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文档简介

现状和问题：一、 培训不足二、 形式单一，照搬，念稿，现代化技术不强 趣味性不足，被动教学三、 学校不够重视，学习场地、资金投入等软硬件设施明显不足。四、 规模大，群体教学，效果不明显。建议、对策一、利用“新媒体”等信息手段，加快、增强学生兼职党务干部培训的有效性。使用信息工具获得信息 分析和整理信息 生成和传播新信息，即检索、评价、有效使用.2013年，全国兴起低碳知识学习教育活动，2014年信息技术和信息安全成为专业技术人员在教育的必修课。加强干部的信息教育工作，其目的就是使专业技术人员通过对信息技能和信息安全的重视和掌握,更好地适应社会信息化所带来的知识结构、思维模式、生活方式的变化，不断地提高自身的信息素养，更好的服务于社会和国家。值得提出的是，现在信息技术不是单纯的现代信息设备的使用，还应该是与之配备产生的思维、方法、经验、教学过程等。二、转换教学模式，由被教到主动学“建构主义学习理论认为:每个学习者都有自己的经验世界,不同的学习者可以对某种问题形成不同的假设和推论”设置学习目标和任务，干部自主探索，将学习的自主权教给学生，以探索问题来引动和维持学习者学习的兴趣和动机，在培训中创设具体的情境或摆出具体的问题，通过干部的思考进行自由回答，教师最后进行反馈、总结，构建出完整的知识要点。三文化建设，在学习中融入文化知识勿庸讳言,现实当中党员干部队伍中的少数人出现了贪污腐化!蜕化变质!官僚主义!部门本位!家族本位和小集团利益等现象,这些人不能保持我们党在革命时期所形成的优良传统优良作风,诸如大公无私!艰苦奋斗!勤俭朴素!自我牺牲!吃苦在前享受在后!密切联系群众!全心全意为人民服务等等原因是什么?为什么会出现/经济建设搞上去,干部队伍倒下来0的现象?人们当然可以从社会转型!制度变迁!权力制约等角度去论述,但如果要寻求更深层的原因,则应该从文化层面着手无论邓小平所说的腐败现象,还是江泽民所说的拜金主义!享乐主义!极端个人主义!以权谋私!贪污受贿,抑或是胡锦涛所说的作风不正!奢侈浪费!消极腐败等,这些在中华民族文化中都可以归属于杨朱思想杨朱思想属于道家学说系统,其主张往往由个体本位发展成为纵欲主义,梁启超谓道家纵乐一派由/杨朱传之,数千年来,日盛一日0,可见杨朱思想非但未绝,而且其势甚张反观当前干部队伍出现的问题,从文化角度就可以比较好地解释一些党员干部优良作风衰减的原因少数党员干部之所以腐化堕落!官僚主义严重,从中华民族文化的角度讲,就是因为抛弃了墨家精神,而/逃0到杨朱思想的个体本位主义及纵欲主义去了毛泽东曾经说过,从哲学上解决问
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