题西林壁_PPT.ppt

题西林壁 看着这些可爱的红苹果 你们想吃吗 那我就来把这些苹果切一刀 请你想一想切开之后 你会看到什么形状 同学们 你们平时到公园或其他名胜古迹游玩时 有没有注意到在树杆上 竹子上 柱子上和墙壁上有些什么东西 在古代 这是发表作品的一条途径呢 古代的酒楼 驿站 寺院等地 大多有一处粉刷不错的墙壁 专供文人墨客题咏留名 今天我们要学习的这首诗 就是宋代诗人苏轼留在一座寺院的墙壁上的 题西林壁 宋代苏轼 苏轼 字子瞻 号东坡居士 北宋著名文学家 书画家 是 唐宋八大家 之一 与其父苏洵 其弟苏辙被合称为 三苏 他在诗 词散文的创作上都有很高造诣 作品大都挥洒自如 明快豪放 他以诗为词 扩展了词的领域和表现手法 对词的发展作出了贡献 著有 东坡全集 他一生坎坷 屡遭贬谪 本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一 下面我们就来看看这篇发表在寺院的古诗说了些什么 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 题西林壁 庐山究竟是什么样的呢 跟随着我的脚步 一起去看看吧 烟云 远眺庐山 观音听琵琶 皇冠峰 欣赏了这么美的庐山 你们想不想再把这首诗读读呢 那就赶快用你自己喜欢的方式来读吧 想怎么读就怎么读 可以默读 可以放声读 也可以表演读 小组合作交流 你们从这首诗中读懂了什么 不懂的地方可以请教一下小博士 书写 题 题西林壁横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 正面看 从山前 山后看 山横在眼前 所以是横看 横看 题西林壁横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 从侧面看 侧 题西林壁横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 指从远处 近处 高处 低处不同的角度看 远近高低 题西林壁横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 认不清 不识 题西林壁横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 因为 缘 题西林壁横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 只因为 只缘 题西林壁横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 自身 自己 身 题西林壁横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 这 此 题西林壁横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 说说你从这首诗中读懂了什么 从正面看 庐山是连绵起伏的山岭 从正面看 庐山是峭拔挺立山峰 为什么认不清庐山的真面目呢 从远处 近处 高处 低处看 庐山呈现出各种不同的姿态 只因为自己在庐山之中 你们能用画画出苏轼描绘的这座庐山吗 从这一 二两句诗中 你知道为什么庐山在苏轼的眼中 会有怎么多种变化吗 我们站在不同的角度 看到的景物是不同的 假如你现在就面对着庐山 你能用我站在 看到 说一句话吗 同学们 你们现在知道作者为什么要描写庐山 好 现在让我们用自己喜爱的方式再次朗读这首古诗 作者从多个角度 细致地观察了庐山 简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象 可见他对庐山的奇丽景色流连忘返 你们说 你们能不能把作者那赞美之情用优美的嗓子朗读出来 老师有一个地方却怎么也不能理解 作者为什么说自己 不识庐山真面目 呢 他不是已经说庐山 横看成岭侧成峰 了吗 因为他所站的位置不同 横看成岭侧成峰是站在远处看的 而不识庐山真面目则是身在庐山时看的 也就是人们常说的 当局者迷 旁观者清 所以我们要想对事情有一个全面地了解 就要多听一听其他人的意见 想一想 在什么情况下可以引用 不识庐山真面目 只缘身在此山中 这句诗 在什么情况下可以引用 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 这句诗 学了 题西林壁 这首诗 你想对大家说些什么 你还知道哪首描写庐山的诗 苏东坡出生在一个文化修养特别高的家庭 一家老小都是当时的文坛名人 21岁时 苏东坡参加了科举考试 主考官是当时的文坛盟主欧阳修 欧阳修读罢苏东坡的文章后 禁不住对其他参评官说 快哉 快哉 吾当避路此人 出人