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心理护理在冠心病病人治疗中的应用【摘要】目的：分析心理护理应用在冠心病病人治疗中的效果。方法：选取我院最近几年收治的冠心病病人50例作为观察组，并将同期收治的50例冠心病病人设为对照组，予以对照组常规护理，予以观察组心理护理，对比两组的护理效果。结果：观察组病人治疗后的依从性明显高于对照组，差异有统计学意义（p0.05）。观察组病人治疗后的焦虑及抑郁心理状况明显优于对照组，差异有统计学意义（p0.05），具有可比性。1.2护理方法予以对照组常规护理。予以观察组在对照组基础上增加心理护理，具体如下：（1）治疗前心理护理。护士应给病人构建一个良好的住院环境及氛围，并且保持耐心、积极与病人及其家属交流，从而构建和谐的医患关系。另外，护士还应该对病人的焦虑及抑郁心理状态情况开展科学的评估，并以评估结果为基础制定针对性的健康教育内容。（2）治疗时心理护理。护士应对病人的手术过程中的病情变化进行详细观察，并主动观察病人心理变化，情况过于严重时通过语言将病人注意力转移，缓解其治疗时的消极情绪，令其维持良好的心理状态接受治疗，从而保证治疗得以有序开展。（3）治疗后心理护理。治疗结束后护士应告知病人注意事项，同时给予患者对应的支持及鼓励，促使病人的心理快速得到康复。1.3观察指标观察及记录两组患者治疗前后的依从性及心理状况，其中病人焦虑状况应用焦虑自评量表 (self-rating anxiety scale，SAS)测评，病人抑郁状况应用抑郁自评量表 (self-rating depression scale，SDS)测评。1.4统计学原理 全部统计学数据应用SPSS14.0 统计学软进行处理，其中计量资料应用均数 标准差 (s) 表示，运用t进行检验，计数资料使用百分率来表示，运动x2进行检验，以p0.05说明差异有统计学意义。2.结果2.1两组病人护理前后治疗依从性对比表1 两组病人护理前后治疗依从性对比(n,%)组别n护理前依从性护理后依从性对照组观察组p505028（56.00）32（64.00）0.0537（74.00）47（84.00）0.05 如表1，两组病人护理后的治疗依从性较护理前均得到明显的改善（p0.05）。护理后，观察组病人的治疗依从性明显优于对照组，差异有统计学意义（p0.05）。2.2两组病人护理前后的SAS及SDS评分对比表2 两组病人护理前后的及评分对比(s) 护理后，两组病人的SAS及SDS评分较护理前均得到明显的改善，差异有统计学意义（p0.05）。护理后，观察组病人的SAS及SDS评分均明显优于对照组，差异有统计学意义（p0.05），具体可见表2。观察指标对照组（n=50）观察组（n=50）护理前护理后护理前护理后SASSDS43.844.2443.973.5742.926.5844.187.8544.563.9843.983.6444.277.2418.293.683.讨论 大部分冠心病兵病人均产生支血管病变，心肌缺血时分秒严重，极其容易诱发多种不良反应，情况过于严重时还会夺去病人生命，再加上冠心病治愈难度很大、反复发作等， 病人比较容易形成焦虑、急躁及抑郁等不良情况，能导致病人治疗时还会产生害怕及失去信心等精神障碍，情况过于严重时还能导致病人出现屈服、妄想等心理问题；由于病人产生一系列的消极情绪，进而对其治疗依从性形成不良影响，进一步对临床治疗产生影响，因此在冠心病病人治疗过程中给予有效的心理护理意义重大。心理护理应用在冠心病病人临床治疗中，能协助病人克服急躁、紧张、害怕等造成的抑郁心理状况，同时促使病人采取积极的态度面对疾病，再次认识自己，重新构建心理防线，并稳定病人心理状态，进而取得增加生活质量、提高病人治疗依从性，进而保证治疗效果，降低死亡率。本研究中，予以对照组常规护理，予以观察组心理护理，结果发现观察组病人治疗后的依从性明显高于对照组，同时观察组病人治疗后的焦虑及抑郁心理状况明显优于对照组，该结果显示心理护理应用在冠心病病人治疗中，改善病人的心理状况的同时，还可提高病人治疗依从性，值得临床推广应用。【参考文献】1吕彪 ,黄奋生. 健康教育在改善老年冠心病病人治疗依从性及血脂水平的效果观察J. 中国医药导报，2014，8( 8) : 102-1032 杨伯泉 , 朱慧民 , 王灵红等 . 认知行为干预对老年冠心病病人心理健康与心血管危险因素的影响 . 中华全科医学杂志 , 2011, 10(1):54-57.3 任敬先 , 马龙梅 . 心理护理干预对急性心肌梗死病人的作用 . 河北医药 , 2011, 33(16):2544-2545.4 韩梅 . 早期心理干预对心肌梗死病人心理状态的影响 . 国际护理学杂志