英语句子构成成分.doc

Just believe that I can make it!句子结构句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。注意： 英语的句子由主语部分与谓语部分组成。 具体地讲，主要有下列六种句子成分： 1) 主语(subject) 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。2) 谓语动词(predicate verb) 是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词（Notional Verbs），are叫做be动词，它们在句中作谓语。3) 表语(predicative) 用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。This table is long. (这个桌子是长的。)它是放在连系动词之后表示主语的身分或特征的，I am a student(我是一个学生)中的student；Our classroom is clean(我们的教室很干净)中的clean。注意： 系动词亦称 连系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明： 有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： He fell ill yesterday. 他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。） He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。 （1）状态系动词 ：用来表示主语状态，只有be一词（is, am, are） ， He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）（2） 持续系动词: 用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如： He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。 This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。（3）表像系动词: 用来表示看起来像这一概念，主要有seem, appear, look, 例如： He looks tired. 他看起来很累。 He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。（4）感官系动词: 感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如： This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。 This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。（5）变化系动词: 这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如： He became mad after that. 自那之后，他疯了。 She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。（6）终止系动词: 表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达证实，变成之意， The rumor proved false. 这谣言证实有假。 The search proved difficult. 搜查证实很难。 His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果） 4) 宾语(object) 表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。They are teachers. ( 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。5) 定语(attribute) 是用来说明或者限制名词的成分，用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：This is a red sun. (这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。6) 状语(adverbial) 是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。The students study hard. (这些学生学习努力。)I often write to him. (我常给他写信。)The bag is too heavy. (这个书包太重了。)这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）如： (The tall) boy (often) go (to the big) zoo.(The happy) child - goes (his) home yesterday.英语句子(sentence)=主语+谓语（核心：主动词）英语句子成分歌主谓宾定状补，句子成分要清楚。 句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。Practice：练习：A. 请分析下面句子的结构说出各个成分：1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。）Subject： Predicative Verbs Object: Attribute: Adverbial: 2) They dont swim very well.（他们游泳不太好。）Subject： Predicative Verbs Object: Attribute: Adverbial: 3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？）Subject： Predicative Verbs Object: Attribute: Adverbial: 4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。）Subject： Predicative Verbs Object: Attribute: Adverbial: 5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。）Subject： Predicative Verbs Object: Attribute: Adverbial: 6) Is Angela your teacher? Subject： Predicative Verbs Object: Predicative: 7）Time is money.Subject： Predicative Verbs Object: Predicative: B检查句子成分，判断正误并改正错误！1) The teacher in the classroom. （ ） 2) Sing many songs and dance happily. （ ） 3) She tells. （ ） 4) Many people living in the country. （ ） 5) All the books on the desk over there. （ ） C.用符号划出下列短文各句中的主语（）、谓语（）、宾语（）： Sometimes, there are avalanches in the mountains. They can happen in winter or summer, if theres lots of snow.Many things can make an avalanche.A big noise or an animal can make an avalanche.The wind or people can also make an avalanche.D、用符号划出下列英语短文各句中的定语（）、状语（）、补语（）： Avalanches are very dangerous.The snow moves down the mountain very fast.People plant trees to stop the avalanches.Sometimes, they use explosives.This is a rescue team. They help people