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文档简介
小学生期末考试复习计划 篇一:小学生迎接期末考试复习计划一、反思与查漏补缺学会反思自己是学生生涯重要的一点.期末考试临近时,大家要记得反思自己平时上课是否认真听讲、习题是否认真作答、是否全力解答难题.之后开始对习题、错题、课本目录等内容的整理,多看多练多记,查漏补缺,找出失分的原因以及相应的对策,这样才能做到错过的不再错,不会的争取会.二、调整状态与目标往往小学生没有设立目标的意识,其实xxx一对一家教要和大家说的是小学阶段就要学会设定目标.当然,这是在了解自己学习情况与平时能力的基础上进行的.此外,大家还要学着调整状态,切忌过度紧张.三、分析与计划每天拿出一定的时间分析课堂重点、难点,并且记录自己有疑问的地方.在学思堂教育张家港校区辅导的学生都会有个小窍门:找辅导老师索要当天的教案.学生们同样可以找科目老师要一些教案,这样可以全面的复习课堂知识.张家港一对一家教提醒大家,在充分的分析之后要给自己制定一个复习计划,以便把握复习进度,同时可以让自己思路清晰.篇二:小学数学期末考试复习计划一、把知识分块,进行分类整理复习.五年级数学一共七个单元,但是重点知识分为三块,一是计算类:小数乘除法和解简易方程;二是图形面积类:平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;三是问题解决:小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题.把知识分类也能让学生明了本册学习的重点内容,在练习时能对症下药,即题目到底是考查了哪一个知识点,这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措.二、多训练计算.本学期的计算占的比重相当大,于是让每个学生都掌握计算法则,会计算每种类型的题目.最近一个月我每天会让学生做六道计算题.虽然让学生练习了,但是我做的并不好,检查不到位,只是让小组长把这个家庭作业落实,学生纠错率不高.在接下来的一段时间我准备在课代表以及小组长的配合下,每天不定时抽查学生的家庭作业,并掌握每个学生的计算能力,最大程度的在基础计算上让学困生得分.三、把每班学生按不同程度分类.优等生、中等程度的学生、学困生.在复习时有所侧重,优等生在掌握基础题的同时,多做一些拔高的习题;中等生能够把基础知识、概念、计算做的非常扎实,拔高题并不做要求;学困生是个大难题,他们基础差,学习习惯不好,甚至有厌学情绪,多让他们在学习中体验成功乐趣是重点,让他们有学习的欲望,基本的小数乘除法、简单的方程,一定要重复训练,对他们进行模式训练,记忆为主.“一帮一计划“也有所改动,原来优等生带学困生,但是实施过程中发现,有些学生在给学困生讲题时,极其不耐烦,总是听到有人抱怨认为很简单的题目也不会做,影响很不好,于是我大胆决定,让优等生帮助中等生,中等生带学困生,这样差距小一些,实施起来也比较容易些,而且发挥中等生的作用,一方面避免了有些中等生听不懂装懂,理解知识不透彻的坏习惯,另一方面通过帮助别人他也能体验成功,对自身提高很有帮助.最后,复习一定不要只顾做试卷而脱离课本,且不说期末考试的题目都是书上例题的变形,更重要的是课本上的习题都是基于课程标准的,不会超纲,有代表性,对于学生理解定义、概念有很大的帮助作用.总之,期末复习一定要有计划性,根据本班学生制定一个具有时效性的计划,能对症下药,这样的复习应该会有比较显著的效果!篇三:期末考试复习计划俗话说:工欲善其事,必先利其器.意思是说无论做什么事,都要事先做好准备.期末考试也是一样.要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键.复习方法多种多样,我们应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法.下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试,希望给同学们的复习带了一些指导和灵感!要想搞好复习,首先要保持一颗平静的心态,消除紧张、松懈、畏惧情绪.要珍惜时间,合理安排时间.要勤于思考,勤于动脑.强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用.查漏补缺,保证知识的完整性.融会贯通,使知识系统化.复习时有良好的精神状有学好的信心和毅力.大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容.每一门都要考,每一门都要复习,可是时间有限,难免手忙脚乱.正确的应对方法是:根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,安排好复习计划.一、准备时如何着手:1.要回归基础知识.到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,基础要好的话,保证拿到基础分的前提下,细化知识点.2.做好查缺补漏.应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的,不仅要注意而且要进行细致分析,不要放过任何可以拿分的知识点.3.要及时解决发现的问题.有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助.4.注意一些应试技巧.在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路.对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方).一年一度的中西医结合助理医考又进入了倒计时的冲刺阶段,不少学员紧张情绪也日益加剧.适度的紧张可以帮助学员提高兴奋度,但过分紧张却会打击学员的自信,需要想办法加以缓解和克服.淡化考前目标意识目标是希望,目标是前进的方向,从小目标到大目标,从近期目标到远期目标,目标意识已经伴随我们好久了.到了医考前夕,这个目标意识必须淡化.如果过分强调,则会加重的心理负担,结果可能适得其反.因此,医考前夕,应尽量少提及目标.淡化目标意识,减轻思想压力,放下包袱,轻松上阵,将有利于考试时的正常发挥.进入适度紧张状态紧张未必就是坏事,适度的紧张、焦虑,可使大脑警醒水平提高、兴奋性增强,意识的清晰度、注意力的集中性等均有提高.在考试之前,适度紧张将有利于提高学习效率,增强记忆力,能提高个人对外界环境的适应能力.如运动员比赛之前,心理适度紧张,心跳加快,血管收缩,调动身体的潜能,有利于发挥出好的成绩.适度紧张还能使自己身体处于戒备状态,使疾病难以发生和扩展.我们常常发现在紧张工作、学习时不生病,任务完成松弛下来之后却容易生病,就是这个道理.缓解过度紧张情绪作为考生,一方面要树立信心,力争使自己在考前复习充分,在考场上发挥出最高水平,另一方面要心情愉悦、情绪稳定,轻松走进考场.这里,向大家介绍几种减轻考前过度紧张的方法.1、咨询法.对学习中的难点要及时找人求教,千万不要自己苦钻牛角尖.心理上有了障碍也要及时通过心理咨询加以排除,理顺心气,或把紧张的感受告诉亲密的人,在交谈中缓解紧张情绪.2、放松法.出现紧张情绪时可以通过听轻松的音乐或专门的放松疗法磁带,调节一下情绪后再继续复习.紧张时多做深呼吸,或用右手大拇指按摩左手腕内关穴,也可消除紧张.洗澡时可自我暗示:紧张已被水冲洗掉了.3、运动法.暂时放下沉重的学习负担,适当运动,忘记一切不快,呼吸新鲜空气,欣赏室外风景,和朋友沟通思想,这样可以充分调节自己长期紧张而疲劳的身心,对于学习可以起到事半功倍的效果.4、轮换法.根据自己的个性特征制定复习计划,在时间长短、学科轮换等方面合理安排,使自己保持在兴奋状态下有效地进行复习.5、遗忘法.对与应考无关而又难以忘记的事情,可向朋友或面对镜子宣泄一番,然后遗忘掉,留下积极的应考情绪专心复习.每个人还有很长的人生之路要走,只要卸下沉重的包袱,保持良好的心态,迈开轻松的步履,充满自信地走向考场,后面人生之路一定能走稳、走好.科比布莱恩特科比布莱恩特(1978年8月23日),美国职业篮球运动员,自1996年起效力于nba洛杉矶湖人队,司职得分后卫.科比布莱恩特是前nba篮球运动员乔布莱恩特的儿子.科比是nba最好的得分手之一,突破、投篮、罚球、三分球他都驾轻就熟,几乎没有进攻盲区,单场比赛81分的个人纪录就有力的证明了这一点.除了疯狂的得分外,科比的组织能力也很出众,经常担任球队进攻的第一发起人.另外科比还是联盟中最好的防守人之一,贴身防守非常具有压迫性.两届nba总决赛最有价值球员奖三届nba全明星赛最有价值球员奖五届nba总冠军场上位置:得分后卫/小前锋科比成长的故事!“父亲教给我最可贵的东西就是对篮球的热爱,对球迷的热爱.他告诉我不要让压力和人们对你的期望,破坏了你自己从篮球中体会到的乐趣.他让我在比赛中充分表露自己的情感,想做什么动作就大胆地去做.篮球是一种艺术,打球是一种寻找幸福的过程.”不到10岁,小科比就和父亲开始了一对一的练习.父亲这样的培养,并不是要求科比日后能在nba取得成功,而是让科比找到篮球中的乐趣,从而知道怎样去寻找生活的乐趣.在意大利自由的阳光下,科比的球技茁壮成长,同龄人早已不是他的对手.科比常常看大洋彼岸传送过来的nba球赛节目,卧室里贴满了乔丹、伯德和“魔术师”的海报.在他眼里,这些巨人并不是那样遥远,他已经开始从篮球中体会到这些巨人对篮球的热爱,他觉得他们在球场上玩出的魔术自己也能做到.当然,这一切都要回到美国才能得到证实. 回到祖国的小科比并没有马上适应新的生活环境,13岁的他个头已有1.78米,可劳尔梅里恩是一所贵族中学,他在班上找不到几个黑皮肤的同学,更可怕的是,同学们对他那一口浓厚的意大利腔英语很不适应,总是用奇怪的眼光打量他.科比又一次受到了不同文化的冲击,在意大利度过的童年时代和在美国社会生活的差距是巨大的,在没有同伴的学校里,科比将绝大部分时间消耗在球场上.入校不久,科比就开始参加校篮球队训练.初中二年级的他随学校二队打球,可刚开始时,他连队友们在场上呼喊的一些俚语都听不懂,很难和别人形成默契配合.虽然他能够轻松地突破对手的防守,可他找不到传球对象.不过,得天独厚的身体素质,让他在同龄人中脱颖而出,他常常会从后场带球,穿越整个球场,突破所有对手得分.肌体的柔韧性、爆发力和那种无法描述的篮球灵感,使这个13岁的小孩在球场上显得特别抢眼.这吸引了校队教练格雷格道纳的注意.道纳当时只有26岁,在大学里也打过几年篮球,是个不错的防守型后卫.当其他体育老师向道纳推荐科比时,他决定亲自去试试科比的斤两.一个星期五的下午,校篮球队的学生们都放学了,他们有的去打电游,有的回家看电视,空旷的球场上洒满了阳光.道纳信步走到场边,忽然看见科比一个人在运球上篮.这个孩子仿佛在和假想中的敌人较劲,一会儿吐出舌头左晃右摆地突破,一会儿在空中大转身勾手投篮.“嘿,科比,你在和谁斗牛呢?”“你好,教练,我在和?影子敌人?决斗.”小科比擦擦汗,略带羞涩地回答道.“影子敌人”激起了道纳的兴趣,他走上场去,对科比说:“好吧,我现在就是你真正的敌人,让我们来一场真正的斗牛吧!”科比又笑了笑,他似乎显得有点胆怯.可一旦球到了他手里,仿佛立即变成了他身体的一部分.道纳在中圈附近贴住科比上身,可这个小孩子腰部突然向右扭,然后向左横跨两步,马上突破直奔篮下.10分钟过后,道纳就决定放弃了.“我承认,我的确打不过这个13岁的小孩,”1998年的秋天,道纳回忆道,“他简直是个魔鬼,或者就是缩小了的乔丹.一对一情况下想防住他是不可能的,我从来没见过这样出色的中学生.”和教练斗牛后,科比便成为了校队的先发主力.道纳答应请科比吃东西.科比想了想,说:“通心粉和馅饼.”他还是喜欢吃意大利食品,话语里还听得出意大利口音.改写校队历史自从科比出现在校队,劳尔梅里恩的人就知道这所学校的篮球历史要被改写了.这所贵族学校培养过许多费城政界、商界、娱乐圈的名人大腕,如著名共和党参议员多尔、影星艾尔帕西诺,但从来没有培养出过一个体育明星.劳尔梅里恩篮球队也是费城的一支弱旅,根本不是普通中学校队的对手.那些从小就在街头打篮球的黑人小孩,完全看不起这个白人贵族学校里衣冠楚楚的白面书生,直到这支球队里出现了一个黑人天才少年.科比加入校队的第一年并没有获得成功,劳尔梅里恩队在分区联赛中4胜20负,连199293赛季的季后赛资格都没有.不过年龄最小的科比平均每场得18分,即使在一些不堪入目的惨败中,他都会上演几次不可思议的上篮或身后传球.道纳教练认识到了科比的潜力,他决定围绕科比来构筑校篮球队.“科比是一座火山,”道纳说,“也许由于成长环境不同,他和同学交往不多.但他求胜的决心和训练的刻苦,超出了我的想象.别的孩子在这个年龄不是沉迷于电游就是想着交女朋友,但科比只有篮球.当然,他的学习成绩也是全队最好的.”暑假到来了,科比开始了全面的自我训练,他每天坚持晨跑、跳绳、举重,还在后院安上一个3.2米高的篮框,偷偷地练习扣篮这个低篮筐给了他极大的自信.此外,父亲的指导也让他的球场视野大为开阔.他还有机会和父亲一道去观看费城76人队的比赛,在场边,76人队的老球迷告诉科比:“你父亲当年真了不得!”科比乐开了怀,“嘿,我将来一定会比他还棒.”然后,他会精神抖擞地回到球场上去,开始连续几个小时、连成年人看着都摇头的“残酷训练”.一年后的科比身高已经超过1.90米,劳尔梅里恩校队在他的带领下取得了历史性的突破:他们在分区联赛中拿下了建校57年来的第一个冠军,进入了宾夕法尼亚州高中大联赛.14岁的科比平均每场得22分、10个篮板球,连费城观察者报都开始关注这个天才的成长.虽然在全州联赛里,劳尔梅里恩队没能通过第一轮,但科比的能力引起了不小的轰动.初尝胜果,让小科比信心倍增,他知道这是汗水换来的荣誉,他知道自己还能做得更好,因为对手的平均年龄比他大3岁!不知疲倦的“球场老鼠” 科比没有考虑过受伤或者疲劳过度,在球场上,他能找到最愉快的心情,让他停止训练是不可能的.拉萨利球馆里从此有了一只不知疲倦的“球场老鼠”,当看球馆的老头晚上下班回家时,他只要远远地对科比吹三声口哨,科比就会在训练后仔细地熄灭所有的灯,锁好大门.钥匙呢,自然也在科比手里,第二天还是他第一个来开门. 看着茁壮成长的科比,道纳觉得夺取全州冠军的时候到了. 怎样面对失败赛季开始了.劳尔梅里恩中学每个星期六都像过节一样等待着校队篮球比赛.常规赛季他们轻松过关,一路杀得同区球队落荒而逃.26胜5负的成绩使他们蝉联了分区联赛冠军,然后以全胜战绩取得费城中部赛区冠军,再次进入宾夕法尼亚州中学大联赛季后赛. 劳尔梅里恩队第一轮76比70打败6次蝉联全州冠军的里德利中学,科比一人独取42分,让道纳喜笑颜开.赛后他对前来采访的费城电视台记者说:“全州冠军就在眼前,我不用采取任何特殊战术,只要他们把球传给科比就行了.”然而道纳高兴过了头,第二轮他们遇上了打法老练沉稳的切斯特高中队,这支球队派出两位身高2米的高三学生“看管”科比,并且尽量组织阵地进攻,控制比赛节奏,不让劳尔梅里恩队的快速进攻打起来.切斯特队77比50大胜,科比第一次尝到了失败的痛苦.回到更衣室里,科比强忍眼泪,向教练和队友道歉,因为是他的表现使球队失利,科比得了31分,但投篮命中率只有37,他出手机会选择不好,而且没有及时地分球给队友.科比向队友们发誓:“我们认输,但我们不服输,明年我们一定会拿下冠军!”这个赛季他平均每场得31.1分10.4个篮板球5.2次助攻. 问鼎总冠军 教练大发雷霆,让科比和队友们意识到了问题的严重性.虽然赛季前准备充足,可面对防守打法时,球队配合不默契,他们决定“让球在球场上运动起来”,虽然核心还是科比,但所有人都要承担自己的职责.接下来便是不可思议的27连胜.19xx年5月28日,他们在总决赛中经苦战47比43打败西部冠军埃里天主教中学队,53年来首次问鼎宾夕法尼亚州高中联赛冠军.科比在4年高中联赛(第一年科比还是初三学生)里得了2883分,打破了篮球巨人张伯伦40年前创下的2359分宾夕法尼亚高中联赛总得分纪录. 总决赛结束后,记者包围了科比,问他是否将参加nba选秀,或将选择哪所大学.科比笑着摇摇头:“我要先洗个澡,然后睡个好觉,再穿好衣服参加庆典晚会.”未来的选择科比的知名度随着每一场胜利上升.高中3年,他的平均成绩是b加,即便去对学习成绩要求相当高的杜克大学也绰绰有余.4月底,科比收到了北卡罗莱纳大学队教练、乔丹恩师迪恩史密斯的邀请信.有这样一位德高望重的前辈指导,科比完全可以在ncaa中打好基础,再进军nba. 面对未来的选择,科比陷入了矛盾,直到一次意外的较量改变了他.单挑斯塔克豪斯一旦面临不能解决的难题,科比总会回到球场上,玩命地苦练,清醒自己的头脑.在对待是否直接进入nba的选择时,他同样是这样.在夏季的各种训练营开始前,科比来到父亲的母队费城76人队的训练馆,和职业球员一道训练. .从空中360度大转身扣篮,到大抡臂的飞扣,科比将胸中的郁闷全都发泄在篮筐上,他的心情也开始好了起来.科比在一次次扣篮时,没有发现场边站着一个人,他就是当时76人队最红的球星斯塔克豪斯.斯塔克豪斯毕业于乔丹母校北卡罗莱纳大学,是1995年选秀的探花,这天他正好提前赶到了训练馆,没想到碰上了这么个不知名的野小子在练扣篮.斯塔克豪斯看到队友都没来,一个人闷得慌,于是心里泛出一个念头:何不跟这个不知疲倦的小子对练一番,也算是热热身吧.当两人的角斗开始后,斯塔克豪斯最初还占先,他毕竟在年龄、力量和经验上都占优,但打着打着,斯塔克豪斯觉得不对了,要一对一去防守这个动作像闪电一样快的小伙子简直不可能.而科比对他的防守却非常成功,他总能提前一步识破自己的动作意图,抢先卡住去路.两人较量了13个回合,科比以8比5胜出. 科比从这场胜利中看到了自己的能力,也真切地了解到了nba球星的水平,他决定现在就要去实现自己的梦想.这是我自己的决定1996年4月29日,科比宣布下午他将在劳尔梅里恩中学体育馆发表声明,告诉大家他未来的选择.几秒钟后,科比继续说:“是的,我已经决定,我将跳过大学这一环节,将我的才华直接带进nba.”体育馆里爆发出一阵疯狂的欢呼声,球迷们似乎是在听一位巨星的演讲,他们大声赞同着科比的决定. 这时最高兴的自然是科比,他和每一双伸过来的热情之手紧紧相握,满足每一个请求他签名的要求,并优雅地回答着众多媒体提出的各种问题.在记者眼中,科比当时并没有成就什么事业,他只是宣布将进军职业篮坛,但他表现出的成熟,让人们觉得他不像个17岁的高中生.“我必须努力才能在nba立足,我也知道这种直升是一次巨大的跳跃.不过这是一辈子难遇的机会,我还年轻,我应该把握住机会.能不能登上群峰之巅,我并不知道答案,但我会尽全力去做,即便因此掉下万丈深渊,我也认了.这是我自己的决定.”“.科比属于那种早熟的年轻人,他现在17岁,但我觉得他13岁时就可以读大学了.他成绩优异,心理相当成熟,这时进入最高水平的篮球联赛,是他实现一生梦想的最好机会.”选秀前后的故事 宣布参加选秀还不到两个星期,阿迪达斯运动鞋公司找到科比,和他签定了一份价值1000万美元的广告合同.,科比为什么会选择欧洲的阿迪达斯?后来科比才做出解释:他不想和别人一样,即便这个“别人”是乔丹.阿迪达斯正在进军美国市场,和科比进军nba一样,都在开拓一个全新领域,“与一个巅峰品牌签约,证明不了你的价值.”他从一开始就要和别人不一样,何况他对欧洲有着深厚的感情.1996年6月26日是选秀日,当年状元新秀是艾弗逊,科比在第13顺位被夏洛特黄蜂队选中.他高兴得双手发抖:终于可以大展宏图了.进入哪支球队并不重要,对一个未满18岁的高中生来说,在还没有充分证明自己的情况下,能加盟任意一支球队都是胜利.然而人们都在猜测科比的归属到底是哪支nba球队.夏洛特黄蜂队选中科比的目的是为了去交换其他球员.韦斯特坐在现场看着科比,一个完整的计划在他脑中浮现 科比对黄蜂队也很满意,其实随便哪支球队选中他,他都不会抱怨的.不过黄蜂队主教练并不喜欢科比,他愿意找几个大个子内线球员来加强黄蜂的篮下实力,最好是经验丰富的成年球员.选秀时,考恩斯和韦斯特坐在一起,韦斯特试探性地问了一句:“这孩子才17岁,但他打球时可不像个17岁的人.”考恩斯哼了一声:“17岁就是17岁.”韦斯特知道黄蜂是要把科比转卖出去的,这时他手中正好有一单重要转会事宜,他马上和考恩斯及黄蜂队总经理巴斯约定,一个星期之内就科比转会湖人队进行交易 韦斯特当机立断,决定用迪瓦茨和黄蜂队交换科比,然后利用腾出的薪金空间,再签下奥尼尔.韦斯特觉得有一个最有实力的内线球员,加上一个最有潜力的全能球员,湖人称霸nba的时期指日可待.用一个已经证明了自己能力的中锋,去交换一个17岁的孩子,韦斯特的决定让人大吃一惊,许多人都认为,韦斯特的这次交易是湖人队历史上最冒险的交易,根本谈不上是“等价交换”.当这次转会在6月底完成之后,夏洛特人终于认识到自己的损失了,但他们并没有指责球队,而说科比“太傲慢,只想加盟湖人队”.其实这次转会与科比并不相干,他也是在事发前一天才从经纪人特勒姆那里听到这个消息的.科比本想着在夏洛特和莱斯、梅森一起战斗,一夜间,命运把他抛到了洛杉矶. 初到洛杉矶 1996年6月11日上午,一个精神抖擞的高大少年出现在洛杉矶机场,在候机厅里等待来接他的人.一个过路人奇怪地看了看他,问他:“你是打篮球的吗?”“是的,先生.”少年彬彬有礼地回答道.“你是从哪儿来的?”“我在费城的劳尔梅里恩中学念书”少年迟疑了一下,然后笑了起来,“我想,现在我是湖人队队员了.”一个星期后,奥尼尔从奥兰多来到洛杉矶,和科比一道成为了这支伟大球队的新来者.此时的湖人队阵容中,还有得分后卫琼斯,组织后卫范埃克塞尔,大前锋坎贝尔,实力一下子提高了一个档次,是全联盟最有天赋的年轻球队.在洛杉矶人眼中,总冠军又一次在向他们招手了.科比到湖人的第一课,就是学习和了解这支球队的光荣历史,从50年代nba第一个伟大中锋米肯,到60年代的张伯伦和韦斯特,80年代的贾巴尔和“魔术师”.?篇四:小学语文期末考试复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的.复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学内容.2、复习课过程要尊重学生.让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力.卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励.”3、复习课要内容新颖,形式多样.拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣.4、复习课的主动权要交给学生.师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉.二、复习目标:基础知识版块1、生字词:掌握本册要求学生学会的120个生字.读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写.2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用.3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字.对课文中
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