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文档简介

作业题目：请提交一份“课堂观察记录”。提示：请以教研组为单位，由教研组长分工，组内成员借助“课堂观察量表研制工具”设计个性化的观察量表，并使用“课堂观察量表”观察同伴的课堂教学并分析观察结果。作业要求：1.字数不少于200字；2.请参考附件中的模板来完成课堂观察记录；3.作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格。附件：课堂观察记录模板课堂观察记录观察者姓名何梅观察者学校会泽县迤车镇中心学校授课教师陈吉萍授课班级一年级授课题目雪地里的小画家授课科目语文负责观察对象教师、学生观察主题教师的讲授方法、学生的捣乱行为和座位的安排观察维度观察视角观察点观察记录结果分析学生学习自主生字词教学教师通过多媒体教学，把抽象的词语和具体直观的图片相结合，使抽象词语形象化，符合小学生身心发展的特点。然后通过学生演示及男女生赛读环节，充分调动学生积极性，既锻炼了学生的自我表现能力又提高了课堂效率。相对于教师领读、学生机械记写生字词，通过多媒体教学、师生互动显然更能集中和保持学生注意力，调动学生兴趣，提高课堂效率。 小学一年级的语文课堂，必须采用多种教学媒介和方法，以教师积极引导、学生主动参与的方式充分调动学生积极性、自主性，让学生做学习的主人，语文课堂才会变得生动活泼、趣味盎然。学生的捣乱行为教师要想打造一堂优质的语文课，在传授知识同时，更要抓好行为习惯的教育。只有养成良好的行为习惯，才能保证学生高质量地学习，并为他们一生的发展奠定良好基础。面对学生们的捣乱行为，教师要及时采取有效的方法制止并改正。在课堂中，教师应与学生建立一种口号式的语言，这样既能使学生与教师的配合更加默契，又能使学生们在听到口号后迅速做出反应，从而既遵守了课堂纪律又加强了与教师的互动，课堂的学习效果和乐趣也随之提高。教师教学实施座位分布男生生性活泼好动，女生则相对安静乖巧，于是教师按性别安排座次，让男女生混合搭配就座，大大改观了课堂混乱、嘈杂的状况，维护良好的课堂纪律。学习成绩较优秀的同学安排在前排，促进其与教师的积极配合，为其他同学起到模范榜样作用，带动其他同学学习，促进课堂良好氛围的形成。教学改进建议对于课堂教学，讲授知识和促进学生全面发展是重点，良好的纪律和轻松的氛围则是基础。因此，教师要打造优质课程，不仅要采用多种教学方法和媒介
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