第一部分多媒体课件大赛评分标准.ppt

多媒体课件评价标准 1 网络与信息技术中心郭庆利 课件制作培训交流之一 培训内容 2 多媒体课件体系 知识体系技术体系 3 多媒体课件体系 4 知识体系 案例 5 技术体系 6 全国多媒体课件大赛评分体系 7 全国多媒体课件大赛评分标准 8 全国多媒体课件大赛评分详解 一 教学内容30分 一 主要内容教学内容正确 无政治性 科学性错误和严重的文章错误 符合教学要求 体现规范 完整 结构严谨 文字 公式格式正确 教学体系完整 如大纲 知识点的引导 教学实验 习题案例资料 教学评价跟踪反馈 教学互动等 充分的资料或网络资源链接 资源来源清楚 无侵权行为 一 教学内容30分 二 容易出现的问题 资源应用 10分 可能会忽略大学 强调知识中小学 讲方法 二 教学设计呈现25分 一 主要内容教学目标清晰 对象定位准确 教学策略得当 启发引导性强 有利于激发学生学习 设计合理 风格统一 有必要的交互 有清晰的文字介绍和帮助文档 交互良好 模拟实践环境 注重能力培养 配有习题 对习题在线有评判或学生自学的评价 有作业提交和反馈 11 二 教学设计呈现25分 二 容易出现的问题学习设计 问题多 习题实践 多种形式的题型 题量丰富 尤其网络课件要有 模拟实验实践大学研究少 应注意 活动设计 要给出研究性问题 例如 题目或更深的资料 12 三 技术运用25分 一 主要内容程序运行稳定 操作方式简便 快捷 导航方便合理 路径可选 新技术运用有效 界面人性化 操作方便 灵活 没有导航 链接错误 启动 链接转换时间短 具有良好的稳定性和安全性 根据需要选用最适当的工具 应用效果好 充分利用多媒体技术 如视频 声音 动画 并据有相应的控制技术 素材结构规范合理 13 三 技术运用25分 二 容易出现的问题1 换机子不能演示问题反复调试 换机 换盘调试 路径不要出问题 交互性 要强 要灵活 例如 有些动画必须演示完 进入退出都要有交互 因为我们的课件可能会放网上 反复点播 14 三 技术运用25分 2 设计效果 设计水平 美工 布局 协调性上 背景图案要和内容相关 文 图片 动画 视频要有全屏方式 制作要精细 清晰度高 充分应用多媒体技术 素材规范化 开发工具 新技术 美工 整体设计协调 创新 推广价值 15 四 艺术性20分 一 主要内容界面布局合理 整体风格统一 色彩搭配协调 符合视觉心理 文字 图片 视频 音频 动画配合恰当 符合教学主题 制作精细 吸引力强 能激发学生兴趣 四 艺术性20分 二 容易出现的问题 界面设计 动画gifflash都是平面的 正朝三维方向发展理科课程 什么样的素材都可以用文科课程 可能可用图片 动画少 可多利用视频资料 17 五 创新与实用20分 一 主要内容立意新颖 具有想象力和个性表现力 能够运用于实际教学中 有推广价值 六 其他 课件具有推广价值 设计新颖且有创意 凡参赛课件均为非正式出版物 每件课件的参加者原则上不超过8人 19 全国多媒体课件大赛评委建议 1字色 尽量使用深色 如 黑 深蓝 深绿 大红等 字体 在同样字号的前提下尽量使用黑体 字号以所用教室的最后一排看得清为准 2图片或视频的尺寸应不小于整屏画面的1 4面积 坚决避免开场或结尾不必要的片段 坚决避免不必要的音响效果 坚决避免图标及其它版权标识的干扰 例一 音频格式 用户要求声音音质较高 而不关心文件大小 则可采用WAV格式的声音文件的课件 而且采样频率越高音质越好 相反若由于受计算机硬件的限制 要求文件不能太大的用户则可以采用MP3格式采集声音的课件 这种格式就是以高压缩比来减小文件 而失真也较小 例二 图片格式 静止图像也是课件中的重要信息 图像文件的格式也直接影响文件的大小 图像的质量 当然也就影响课件本身的质量 JPG格式作为比较理想的压缩格式 比较适合要求较小文件的用户 23 课件中的动画若采用Flash来制作就非常精致 3素材 以真实呈现为方向在教学中还是应尽可能多地做演示实验 实在因条件限制 也应选择那些依据真实的实验实拍的视频 对那些难以实拍而又需要演示的 则应该以数值计算的办法来实现 4平台 与平台无关为要求判断课件制作平台优劣的基本指标 应该包括四个方面 浏览与平台本身无关 所见即所得 兼容各类素材的插入与处理 符合国家教育技术规范 5教学案例 以课程整合为宗旨教学案例 泛指教学过程中师生活动的总和 信息技术与课程教学 整合 应该是指这样一个过程 它抓住了计算机及网络的本质特征 并将其对师生的作用充分地运用于教学中 提升了教学目标 提高了教学质量 6课件的容错能力当用户未按规定要求输入或误操作时 课件应有一定的容错能力 并具备良好的处理方法 如对指定