教师有爱,润物无声-郭学艺事迹材料.docx

教师有爱、润物无声-郭学艺事迹材料自2000年9月工作至今，他一直战斗在教育教学的第一线，有着七年的班主任工作经历，有着四年年级主任工作生活，多年担任备课组长、生物教研组组长，国家三级心理咨询师。不论做哪项工作他都全身心的去做，去钻研，积极向其他优秀教师学习，善于反思，不断提升工作能力，在班主任工作，教研组长，教育年级主任等方面积累了一些做法，汇报如下。 一、班主任工作方面：班主任工作是一个塑造心灵的工作。俗话说得好，教育无小事，事事皆教育。做好常规教育工作要做到三勤，即眼勤，嘴勤，腿勤。他立志当一名优秀的班主任教师，不满足常规管理，不断学习，更新观念，与时俱进，做有智慧的班主任。在教育教学工作之余，他阅读苏霍姆林斯基给教师的一百条建议、魏书生工作漫谈，向名家学习，在不断学习和实践中他摸索出一套适合二十五中学学生教育管理的方法。他认为班主任工作分为对学生教育和管理是两个方面，应该一手抓教育，一手抓管理，两手都要抓，两手都要硬。“教育”如同“磨刀”，“管理”恰似“砍柴”，正所谓“磨刀不误砍柴功”。因此，他非常重视班会的政治思想教育，心理健康教育的系列班会，对学生进行有计划，有目的开展教育活动，抓好教育和管理两方面。他认为中学阶段是人一生中身体、生理、心理发展最快的阶段，所以是人一生中最关键的阶段，学生的生理、心理、身体发展特点既呈现连续性，又表现出阶段性，因此教育是一个连续的螺旋递进的过程，他设计系列班会，如“既来之，则安之”系列班会：分为家长是孩子的第一任老师，老师是学生的第二任家长、是金子就要发光、走自己的路，让别人说去吧三个主题班会；又如“知己知彼，百战不殆”系列分为识得庐山真面目认识自他、改变庐山旧面目改变自他、建设庐山新面目超越自他三个主题班会；正是依据学生的这个特点，对学生进行不同的教育，收到了较好的效果。在做班主任工作以来，他不断反思，不断修正，力求越来越好。在班会设计上下大功夫，选择学生喜闻乐见的时事新闻、哲理故事，励志视频，心理游戏等等，班会丰富多彩，让学生爱上班会课。二、年级主任工作：他做了四年的年级主任工作，在工作中他不断向他人学习，不断反思自己工作中的问题，找到解决问题的办法，逐渐找到自己的工作特色，正确定位，使他年级工作做得风声水起，得到校领导和同仁老师的高度评价，他年级也在中考中取得了历史性的突破。做年级主任工作一是待人真诚，同甘共苦；二是积极引领，持之以恒；三是统一思想，指明方向；四是教育无小事，事事皆教育。将每次学生活动做成教育活动，让学生在活动中受到教育，在体验中获得认同。做好年级早诵、午唱工作，开好每一次考试表彰大会，主题明确，目标明确，效果明确，如做最好的自己，如榜样就是财富，榜样就是力量，又如我想要怒放的生命初三百日誓师大会等等，既是表彰会，也是加油会，让榜样更优，让人人争当榜样，营造比学赶帮超的积极学习氛围。三、教研组长工作：作为生物教研组组长，积极引领同组教师开展教学教研活动，以身作则，率先垂范，进行课堂改革，开展研究性学习活动，让学生在改革中受益，让学生在探索中获得新知。积极响应学校号召，积极探索推进四要素五环节教学改革和学生研究性学习活动，如初中生物标本展、初中生物骨艺展，初中生物缤纷季，高中细胞模型展，高中腊八蒜变色原因探究实验等受到领导和学生好评，多次在市、区、校教研活动中做经验交流，中高考成绩名列前茅，承办省教育学会课题导学要素在普通中学高中生物课堂中应用的研究。教研组多次被评为校优秀团队。四、主要荣誉：2003年、2005年、2009三次获区政府嘉奖。2004年3月被评为区级优秀德育工作者,区家长学校优秀教师,区中小学优秀班主任2008年6月区中小学优秀班主任2008年6月市心理说课一等奖。2010、2011连续两年被评为区优秀党员。2011年度区三等功奖励2013年评为生物学科区骨干教师2012年师德演讲市三等奖2013区第四届班主任素质大赛高中组二等奖。2014年评为生物学科区名师五、发表论文：2002年12月中学生学习动机的发展和教育在2002年度中小学德育论文评选中，被石家庄市教育局评为三等奖。2002年12月，积极的老师期望加强学生的学习责任感在2002年度中小学德育论文评选中被石家庄市教育局评为二等奖。2003年1月在实施20111工程中，撰写的教育随笔被区教育局评为德育科研优秀奖。2003年12月他看成功教育在2003年度中小学德育论文评选中被评为区级二等奖。2003年12月自主学习自主发展课题研究的几点看法荣获区级二等奖。2004年1月人能从空气中吸收营养吗在初中生学生物上发表2004年5月单亲家庭孩子的特点、形成原因及教育对策（编号为0405643）荣获全国教育教学成果一等奖，入选国家级出版中国科学技术出版社出版的学术著作新时期教育教学研究一书，全国统一书号为ISBN7-504615102/G300。2004年6月在生物说课评比中，荣获区级一等奖。2004年8月呼唤诚信论文在中华民族传统美德教育实验研究第14届学术研讨会上，被评为优秀教育科研成果二等奖。2004年12月在2004年度