在全县教育体育工作会议上的讲话[推荐]

在全县教育体育工作会议上的讲话教育体育工作会议上的讲话同志们：新春伊始，开学在即。这次会议的主要目的是总结回顾过去一年的工作，安排部署XX年的工作，进一步动员组织全县广大教育体育工作者提升信心，增强底气，理清思路，明确方向，在助推全县两化互动、统筹城乡、追赶跨越、加快发展的步伐中持续攻坚，为推动平昌教育体育事业发展再写新篇章、再上新台阶而不懈奋斗。下面，我讲三点意见。一、XX年，我们秉承感恩争气有品位的共同价值取向，崇尚学习，敬畏法纪，持续攻坚，各项工作全速推进，全新突破XX年是极不平凡的一年，是全力实施“十二五”规划的关键之年，也是平昌教体事业继往开来、持续加力的攻坚之年。一年来，在县委、人大、政府、政协的坚强领导和真情关怀下，在省市教育主管部门的关心指导下，在全县人民和社会各界的高度关注、倾情支持下，我们坚持以党的十八大、十八届三中全会、省委十届三次全会、市委三届六次全会XX县第十二次党代会精神为统揽，紧紧围绕市、县“两化互动、统筹城乡、追赶跨越、加快发展”的总体战略，以“办人民满意教育”为宗旨，紧扣“一年消除危房、两年转变风气、三年提升质量、四年突出特色、五年实现均衡”的阶段工作目标，突出“一二三四”（即：一个活动学风教风校风“三风”建设年活动；两大工程教育质量提升工程、学生营养改善工程；三个公开校务公开、教师公考、干部公选；四项工作重点项目实施、文化校园创建、队伍培训提高、三条底线坚守）年度工作重点，团结并带领全县教体系统干部职工，践行感恩、争气、有品位的共同价值取向，风雨同舟，荣辱与共，肩挑使命，不胜不休，全面彰显了教育的底气和激情，全力赢得了教育的价值和尊严，全新开创了教育加鞭提速，高位求进的崭新局面。(XX年，我们上下奔走，敢为人先，办学条件在规范标准上取得新成效。一是高起点高规格编制教育发展规划。深研政策，考量机遇，结合实际，适度超前，科学编制了xx县城镇建设教育发展规划方案（XX2020年）XX县同步建成全面小康社会规划纲要（教育专规）等教育发展专项规划5个，储备市级重点项目3个，规划总投资亿元。二是全力撬动招商引资的杠杆效应。组建招商引资工作团队先后赴广州、XX等发达地区20余次，完成了金宝思源实验学校、金宝新区完全中学、南天门森林运动公园、水上休闲运动中心建设和国际摩托车大越野标准赛场建设等项目招商。三是校舍改造换档提速成效显著。实施食堂建设、薄弱高中改造、学前教育项目、校舍维修改造等9大类7个项目，累计投入资金亿元，改造中小学校舍11.万平方米，改造运动场万平方米，配套附属设施31项。星光实验学校、江口六小、思源实验学校3个招商引资项目总投资近5亿元，XX年已完成投资亿元。星光实验学校由以前的农村板房小学变身为一所标准化的现代城市学校，分区明显，功能配套，设施先进。江口六小秋季正式投入使用，完成招生360余人。在全县重点项目建设“四比一创”评比中，江口六小建设项目连续三次获得流动红旗。四是教育信息化管理建设步伐加快。投资500万元完成教育咨询平台建设，教育信息化公共服务平台建设全面启动。累计投资650万元，完成24所中小学实验教学装备配置，并实行实验装备电子信息化管理，驷马小学成功升级为XX省实验教学示范学校，办学水平进一步提升。)XX年，我们深研勤修，躬耕奉献，办学水平在内涵提升上取得新成效。一是德育为首有效彰显。扎实开展德育主题系列教育活动，校校建立“心语交流室”，评选省市县级三好学生379名，优秀学生干部210名，先进班集体130个，德育先进集体5个，市县级美德青少年78名，文明学校10所，创建省市县级绿色学校30所。二是素质教育稳步推进。按课标开齐课程，开足课时，全力化解“超大班”，深度探索义务教育质量评价体系，评选表彰了张公小学等“教育管理年度考核先进单位”15所，义务教育阶段出口质量居全市第一。积极参加XX省XX年电脑制作活动，11件作品获省市一等奖；35件作品获省级科技创新大赛等级奖，2件作品报送国家参展，分获国家级二、三等奖，县教体局获省级“科技活动基层优秀组织奖”、“全国第四届中小学生艺术展演活动优秀组织奖”、“第二十届全国青少年爱国主义读书教育活动组织优秀奖”等殊荣。三是普高教育发展提速。严格执行三限政策，高一招生实现“零超大班”。加强示范高中建设，平昌中学成功申办为“XX省二级示范性高中”。201年高考，全县各类本科上线1285人，较去年净增135人，平昌中学考生吴泽被清华大学录取，XX县获全市普通高考综合评估一等奖。四是职教攻坚步伐加快。启动通用职校二期、鹰才职中扩建项目建设，加大西兴职中教学装备配置力度；完成中职招生6433人，办学规模逐渐扩大；扎实开展技能培训，深入推进校企合作，分别与兆闰摩托车制造、双喜制衣、温氏养猪和现代农业观光园等企业单位签订了“校企合作、工学结合”协议，通用职校被教育导报以现代职校，就该这样办为题专刊宣传。五是教学教研扎实有效。深入开展全员赛课，着力打造高效课堂。建立城乡学校结对帮扶、教研员挂联薄弱学校制度，开展县级骨干教师送教下乡活动56人次，组织20支支教队开展“转作风、惠民生名师送教行动”活动。课题研究获市级一等奖40件，论文评选110件获国家等级奖、177件获省等级奖；课堂教学展评活动25人次获省市等级奖；教具制作21件作品获省市等级奖。XX年，我们励精图治，率先垂范，队伍建设在量足质优上取得新成效。一是着力身正为范，强化“三风”建设。将XX年确定为“学风、教风、校风”建设年，教育学生明志勤学，鼓励教师进取乐教，培育学校良好风气。在实验小学、平昌中学、坦溪小学组织开展“三风”建设现场会，扎实开展“三满意”评选表彰活动，评选表彰了梁晓霞等“人民满意教师”10名、于中林等“人民满意校长”5名、平昌中学等“人民满意学校”3所。成功承办全市师德楷模先进事迹报告会，组织“人民满意教师”到元得片区作先进事迹报告，全面客观地进行总结，理直气壮地进行宣传，激发了教师干事创业激情，树立了教育新风正气。“三风”建设年活动扎实有效开展，教育导报巴中日报等社会主流媒体深度报道。二是着力学高为师，强化培训教育。一抓思想作风主题教育活动。深入开展“中国梦主题教育”、“党的群众路线教育”等主题教育活动，洗涤思想，净化灵魂。二抓干部队伍管理能力培训。选派60名中小学校长参加国家、省级各类研修培训，受培率达到70%以上，并举办了工会干部、中层管理人员等培训。三抓教师队伍业务水平提高。组织开展教师全员考试、远程非学历培训、教育技术能力培训、班主任培训等各类培训12项9300余人次。建立县级“名师”评选管理制度，评选出首届“XX县教育名师”30名。实验小学何洪育同志被评为“XX省教育专家”，梁晓霞等三位教师被省委省政府表彰为“优秀教师”。三是着力遴选人才，强化公招公选。逗硬凡进必考制度，面向社会公开招聘中小学教师692名，面向具有从教经历人员公开招聘中小学教师285名，85名特岗教师公开考核入编，考调江口六小教师15名，为平昌中学、平昌二中选聘研究生10名。严格干部公选制度，公开遴选了响滩中学等4名高中校长和江口二小等4名小学校长。公招公选政策的全面阳光实施，进一步彰显了我们的底气，弘扬了教育的正气，得到了社会的广泛赞誉和高度肯定。XX年，我们以人为本，心系群众，教育惠民在全面推进上取得新成效。认真落实农村义务教育阶段学生营养改善计划，采用学生饮用奶+饼干和食堂供餐两种模式实施营养改善，涉及乡镇学校73所、村校439所，惠及学生近8万名。XX县营养改善计划工作“四个一律”（全县所有农村中心校和村校一律建好规范化食堂或小伙房；所有村小学生一律吃上热饭、热菜，喝上热汤、开水；全县所有寄宿学生一律洗上热水澡；全县所有农村义务教育阶段学生在XX年春季学期一律实现食堂供餐）工作机制被省政府电视电话会议表彰，省营养办以XX县积极采取措施，大力推进营养改善计划食堂建设为题专发简报。全面落实“两免一补”政策，为13万义务教育阶段学生免除了杂费、学费，对万名贫困学生发放贫困寄宿生生活补助；发放家庭经济困难普通高中学生生活补助1130万元、中职学生免学费和补助生活费987万元、生源地信用助学贷款225万元、贫困生大学入学补助万元，新建留守学生之家所，全县万名留守学生得到真情关爱。机关结对帮扶笔山镇明山村在扶智脱贫上取得重大突破，助农增收帮扶兰草镇梁铜村获得县一等奖。XX年，我们自警自励，坦荡前行，系统形象在公信力度上取得新成效。一是阳光党务深入开展。健全党风廉政建设责任机制，形成了目标、任务、责任“三落实”，管人、管事、管廉“三结合”的工作格局。对党委中心工作、组织建设、人事任免、职称评定、教师调配交流、危改资金安排、财务收支、收费政策、招生情况等热点、焦点问题全面公开，接受监督。二是财务内审不断强化。实施中小学财务收支审计项目15个，审计总金额亿元，规范资金使用用途万元，挽回经济损失万元。实施工程结算价款审计项目36个，审减金额万元，审减率达3%。三是行风治理卓有成效。严格执行中央“八项规定”和关于厉行节约、反对浪费的相关规定，教育和引导本系统党员、干部和职工恪守“四个严禁”，努力营造节俭新风，制止大操大办宴客敛财14起，立案查处宴客敛财案件2件，给予政纪处分2人。切实开展暑假乱办班补课专项治理，取缔非法办班补课共40起，受理群众有关教育“三乱”的举报12件次，初核12件次，问责处理3件，通报批评5人，取消本年度评优评先资格5人，清退违规收费金额万元，教育行风明显好转，系统公信力有效增强，整体形象不断提升。XX年，我们未雨绸缪，防患未然，发展保障在长效推进上取得新成效。我曾经讲过，在底线工作上，我们要以教训来制止流血，而不能以流血来换取教训。过去的一年，我们常态保持警钟长鸣，把底线坚守当成最大的发展保障和教育民生，全力维护了整个系统的平安稳定。一是创建“平安校园”，坚守学校安全工作底线。实行“一岗双责”、“一票否决”和“黄牌警告”制度，完善“三防”措施，扎实开展安全教育活动，狠抓消防、食品卫生、道路交通等专项治理活动。积极开展学生安全主题教育活动、安全知识竞赛活动，教体局及信义小学等8所学校获全省第二届安全网络知识竞赛优秀组织奖，安全教育体系和安全管理工作成效得到市教育局简报表彰。二是坚持“民情下访”，坚守信访稳定工作底线。落实信访稳定“四制”管理（首问负责制、岗位责任制、限时办结制、责任追究制），全年受理群众来信来访120件次，办结120件次，化解调处突出信访问题5件次，办理上级签批件12件次，正面引导网络舆论，处复网络舆论18件次，全年无一例非正常到市、省、国家上访现象。三是创建“洁净校园”，坚守环境治理底线。结合“五创联动”活动开展，深入推进城乡环境综合治理“进校园”活动，加快校园文化建设，力求通过抓环境综合整治改善办学环境、营造育人氛围、深化文化内涵、提升教育品位，全县教育系统环境治理持续有效。XX年，我们汇聚力量，创新驱动，体育事业在全民参与上取得新成效。一是体育设施逐步完善，以“山地休闲运动”为主导思想，不断加大投入力度，城镇、乡村体育设施网络构架基本形成。二是学校体育稳步推进，积极推进“二操一课”及“阳光体育”活动开展。三是全民健身蓬勃开展。进一步健全体育组织机构，全县注册单项体育协会7个，体育俱乐部2个，会员近XX人。开展了各类活动和赛事13项36次，组队参加国家、省、市级比赛9次，参与人数达20万人次。开展了每年传统的篮球协会周末联赛、春节登山活动、“五一”登山比赛、老年门球月月赛、全县“健身杯”职工篮球赛等体育赛事。首次举行了为期一个月的XX县“沃德健身杯”综合性山地运动会，首创了由县级相关部门牵头举办的每月登山活动。全县公共及学校体育场馆100%对外免费全开放，全年接纳体育锻炼人数达万人次。跆拳道队参加全国性比赛2次、省级比赛3次，获全国“青少年宫”跆拳道锦标赛金牌3枚，铜牌2枚。规范体考工作，做好学生健康体质监测。四是体育产业加快发展，打造体育品牌赛事，进一步拓宽体彩销售渠道，XX年全县完成体彩销售1220万元。同志们，回顾和盘点XX年，我们心潮澎湃，信心满怀，我们始终牢记感恩、争气、有品位的精神追求，我们始终牢记办人民满意教育的奋斗目标，我们始终牢记忠诚组织、忠诚人民、忠诚事业的职业操守。一年来，我们上下同心，荣辱与共，爬坡上坎，合力攻坚；一年来，我们抢抓机遇，敢想敢干，敢为人先，流血流汗；一年来，我们共同践行立德树人、求知成长、实践进步的核心价值观；一年来，平昌教育的硬实力、软实力，硬环境、软环境实现多赢发展，各线工作亮点纷呈、捷报频传，教育的自信力、公信力直线攀升。一年的发展变化，靠的是县委、人大、政府、政协的坚强领导和省市主管部门的倾情关怀，得益于兄弟部门和社会各界的积极支持、大力帮助，更离不开全系统广大干部职工尤其是在座同仁的呕心沥血，超常付出。在此，我谨代表XX县教育体育局党委、行政向一直以来关心、呵护、帮助、支持平昌教体事业发展的各级领导、社会各界致以崇高的敬意和真诚的感谢，向全县广大教育体育工作者致以亲切的慰问和诚挚的问候。一年来的发展变化，充分证明了县教体局党委、行政年初确定的工作思路完全符合县委、县政府的决策部署和工作要求，完全符合教育体育发展本质规律和人民群众的根本愿望。我们必须始终坚持坚定的理想信念不动摇，创新创造，敢想敢干；我们必须始终坚持五年的奋斗目标不动摇，脚踏实地，一步一痕；我们必须始终坚持务实的工作作风不动摇，砥砺前行，坚韧坚强；我们必须始终坚持过硬的廉政纪律不动摇，轻装上阵，一往无前。同志们，我们也要清醒地认识到，平昌教育体育发展还存在着一些不容忽视的突出问题。一是由于平昌教育基础能力薄弱，我们的发展还是低水平上的快发展，办学环境、教育理念、师资队伍等较之发达地区差距仍然明显，我们必须防止出现稍好即安、松劲歇气的思想观念，坚持大踏步前进，快节奏发展。二是人民群众对优质教育的强烈追求与优质教育资源相对不足之间的矛盾仍然突出。前两年虽然我们在高中招生时立马横刀、一闸到底，有效控制了县城两所高中超大班产生，但人民群众对优质教育资源的需求愈发旺盛，优质生源流失严重，潜在的风险和压力十分重大，统筹城乡、均衡教育发展迫在眉睫。三是家长的教育观念、学校的办学条件、教师的执教水平与素质教育内涵发展差距明显。“留守学生” 队伍不断壮大，学生理想信念、法纪观念、养成教育、感恩情怀等教育缺失，社会教育、家庭教育严重弱化甚至缺位，学生全面发展前路堪忧，教育承载的负荷被迫增大。四是个别干部职工大局观念淡薄，敬业意识不强，奉献思想缺失，在当今物欲横流的社会中经不起诱惑，耐不住寂寞，管不住手脚，向名利卑躬，向金钱低头，向享乐屈膝，谋私利、泄私愤、饱私欲，乱办补习班，乱发教辅资料，在网上乱发牢骚，严重影响了教体系统整体形象。五是个别干部思想保守，畏首畏尾，主动作为意识不强，尤其是“八项规定”执行以来，工作心不在焉，裹足不前，等、靠、要的思想仍然严重，庸、懒、散的作风没有彻底根治，牵着走、推着走、逼着走的现象突出存在。上述这些问题，若不及时解决，就会成为平昌教育发展的“绊脚石”，成为创办人民满意教育的“中梗阻”，我们将高度重视并切实解决，也恳请同志们提出意见和建议。二、XX年，我们坚定学为人师行为世范的教育本真内涵，坚守信念，转变作风，忠诚事业，出实招用实干求实绩再促发展XX年，全县教育体育工作将深入贯彻党的十八届三中全会、省委十届三次全会、市委三届六次全会XX县委十二届六次全会精神，以“办人民满意教育”为宗旨，以“做感恩、争气、有品位的教育人”为价值取向和精神追求，认真开展教育质量提升年“一项活动”，扎实抓好营养改善和文化校园创建“两大工程”，继续深化党务校务公开、教师调配公考、人事任免公选“三个公开”，着重抓实“三条底线”保障、重点项目实施、“转作风”建设、教育信息化建设“四项工作”，坚守信念、转变作风、忠诚事业，用实干推进工作，以实绩赢得尊严。（一）XX年，我们务必坚守信念，胸怀信仰，心存阳光，高扬平昌教育奋勇向前的精神旗帜理想信念是思想和行动的“总开关”、“总闸门”。坚定正确的理想信念，是中国共产党人奋勇前进的指路灯塔，是战胜各种艰难险阻的精神支柱，是为党和人民事业不懈奋斗的动力源泉。毋庸置疑，党的八项规定执行以来，我们很多干部有过迷茫，有过徘徊，有过观望等待，要么在惯性思维下踩不住刹车，要么在金钱、权利和事业的天平上迷失了方向，要么心灰意冷，要么悲观彷徨。一言以蔽之，我们的信念产生了动摇。究其原因，最根本的是我们的思想偏离了轨道。世界观、人生观、价值观以及由其派生的权力观、地位观、利益观，是人的精神世界的核心内容，是人的思想境界、价值判断和行为选择的总坐标。大量事实表明，一些领导干部之所以走上腐化堕落、违法犯罪之路，最根本的就是在这方面出了问题。对于党员干部来说，要自觉把个人追求与党和人民事业有机统一起来，时刻警惕权力、金钱、美色的诱惑，正确看待利益关系和个人得失，努力在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。同志们，作为教育人，我们必须要有自己崇高的信仰。陶行知说，捧着一颗心来，不带半根草去。作为教育人，我们头顶亮着两盏明灯，一盏叫爱，一盏叫责任。做感恩、争气、有品位的教育人，这就是我们共同的价值取向，也是我们共同的信念信仰，因为这信念，我们闯过了一个个激流险滩；因为这信念，我们经受住了一个个巨大的考验；因为这信念，我们实现了一个个艰难的突破。全县d级危房彻底消除，全县办学条件极大改善；教育“三满意”评选让教育人的激情得到充分释放，孙国雄、何礼、杨述鹏等先进典型为教育人的尊严树起了标杆；“三个公开”充分彰显了教育人的胸襟和底气；“四个全面”、“四个一律”等工作经验被全国全省表彰；老难信访、代课教师等问题有效化解；教育质量不断提升，德育艺术、科技创新、安全工作等频获国家省级表彰；教育导报以让山区教育更加有底气为题对平昌教育进行了深度报道，平昌教体事业受到省内外主流媒体的广泛关注。这些成绩的取得就是对平昌教体人坚守信念的最好回应，最大释放，最力彰显。同志们，当前，我们正处在平昌教体事业换档提速，劲踩油门的攻坚时期，我们最可悲的是缺失信念，最可怕的是不坚守信念，我们亟需抖落身上的尘埃，让自己神清气爽，提振士气，坚定信念，持续用劲，不断给力，不懈奋斗，把平昌教体事业推向新的高度。忠诚教体事业伟大的信仰，坚守师者至高无上的荣光，思想上坦荡磊落，有海纳百川之情怀；政治上清醒坚定，有壁立千仞之气概，用阳光的心态去推开我们事业的那扇窗口，我们坚信，平昌教体事业必定阳光载途，鲜花盛开！（二）XX年，我们务必转变作风，俯下身子，勤接地气，展现平昌教育正风肃纪的精神面貌与师德师风建设、“三风”建设一脉相承，今年，我们将把干部队伍的作风建设作为贯穿全年的一条主线，持之以恒地抓师德师风建设，俯下身子接地气，沉下心来听民情，真心实意惠民生。一要狠刹敷衍塞责、消极松懈的歪风，弘扬积极主动、履职尽职的正气。思想消极，缺乏激情，支支动动，拨拨转转，更有甚者支也不动，拨也不转。这是由于平时不重视学习，不及时接受新事物、新思想、新理念，思想保守，视野不宽，对教育发展形势认识不清，骄傲自满，自我感觉良好，缺乏比学赶超的紧迫感和危机感。通过转作风，就是要在教体系统广大干部、教师队伍中形成勤奋学习、乐于工作、昂扬向上的氛围，形成积极主动、履职尽责的作风。二是狠刹上推下卸、互相扯皮的歪风，弘扬敢于负责、勇于担当的正气。面对工作中的困难和问题，畏难不前，上推下卸思想严重，等别人解决困难，靠领导解决问题。对身边的事、身边的问题熟视无睹，方法简单，态度冷漠，作风粗暴，办事不公开，工作不透明；在维护社会稳定方面缺乏敏锐性和责任感，不能及时解决学生家长、教师的合理诉求，小问题拖成大矛盾，造成越级、重复上访。通过转作风，就是要在全系统加强管理思想和公仆意识教育，发扬甘于奉献、勇于争先的精神。三是狠刹空喊虚抓、工作漂浮的歪风，弘扬深入一线、真抓实干的正气。以文件落实文件，以材料应付工作，不深入学校，不深入教师，不深入课堂，不深入学生，工作漂浮，缺少求真务实的工作态度；工作挂在嘴上，印在纸上，贴在墙上，放在桌上应付检查上。通过转作风，就是要树立在其位、谋其政、忠其事、尽其责，真心实意抓管理，兢兢业业抓教学的优良行风。四是狠刹工作标准低、办事无效率的歪风，弘扬爱岗敬业、争创一流的正气。工作中争先创优意识不强，自我要求标准低，出勤不出工，小病或大养，不能按高标准完成工作任务等现象在系统中不同程度地存在。通过转作风，就是要按照工作创一流、名次争上游的目标，进一步增强责任意识，把心思放在抓工作上，把功夫下到求实效上，坚持抓重点带一般，攻难点求突破，强力推动工作落实。五是狠刹阳奉阴违、拉帮结派的歪风，弘扬襟怀坦荡、精诚团结的正气。阳奉阴违，拉帮结派，散布各种流言蜚语和小道消息，或者网上摇唇鼓舌，破坏单位的团结，影响教体系统的稳定。或者缺乏大局观念和团队精神，不讲风格，更不讲工作原则，搞个人圈子，只拆台，不补台；或者法纪观念淡漠，把人民赋予的权利当私有，把政策规定的事当恩赐，办事凭人情、凭兴趣、凭好恶、凭关系。通过转作风，就是要大树襟怀坦荡、光明磊落、堂堂正正做人的正气，使教体系统能够团结共事，风清气正，坚持原则，按照工作程序，心往一处想，劲往一处使，齐心协力推动教体事业发展。六是狠刹自私自利、假公济私的歪风，弘扬大公无私、以就懿德的正气。私心严重，处处以“我”为中心，对踏实干工作的人，出冷言，泼冷水，甚至嫉妒怨恨；对不能满足个人愿望要求的事，捕风捉影，谣言中伤，制造混乱；少数人随意迟到早退，甚至脱岗串岗，工作期间闲聊喧哗、上网聊天、炒股淘宝，当撞钟和尚；有的人在工作上得过且过，在待遇上斤斤计较；有的人借工作便利，吃、拿、卡、要，或借机乱收费、乱订资料谋取个人利益等，严重损坏了教体人的形象。通过转作风，就是要弘扬高尚的为人之德，为官之德，为学之德，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，摈弃“失德”“损德”行为，树立自我和教体人共有的良好形象。同志们，作风决定作为。一个地方的工作，成在干部作风，败也在干部作风。有了良好的作风，就可以奋发有为、成就大业；就可以激发潜能、凝聚力量。切实转变作风，党群干群关系就能协调和顺，上下就能戮力同心；切实转变作风，就能确保系统风清气正。（三）XX年，我们务必忠诚事业，持续用劲，勇于担当，谱写平昌教育质量提升的坚强篇章1、深入开展教育质量提升年活动，着力提升办学水平。质量是教育永恒的主题，是教育工作的“生命线”。要办人民满意教育，让平昌教育成为最响亮的县域品牌，成为巴中地区乃至川东北地区的示范高地，就必须扛起质量的大旗，理直气壮抓质量，千方百计提质量，凝心聚力促质量。因此我们将XX年确定为教育质量提升年，就是要唱响教育质量的主旋律，不容回避，无需遮掩。围绕教育质量提升，我们首先要更新观念，树立科学的质量观，进而推动师生不断进步，促进办学水平的不断提高。围绕教育质量提升，扎实开展德育先进评选、“三满意”评选、课堂教学展评（名师送教）、教育质量评估、阳光体育运动、教学管理经验交流等六大活动，召开一次全县教育工作会议，以更加细致的举措推进质量提升，全面落实素质教育，加快发展职业教育，提高队伍整体素质，强化教研水平，构建高效课堂，促进教育均衡发展。希望各个学校深度研究教育质量，出台教育质量提升年活动的具体措施，重点在教研活动、全员赛课、教师培训等方面下功夫，充分展示出我们的办学水平和办学品位。2、全力实施营养改善和文化校园两大工程。一是落实“四个一律”，认真落实农村义务教育学生营养改善计划，加快学生食堂建设和食堂回收工作，做好食堂编外工勤人员招聘工作，全县所有农村义务教育阶段学校在今年春季学期一律实现食堂供餐。同时，全面落实义务教育阶段“两免一补”、中职学生国家助学金和免学费、贫困高中生资助、生源地信用助学贷款等各项惠民政策，加大惠民政策落实情况的内审力度，逐步建立农村留守儿童关爱服务体系，加强“留守儿童之家”建设。二是加快推进文化校园创建工程，促进学校内涵发展。切实推进“文化校园”创建工程，着力构建符合学校特色和实际的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，用文化的方式发展有灵魂的教育，逐步形成一校一特色、一校一品牌。3、深入推行“三个公开”，增强教体公信力。一是强化党务、校务公开。认真落实党风廉政建设责任制，进一步严明政治纪律。加强财务、基建、人事、招生、重大经济活动等的管理和监督。严格规范办学行为，出重拳治理教育“三乱”。扎实推进 “创先争优”活动，深入学习宣传贯彻党的十八大精神，加强党建工作。二是推行教师公开选聘。深入推进教育人事制度改革，加强学校编制管理，全面清理在编不在岗人员，切实做好新进教师选聘工作，逐步解决部分学校教师缺编、年龄结构、学科结构不合理问题。继续开展支教帮扶结对工作，完善校长、教师定期交流轮换制度。三是完善人事任免公选。对校长和学校班子实行三年任期目标责任考核制，配齐配强校长和中层干部，优化班子结构，抓好干部调整交流，加强干部培训，全面提高全系统领导干部业务能力和管理水平。推行局机关中层干部竞争上岗、中小学校长和领导班子公开选用，逐步建立教育家办学、德才兼备者有位、实绩突出者优先的干部选拔任用机制，真正把一大批品德高尚、能力出众、善于管理、业绩优良的干部和教师选拔到领导和管理岗位上来。4、扎实抓好四项工作，推进教体事业跨越发展。一是坚守“三大底线”。继续实行底线工作“一岗双责”、“一票否决”、“黄牌警告”制度，坚持谁主管谁负责，谁分管谁负责，谁联系谁负责的工作原则，进一步加强日常安全教育、应急演练、专项整治、综合治理、食品安全等工作，推进“平安校园”创建。妥善处理各类来信来访，开展不稳定因素排查、化解和稳控，做好大型会议、重大节假日、纪念日和敏感期、特殊时期的稳定工作，确保教体系统和谐稳定。持续深入推进校园文化建设，加大全系统城乡环境综合治理工作持续力度。二是实施重点项目。认真抓好各类教体建设项目，进一步完善中小学校点布局调整及校园规划。建好教师周转房，完善村小学校功能配套。加快金宝思源学校建设，启动金宝新区完全中学建设，完善南天门森林运动公园等3个市重点项目。启动县职中、平昌三中、江口三小、江口示范幼儿园迁建的选址及工程前期工作。三是深化转作风建设。认真践行中央“八项规定”和省市县关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定，按照教育系统群众路线教育实践活动实施方案，深入开展党的群众路线教育实践活动，转作风，惠民生，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，切实转变思想作风、工作作风和生活作风。四是加强教育信息化建设。大力推进教育信息化工作, 加大远程教育设备安装和使用力度，建成XX县教育信息化公共服务平台，为教育教学提供条件保障，让每一位教师都能利用信息平台进行现代化教学，充分利用远程教育资源提高教育教学质量。三、宁静致远，淡泊明志，我们牢记豁达淡定务实奉献廉者自威的职业操守，力尽其责，力善其身，做一名有尊严的教体人同志们，屈指一算，我来到教育系统已跨四个年头整整两年时间了，XX年，我讲了做一名感恩、争气、有品位的教育人，XX年，我讲了做一名幸福的平昌教体人，今年，面对当前社会的宏观形势和平昌教体系统实际，我主要讲做一名有尊严的平昌教体人，这些，既是一种工作要求，也是一种人生互勉，希望大家谨记于心，常付于行。第一，什么是尊严？“尊严”一词，大家都非常熟悉，但关于尊严的丰富内涵，这里有必要给大家解读一下。什么是“尊严”？“尊严”就是指庄重使人敬畏，独立而不可侵犯，简而言之，尊严就是权利被尊重。什么是“人的尊严”？即指人的尊贵和庄严，指人具有一种高于物及其他生命形式，且令他人敬畏独立而不可侵犯的身份或地位。古有李白为了尊严，宁愿一生浪迹天涯，也不“摧眉折腰事权贵”；陶渊明为了尊严不惜躬耕田间居山野，也不肯“为五斗米折腰”；今有革命先辈叶挺为了尊严宁可抛头颅洒热血，也绝不从“狗洞子爬出”，朱自清为了尊严宁可饿死也不吃“嗟来之食”。什么是“教育的尊严”？我认为教育是有尊严的，教育绝不应该屈服于金钱和权势的淫威之下；不应该混迹于市井和俗尘的无聊之中；不应该堕落在势利的目光和功利的裙裾之下。教育所推崇和坚守的本来就是一种精神，一种可以影响人、改变人、塑造人的精神。因此，教育必须高于它面对着的现实，高于我们正在经历和面对着的社会生活，高于现实社会中功利的目光和堕落了的价值观念，这就是教育应该拥有的尊严。第二，为什么要做有尊严的教体人？教育曾经被誉为“阳光下最神圣的事业”，老师也曾经被誉为“人类灵魂的工程师”、人类文明的传播者。我们从“万般皆下品，惟有读书高”、“一日为师，终生为父”的古语中不难看出教育倍受社会的尊重与敬仰。但今天，历经改革开放三十多年，社会经济发生了翻天覆地的变化，人们的择业观、价值观、人生观等也在发生着深刻的变化，各类社会思潮强烈地冲击着教育这块神圣的土地，物欲、金钱、权力、地位等强振幅、高频率地冲击着我们的思想。不容讳言，在我们现实生活和工作中，也这样那样、或多或少存在着与尊严相悖的现象。个别同志经不住诱惑，耐不住寂寞，受不住考验，进而向名利屈膝，向金钱伸手，出卖灵魂，出卖操守，最终受到党纪国法的惩处，遭到道德的唾弃，这就是没有尊严。个别校长工作底气不足，敷衍塞责，得过且过，治校无方，纰漏不断，管不住教师，拿不出成绩，出了问题请客赔礼，说好话，陪笑脸，这就是没有尊严。个别教师师德失范，有偿家教、私发教辅，频频闯“三乱”的红灯，一颗老鼠屎坏了一锅饭，严重影响了系统的整体形象，给当前积极正向的教育形象抹黑添乱，这就是没有尊严。做一名有尊严的教体人，我认为首先是自身价值的需要。每个人，无论年龄、身份、地位、职业等，都有自己的尊严，都有渴望被尊敬和重视的内心需求，哪怕一句话、一件事，被他人认可，被社会认可，这就体现了个人的成就、个人的价值，也就体现了自己的尊严。其次是社会发展的需要。当前，社会商品经济发展迅猛，教体人与其他行业的人一样，在世界观、人生观、价值观等方面受到考量，如果不坚守自己的道德和法纪底线，就很容易随波逐流，丢掉自己的信仰和价值，因此，守护尊严，至关重要。其三是职业操守的需要。教育是传递文明，培养思想，塑造灵魂的事业，整