信息技术应用能力提升培训总结.doc

信息技术应用能力提升培训总结 广西来宾市忻城县城关镇中心小学 蓝小勤在信息技术应用能力提升集中培训和网络研修中，使我认识到信息技术应用能力提升在教育教学中的重大意义，让我对教育现代化有了新的认识，感受到教学工作的艰巨，同时对我各方面的能力有了很大提高。参加信息技术应用能力提升网络研修，我按照每个阶段研修要求认真学习，观看视频课程，参与活动研修，完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过这次培训学习，我收获很多。一、提升专业素养通过信息技术应用能力提升集中培训和网络研修，提升专业素养，让自己充分认识到教师作为学生的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养，掌握信息技术操作的基本能力和应用处理信息技术的综合能力。我深刻认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情况，真正知道了什么是办公软件强大的功能。听了专家和教授名师的精彩讲座，收获匪浅。让我对信息技术有了全新的认识，教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，例如我们利用网络搜索功能可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等。今天的教师应当树立一种新的理念，学校不仅是教育学生的场所，也是自我发展的场所；只有在教学中持续发展，提升自我专业素养。初步认识微课，在桂林山水大酒店专家和教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。二、更新教育观念 通过集中培训和网络研修，我更新了教育观念，了解先进的教育理论，现代教育观。随着信息化快速发展，作为一名小学教师，必须具备良好的信息技术素养是终身学习，应具有现代化的教育思想，更新教育观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息技术辅助教育教学。通过这次信息技术应用能力提升培训，使我认识到在专业方面还有很多不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，更新教育观念，适应新时代教育教学的需要。在课堂教学中，我更新教学方法，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相辅相成，充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，进一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。在教学活动中遵循教育规律，调整自身的角色定位和教学方式，把素质教育贯彻到学科教学过程中。只有不断进行教学观念地更新，树立新的教学理念，转变教学方法，综合应用信息技术于课堂教学，提高课堂教学效果。在用信息技术进行辅助教学时，我要让学生在课件的引导下，学习新知识，建构自己的知识体系，形成自己的思维方式和解决问题的能力。在现行的教学中，我恰当地使用多媒体手段辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，对优化课堂教学起着显著的作用。信息技术辅助教学进入课堂，给教学带来了生机和活力，激发学生学习的动机，也提高教学效果。三、开阔交流视野通过信息技术应用能力提升培训，现场听专家教授名师讲座，观看网络视频，参与活动，让我们有了一次与专家教授名师进行近距离探讨问题的机会。“面对面”聆听专家教授名师的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔交流视野。专家教授名师奉献了他们的经验和研究成果，提高了我的教学水平，让我获取知识的同时，也让我增长见识。通过专家教授名师交流，我得到很大启发，学会了许多了解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学受益匪浅。通过信息技术应用能力提升集中培