调查周边环境中的生物(正式).ppt

调查周边环境中的生物 张家界国光实验学校 知识回顾 1 在自然界中 凡是具有 的物体就叫生物 2 生物的基本特征有 3 下面是猫和老鼠的部分生命现象 衣分析说明它们属于生物的哪些特征 猫生小猫属于 小猫长成大猫属于 鼠听到猫叫 立即躲在洞里的现象属于 猫吃老鼠属于 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 也不必说鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子 云雀 忽然从草间直窜向云霄里去了 单是周围的短短的泥墙根一带 就有无限趣味 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 鲁迅 从百草园到三味书屋 情景导入 自主学习目标 1 阅读教材第9页了解什么是调查法 2 阅读教材第9 11页了解调查的一般方法和步骤 3 阅读教材第11页了解如何对生物进行分类 新课释疑 调查法是科学探究中最常用的方法之一 它是有目的 有计划 有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法 调查时首先要明确调查目的和调查对象 并制定合理的调查方案 要求 要如实记录 对调查结果要进行整理和分析 有时还要用数学方法进行统计 注意 调查范围很大时 就要先取一部分调查对象作为样本 要注意样本的随机性和减少误差 怎样调查呢 这就要对调查做一个计划 比如 你为什么调查 你要调查什么 你用什么方式和工具进行调查 你调查的工作步骤是什么呢 调查校园的生物种类方法步骤 1 选择调查范围2 分组3 设计调查路线4 调查记录5 归类6 整理分析 一张调查表必备的栏目有哪些 固定内容 调查人 班级 调查地点 调查时间 有的还有调查时的天气情况自行设计内容 与具体调查内容有关 注意事项 1 设计一个比较适合的调查表 调查表的设计 2 调查是一项科学工作 对所看到的生物 都要认真观察 如实记录 3 不要损伤植物和伤害动物 不要破坏生物的生活环境 4 注意安全 要集体行动 不要一个人走到偏僻的地方 不要攀爬高处 不要下水 防止被动物咬伤 不要乱吃乱尝 等等 调查报告的书写 一 标题 二 调查的主要内容 调查时间 调查地点 调查对象 调查方法 调查人 调查分工 三 正文1 前言2 主体 详述调查研究的基本情况 做法 经验以及分析调查研究所得的材料中得出的各种具体认识 观点和基本结论 3 结尾 归纳小结 一 调查的一般过程 1 确定调查目的和范围2 准备调查材料用具3 分组4 确定调查路线5 作好调查记录6 归类7 整理8 写出调查报告 形态结构 植物动物其他生物 生活环境 陆生生物水生生物 用途 作物家禽家畜宠物 二 归类方法 巩固练习 1 我国每五年对森林进行清查一次 应当采用的科学方法是 A 调查B 观察C 逐一记录D 问卷2 根据你对周围生物的调查 你认为下列哪一组生物归类是正确的 A 蝗虫 蟋蟀 麻雀为空中飞行的动物B 猪 鸡 鸭 鹅为家禽C 牛 马 羊为植食性动物D 鲫鱼 野鸭为陆生动物 C A 3 在野外调查生物种类时 下列做法不正确的是 A 发现自己喜欢的植物 多拔几棵 回家种植B 对自己不喜欢的动物 也认真仔细观察 如实记录C 发现有山果时 饿了也不吃D 外出调查时 应结伴而行4 全国第五次人口普查时 广州男女比例为108 7 100 有517 87万男性 476 43万女性 男性比女性多41 44万 相当于一个中等县的人口数 对上面数据进行分析 你得出的结论