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幼儿游戏与指导作业三(总分:100分,剩余完成时间:442天11小时46分31秒)一、填空题(30分) 1、结构游戏是幼儿利用不同的结构玩具和结构材料建构物体的游戏, 因而又叫()。 2、结构游戏的特点有:()、()、( )。 3、结构游戏包括积木建构游戏、()、()、()、()和玩水玩沙玩雪游戏。 4、遵循表演游戏的指导原则就是要保证()先于()。 5、与戏剧表演相比,表演游戏没有观众,侧重“游戏”二字,因而我们说表演游戏是一种()的游戏。 6、按作品来源不同,可以讲表演游戏分为()和()。 7、适合作为表演游戏的文学作品需要具备以下特征:思想内容活泼健康、具有明显的表演性、()、()。 二、判断题(30分) 1、( )在中班建构活动中需要培养幼儿学会添加辅助材料进行建构的能力。 对错 2、( )小班幼儿年龄小,投放的结构材料越丰富就越能增强结构游戏的趣味性。 对错 3、( )在建构游戏活动过程中,教师可以引导幼儿通过竞聘、轮流猜拳等方法进行分组及协商分配搭建任务。 对错 4、( )小班幼儿往往对结构材料和结构动作感兴趣,因此在建构活动中常常喜欢把结构元件垒高又推到,不断重复。 对错 5、( )表演游戏是依托儿童文学作品进行的表演活动,因此不允许幼儿更改作品中的角色和情节。 对错 6、( )表演游戏的特点决定着在指导表演游戏时应该将“游戏性”和“表演性”融合交织在一起,实现“游戏性”和“表演性”的统一。 对错 7、( )适合小班幼儿表演游戏的文学作品的场景不宜过多,最好是一个场景。 对错 8、( )表演游戏中的服饰和道具的准备非常重要,但当道具不足时我们又可以引导幼儿用象征性的动作来表现情节,让表演不于受到道具的限制也能顺利开展。 对错 9、( )在中班表演游戏开展的最初阶段,教师不要过多干涉和急于示范,应学会耐心等待幼儿自己协商和讨论。 对错 10、( )在评价表演游戏时不能只重表演技能的优差,更应该注重幼儿自主性和创造性表演的
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