情中“逆行”的32天里，他往往凌晨2点刚躺下，4点就得爬起来，接无数电话，处理各种突发事件。就在他日夜奋战为重症患者抢出生命通道时，同为医务人员的妻子，却因新型冠状病毒感染，在十几公里外的另一家医院接受隔离治疗。而他却无暇顾及，他就是湖北省武汉市金银潭医院党委副书记、院长张定宇。c.丁念是武汉市中医医院汉阳院区呼吸科负责人，也是汉阳院区内科第三党支部书记。从疫情发生到现在，他已经连续在一线奋战28天。为防止科室病人出现紧急突发情况，近一个月的时间，他一直吃住在科室，随叫随到。“我感染了不要紧，但是我的医护人员不能感染。”自从上了战场，丁念一直坚持这个信念。“我穿什么，他们就穿什么。”防护物资紧张时，丁念总是把能用上的最好的物资留给同事们。因给病人取咽拭子标本时病人容易呛咳，丁念反复叮嘱科室医护们：这种危险的活大家不要干，都交给我。在丁念的时刻叮嘱和保护下，至今为止，科室医护们没有一个被感染。但是，他却忽略了自己的家人。家里两个小孩大的6岁，小的才2岁，孩子们已经多日没有见到爸爸了，丁念只有吃饭时才能抽出空来给他们打个电话，叮嘱做好防护，也顺便报个平安。C.表演组内容为：1月22日，已经踏上返乡过年旅程的武汉大学人民医院病理科医生吴小艳，得知医院发布医疗支援的号召后，第一时间下车返汉，成为一名最美“逆行者”。“非常时期，下一站武汉的决定需要勇气！这个才29岁的女孩子，还没有成家也没有男朋友，车都已经开动了，还坚定地要回来！”武汉大学病理科主任袁静萍介绍，“我是9点21分在群里发消息，希望35岁以下的医生积极响应医院号召参加紧急救治队，9点23分刚上车的吴小艳，27分就在飞奔回家乡的动车上主动报名，短短6分钟内就下定了回武汉的决心，在最近的天门南站下车买了最早的回武汉的票。”11点40分，短短2小时19分，病理科的岗位上就又出现了这个年轻的身影。“我没成家，也没照料孩子的负担，干脆就在武汉过年了。大家都在战斗，只有在战场上，我才能安心过好年。”刚到，吴小艳便投入到繁重的病检工作中。3.同学们，其实刚才这3组同学为我们分享的也仅仅是众多奋战在疫情一线的3名武汉医生。这样的医生还有很多很多，你们是不是也看到了？交流后，出示PPT图片。当疫情开始蔓延，武汉这座古老的城变了。观看视频武汉莫慌，我们等你。观看后学生交流，随机出示以下五张PPT图片，板书：武汉挺住 。4.课前，老师还了解到有几个同学一起进行了漫画创作，将全国人民并肩作战，共抗疫情的画面画了下来（图画内容仅供参考）！设计意图此环节是情。通过小组学习成果的展示，以及教师图像资料的补充，使学生不仅对疫情有了更深入的了解，而且更让学生看到那些逆行者的高贵品行。为了战胜疫情，他们不顾个人安危，夜以继日地奋战在武汉。从而使学生感受到病毒无情，祖国有爱，以激发学生的爱国之情。三、用爱护城，守家园。1.同学们，刚才我们看到了那么多险情下朝着心中的方向武汉，不断逆行的同胞。其实，在祖国的各个地方，都有这样的逆行者。他们为了守护家园，走出家门，用自己的力量与疫情抗争。贴：逆行者2.现在，让我们将镜头转向我们的家园嘉善。谁来分享你的所见所闻（尤其是请有亲友直接参与疫情防控的学生交流）？学生交流分享中，随机出示相关三张ppt图片。3.同学们，正是因为有了这些善人的逆行，我们嘉善的疫情才得到了很好的控制，我们才能生活得平安无事。让我们起立，唱响感恩的心，以表达我们对所有逆行者的感激之情。板书：中国加油设计意图此环节是意。将镜头从武汉转向嘉善，聚焦到善城。如果说武汉的疫情还离学生有点遥远，那么自己生活的城市无疑让他们真实地感受了一回病毒的威力。同时，也使学生看到了“众志成城、齐心协力”战疫情的普通民众，再次叩击学生心灵，促使学生行起来，加入疫情防控战。四、我学逆行，献薄力。1.同学们，现在疫情已经过去，我们庆幸有人为我们负重逆行。我们在感激他人的时候，你有没有想过我们也应该做点什么吗？来，我们先来看看我们的一些同龄人是怎么做的？谁来与大家分享搜集到的信息？学生交流后，出示PPT图片。2.同学们，人小有时候力量却不小，当你发挥得恰到好处的时候，可能就会有四两拨千斤的作用。下面，我们进