英语教案三年级Unit3 colour.doc

小学英语教学设计教材版本：人民教育出版社 三年级第一学期教学内容：Unit 2 Colours 第二课时授课类型：新授课 一、学情分析 学生的年龄在七八岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！二、教学目标 1、知识目标 ：学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreen和句型What colour is it? Its并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、情感目标 ： 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3、能力目标 ： 培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。 4、德育目标 ： 培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。 三、教学重点 、难点 创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。掌握 red、yellow、blue、green新的单词，及运用What colour is it? Its句型。激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法，red、yellow、blue、green 的发音和拼写。四、教学准备 1、PPT； 2、“red、yellow、blue、green、”单词卡片及“What colour is it? Its”句型卡片； 3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物； 4、小动物头饰、色块卡； 5、歌曲； 6、准备一些五颜六色的星星作为积极回答问题课堂表现好的小组。 五、教学过程设计教学环节1：Warm-up1、师生问候 T：Good morning,boys and girls.Nice to see you. S：Nice to see you,too. 2、分别与单个学生对话：Hello!/Whats your name?/How are you?/Wheres your nose?/Touch your 3、Sing a song:“colour Song”与老师一起教学唱。教学环节2：lessons游戏：出示课件彩虹，说出最快颜色小组加星。T:Whats this? CAI演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。 引出rainbow T:Wow,how beautiful!Today well learn a lesson about the colours of the rainbow. CAI演示：彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离，摇身一变，成了由七个彩色字母组成。（出示板书，unit 2 colours)今天我们学习有关颜色的单词。教学环节3：Presentation1、教学单词 Learn the new words:red,yellow,blue ，green. (1)拿出调色板及红、黄、蓝、绿三种颜料，一边画一边读出red红色,yellow黄色,blue蓝色 ，green绿色。 （2）出示PPT彩虹的图片问答T:what colour do you see？请学生会回答）教学单词：red S: red红色，green绿色，blue蓝色，yellow黄色。 T: what color do you like？ S: 分别说出红，黄，蓝，绿等颜色。 T: 走到同学面前指着红色的物体问what color is it？ S: 红色red T: Spesking in English/yes.very good! T: ok,do you like red color? S: YES T: 播放第一张图片，look at the screen,Read after me “red red red ”(使用降升调带读） S: red.游戏： 我们玩个小游戏大小声，当我把卡片举高时你们就大声的读“red”，当我把卡片放低时，你们就小声的读“red”。（表现好的同学给予奖励星星） S：大声“red”，小声“red”. T: 拿出红色卡片“this is red card”带读“this is red card”。（把卡片贴在黑板上面） S: “this is red card”. T: how to spell ?(同时写在黑板上，边读边写）教学单词：green1、播放PPT绿色物体的图片，T:please look at the screen. What color is it ？ S: 绿色green. T: OK,read after me“green，green绿色” S: “green，绿色”. T: Look at the picture ,this is a green card (把图片贴在黑板上,同时板写在黑板上）how to spell ？ S: G-r-e-e-n,green. 游戏：开火车读单词表现好的给予奖励，this groups one by one，you please. This groups roll by roll，you please. S:green.教学单词：yellow1、拿出黄色的彩笔T: what color is it ？S: 黄色，yellow.T: good，找一找教室有关黄色的物品。（某同学的衣服，电线等）播放PPT图片水果香蕉，look at the screen ，what color is it ？S:“yellow，yellow黄色。”游戏：当小老师带同学们读这个单词，any volunteers？A word three times.S: “Me,yellow yellow 黄色”.T:OK!very good.(奖励一颗星），have any volunteers？Dont be shy.just a try.S: (举手）yellow.T: good，（给予掌声，并表扬）how to spell？边写边带读，拿出黄色的卡片贴在单词的旁边。This is yellow.教学单词：blue1、出示PPT，蓝色的海心。T: what color is it？（请学生带读）S: 蓝色，blue.T: YES, good！拿出蓝色的卡纸带读blue，blue蓝色。B-L-U-E,blue.（分男生女生读），并读句子 I like blue.S: bule ,i like blue.游戏： 玩警察抓小偷的游戏，请一个同学站在教室外面当警察，老师把蓝色的卡片放在一个同学的手里当小偷，同学们就一直读blue，当警察靠近小偷时同学们就大声读，没靠近时就小声读。OK？S: YES!总复习：下面和老师一起读这四个单词，大家闭上眼睛用手把这四个单词默写一遍。教学环节4：Presentaon教学句型：Its. Step1 Drill 1、拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色 操练句型Its 2、找教室中带有这些颜色的实物，并说出相应的颜色Its Step2 Presentaon (1)Learn the new words:purple,pink,orange,green T:OK,lets continue to draw the rainbow. PPT显示彩虹，T:what color do you see？( 说出彩虹所出现的颜色）S:I see. （red、green，yellow，blue）T:What colour do you want to mix at first?OK,lets begin. Step3 Drill 1、A game:”Crossing the river” 游戏准备：把4种表示颜色的纸剪成石头形状，准备好猫、狗、小鸡、猪的头饰及图片，并在黑板上画好四条河。 游戏规则：每组选一个学生上来戴着小动物的头饰帮小动物过河。教师把动物踩石块的顺序读两次，要求学生迅速按老师所读的顺序把石块排好。看哪组的代表贴得最快，便给那组加星。 2、出示PPT游戏，T: what color do you see？抢答竞赛 S: I see. Its.Step4 Presentation(2) Learn the sentence pattern:What colour is it? 最后一位学生说“Its”画面定格 T:What colour is it?Its(课件火眼金睛) OK.If we want to know the colour,we can ask,”What colour is it?” ( 跟读几遍，课件显示奥运五环，出示yellow单词边读边拼) Step8 Practice(Make dialogues) 1、老师指国旗提问： T:What colour is it? Ss:Its 2、自遍对话 T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs. 3、 出示课件lets do,老师带读。4、 检测本节课的掌握程度出示课件：Match.六、作业设计 在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。背诵Lets do 部分七、板书设计 Unit 2 Colours red green yellow blue 红色 绿色 黄色 蓝色 What colour is it? 这是什么颜色？ Its 这是. I see. 我看见.八、教学反思 三年级孩子注意力容易分散，为了避免枯燥，我开展了各种