贵州省职业生涯规划大赛参赛作品展示.doc

第二届全国大学生职业规划大赛小石头升值记小石头的价值提炼工艺流程设计书贵州省毕节学院化学与化学工程学院 指导老师 丁 虹小石头化学工作室 杨 松引 工艺设计背景面对思维和价值观日益多元化的世界，每一枚有理想的小石头都在苦苦思索着：应该做一块什么样的石头？自己的价值到底是什么？ 我，一枚热血沸腾的小石头，也在孜孜不倦地寻找着答案。水汽氲氤里，屈大夫屹立在我身上高唱：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！扑通一声，溅起的水花滋润了我的思绪。风雨摇曳中，杜工部倚靠在我身旁低吟：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！朱门酒肉，散发的臭味启迪了我的心智。皓月清风时，苏东坡泛舟在我周围自勉：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志！密州平岗，哒哒的马蹄身激励着我的学习。渐渐地，我明白了一些做石头的道理：做小石头，当做勤奋的石头，毕其一生，勤勤恳恳，在自己的位子上辛勤劳作，做有用的石头。做小石头，当做奉献的石头，终其一生，兢兢业业，在自己的岗位上默默奉献，为后来人铺。可是，知道了这些，我还是不能告诉我自己，怎样来确定自己要铺的路？怎样去提炼出自身的价值？职业生涯规划，这个词如当头棒喝开悟了我：要想确定自己要铺的路，就要清楚地知道自己现在的状况；要想提炼出自身的价值，就得合理的设计提炼价值的工艺。于是，我开始认真地分析我现在的自身状况和环境因素，并在理性分析的基础上设计这份关于小石头的价值提炼工艺流程设计书，希望以此指导我成功提炼自身价值，实现价值升值！o(v)o小石头化学工作室2011年09月 价值提炼工艺流程总图Extraction process flow diagram 原料入口 产物出口 反应偏好 反应特性 处 理 层 提取价值层 反应活性 过渡适应层 质变浸泡层 反应取向 量变浸泡层 初级浸取层 反应风格 反应环 目标产 反应历 分析 境分析 物分析 程分析 小结工艺流程总述引 工艺设计背景(前言)价值提炼工艺流程总图一、原料场分区1.1小石头基本信息1.2原料分析1.2.1反应偏好(兴趣)1.2.2反应特性(性格)1.2.3反应活性(能力)1.2.4反应取向(价值观)1.2.5反应风格(学习风格)1.3原料场分区小结二、预处理场分区2.1反应环境分析2.1.1家庭分析2.1.2学校分析2.1.3社会分析2.2目标产物分析2.2.1化学工程师2.2.2产品设计师2.3反应历程SWOT分析2.3.1 Strength(优势)2.3.2 Weakness(劣势)2.3.3 Opportunity(机会)2.3.4 Threat(威胁)2.4预处理场分区小结三、提取工艺方案设计3.1浸泡（学业）阶段3.1.1初级浸取层总结3.1.2量变浸泡层设计3.1.3质变浸泡层设计3.2第一提取工艺方案3.2.1过渡适应层设计3.2.2提取价值层设计3.2.3尾处理层设计3.3第二提取工艺方案3.4调整和修正四、工艺设计综述(结束语)一 原料场分区1.1小石头基本信息姓 名：杨 松性 别： 男产生年月：1991 .06.民 族：土家族政治面貌：中共预备党员原 产 地：贵州铜仁就读学校：贵州省毕节学院所在院系：化学与化学工程学院班 级：09 级化学专业学 号：07110901022联系电话子邮箱：Q Q：727710666M S N：联系地址：贵州省毕节市学院路毕节学院化学与化学工程学院邮政编码：5517001.2原料分析任何物质都有基本的理化性质，掌握了原料的性质，才能准确的设计反应。下面，小石头就对自身的反应偏好、反应特性、反应活性、反应取向、反应风格（兴趣、性格、技能、价值观和学习风格）等进行分析，以便于对自己有一个比较完整的认识。1.2.1反应偏好(职业兴趣)不同的化学物质有不同的反应偏好，小石头也当然有着自己独特的反应偏好。在吉讯大学生职业测评和规划系统的打捞下，小石头在六种反应偏好类型上的分布状况就浮出水面啦！结合这份分析图表,我认为我的反应偏好是这样的：我喜欢手脑并用，好奇心很强，也很聪明，经验丰富，遇到困难时坚持不懈，喜欢动脑筋，有锲而不舍的精神和执着的信念。我很直率，但不喜欢与其他“石头”密切或者频繁地交往，有孤僻倾向。我看待问题有独到见解，不喜欢别人的干涉。遇到争执的时候，不会仅仅因为配合多数人意见而妥协。我能深思熟虑地去解决问题，喜欢在实际中发挥才干，解决生活中的实际问题，也喜欢创造性的工作，认真负责，有理性，有恒心。是不是已经发现啦？原来我的反应偏向就是研究或新产品的开发，设计复杂的各类机械设备呀！1.2.2反应特性(职业性格)一种化学物质区别与其他物质的就在于反应性质不一样，小石头有什么样的特点呢？一起看看吧！呵呵，这就是我的反应特性呀！在我的性格里，最基本的是理性、果断和逻辑性强。我善于系统、全局地分析和解决问题，擅长发现事物的一切可能，能很快地在头脑里形成概念和理论，把可能性变成计划。我看重智力和能力，喜欢事先考虑周全，制定全盘计划，从而推动创新。小石头这样的性格，有怎样的的优势和不足。优势自信,果断采取行动，有顽强毅力。学习能力强,对新事物有强烈的好奇，学习新东西时接受能力强。有激情,有追求成功的干劲，有强烈的动机把工作做好。创造性强,擅长创造方法模式来解决问题。逻辑性强,善于逻辑地分析，能客观地审视和考察问题。责任心强,工作认真负责，勤奋踏实，原则性强。缺陷和矫正直率,总是很客观、带有批判性地对待生活，容易对别人的表现感知冷漠。需要多对别人的努力表示赞赏。不尽人情，考虑问题太过理性，没有兴趣去体会情感，显得不尽人情。需要了解自己的真实感情，正确地释放自己的情感。看来小石头的性格还有很多需要改善的地方，“石”非圣贤，孰能无过，既然知道不足，小石头一定会努力改正的！1.2.3反应活性(能力)反应活性是反应能不能进行的重要指标，小石头的反应活性怎么样呢，一起来讨论讨论吧！小石头最擅长的5项技能是：（1）书面表达，通过书面方式有效传达信息、表达观点。（2）阅读理解，流畅地阅读，并准确理解其中含义。（3）技术设计，为满足用户的需要而发明或改进设备和技术。（4）操作与控制，操作与控制设备或系统。（5）研发设计，根据对用户需求和产品要求的分析，进行设计。而我最薄弱的3项技能是：（1）资金管理，制定详细的资金预算，并在后期核算。（2）数学思维，运用数学方法或者数学知识解决问题。（3）人员管理，激励和指导他人的工作。每块“石头”都有优势和不足，我会扬长补短，充分发挥自己的长项，认真弥补不足，做块出色的石头！1.2.4反应取向(价值观)一个化学反应能不能发生，取决于反应物的反应取向，小石头的反应取向则反映出在做某项工作时是不是在任何情况下都坚持下去？ 看到了吧，我最突出反应取向（价值观）是崇尚独立。我期望工作中能够独立工作、独立决策，能够展现出创新，发挥自主性。详细来讲，能充分发挥创造力；能够尝试新思路；可以自主控制进度；拥有充分的工作支配权。每块石头都有自己的反应取向，在成长过程中，我会适时的调整自己内心深处追求的东西，及早定位，争取获得更多的成功机会。1.2.5反应风格(学习风格)反应风格是指反应怎么进行，小石头参与反应的风格就是这样的：小石头属于实际型的反应风格，适合小石头的反应（学习类型）有：内容与实际生活有明显联系的；立即运用于生活中的；有效性很高的；通过头脑风暴法来处理问题的。小石头希望有机会在一个权威的专家的指导或反馈下学习，期待哦。(o)1.3原料场分区小结对自己当前状况的清楚把握，是定位自己的努力方向最重要的第一步。小石头对自己了解还是很深刻的嘛！(*_*)O(_)O呵呵，小石头在自我了解、目标（职业）了解、决策行动三个方面的相对表现也是很不错的哦！二 预处理场分区2.1反应环境分析事物都是普遍联系的，任何事物都无法离开所处的环境而独立存在。小石头正在规划自己的未来，对周围的环境有一个正确的、清晰的认识，当然很有必要喽。2.1.1家庭分析小石头的原产地是贫困偏远的农村，家境清贫。爸爸妈妈十分勤劳，生活物质需求基本满足，恩格尔系数约60%，略次小康水平。家庭环境温馨，关系和睦，相处融洽。爸爸妈妈都只有小学文化程度，一身的质朴和勤劳，思想开明，观念进步，十分重视对我的教育。我自幼独立求学在外，自身坚强，独立，对未来充满信心！2.1.2学校分析小石头所在的学校就是地方特色鲜明的毕节学院，给大家介绍介绍。毕节学院是2005年3月经国家教育部批准，由原毕节师范高等专科学校、毕节教育学院合并组建的一所全日制普通本科院校，其前身系1938年成立的贵州省省立毕节师范学校，地处时任中共贵州省委书记胡锦涛同志倡导，经国务院批准建立的毕节“开发扶贫、生态建设”试验区。毕节学院是同类院校中水平较高，教学质量优良，特色鲜明、部分学科在省内具有先进水平、在西南地区教学型院校中有一定影响的综合性地方院校，是毕节试验区经济社会发展的一个窗口，是地方区域经济和社会发展高素质创新人才和应用型专门人才培养的重要基地。小石头所在化学与化学工程学院前身就是创办于1977年的毕节学院化学系，经过了理化专科班、化学科、化学系、化学与化学工程学院（2011）的历程。历经30多年的建设与发展，化学与化学工程学院已形成一个学科分布较为合理、有一定地方特色的本科教学系。2011年，正式更名为化学与化学工程学院。地处高速发展的毕节试验区的毕节学院正在不断发展，“明德笃学，刚毅力行”，今天，我在这里汲取科学知识和做人的道理，明天，我就要翱翔在广阔的天空，搏击人生。是我的母校毕节学院，为我的梦想插上了翅膀，放我飞翔.2.1.3社会分析当今社会，石头们的就业形势是相当严峻啊! 国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2010年是我国经济最困难的一年，2011年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2011年的毕业生人数650万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业“石头”数量之大可想而知（教育部部长袁贵仁）。在小石头看来，严峻的就业形势主要表现在三个方面：（1）对“石头”需求增加的速度赶不上“石头”增加的速度，“石头”初次成功就业率呈下降趋势。（2）“石头”的预期收入与单位提供的工资之间存在匹配上的困难，存在“石头”生的收入渴望值普遍偏高的现象。（3）“石头”大多选择在发达地区、高薪部门就业，愿到欠发达地区工作的较少。这就表明“石头”有主动不就业的可能性。基于这些分析，小石头对自己所处的环境现状有了深入的认识，接下来就是设计目标产物（目标职业）了。2.2目标产物分析小石头设计的目标产物有两个，化学工程师和产品设计师，下面就去了解一下两个职业吧。2.2.1化学工程师（chemical engineer）是能够独立完成化学工程专门技术的设计、施工、生产的专门人员。化学工程师研发和改进新化学工艺产品，建立、改进监测仪器的化学分析方法，关注化学工艺产品的先进性、生产能力。化学工程师是化学实验室和化工厂中间的纽带、桥梁或者说转换器。化学工程师的工作侧重工程方面。工作内容（1）结合研发需要，设计新产品的分析方法，提高产品竞争力；（2）针对客户反馈的问题，进行改进，提高产品的性能；（3）跟踪先进技术，进行相关的技术资料储备和搜集；（4）负责化学工艺实验室的管理，扩展实验室成果为化学工艺技术；（5）研发新产品新技术新工艺，对研发新产品进行中试和评估。职业技能（1）熟悉掌握化学分析方法，熟练使用常用化学分析仪器；（2）熟悉监测领域，对于监测设备行业有一定的了解；（3）熟练使用常用的办公软件，进行有效地、规范的交流和表达；（4）严谨认真，执著敬业，有团队精神。2.2.2产品设计师（production designer）是基于客户要求或公司战略，在市场分析和产品数据分析的基础上，设计新产品和改进旧产品的一类设计人员。产品设计是一个创造性的综合信息处理过程，将人的某种目的或需要，通过线条、符号、数字、色彩等把产品以美好的形式显现人们面前。产品设计还反映着一个时代的经济、技术和文化。工作内容（1）调查研究市场需求，形成需求分析;（2）负责新产品的设计，拟定设计规划和方案;（3）组织团队开发产品;（4）分析产品运营数据，及时优化产品；（5）以用户体验为中心，改进现有产品，或设计新产品。职业技能（1）较强的学习能力,能快速接受新知识和新技术；（2）有创造性，进行产品整体设计；（3）较强的数据分析能力、逻辑思维能力和表达能力；（4）能将创新理念整合于产品中，对用户体验有较深层次的认识。2.3反应历程SWOT分析SWOT分析方法是一种内部分析方法，即根据自身的既定内在条件进行分析，找出自身的优势、劣势及核心竞争力之所在。小石头用SWOT分析方法对自己和目标之间的差距分析，看看自己还差什么？2.3.1 Strength(优势)我喜欢和理化材料打交道，好动脑筋，喜欢钻研，有深入研究的兴趣，有锲而不舍的精神，有着执着的信念。我能逻辑地分析问题，客观地审视和考察问题，创造方法体系来解决问题。我擅长技术型工作，对新事物有强烈好奇，学习新事物时接受能力强。我工作认真，做事勤奋，踏实而直率，责任心强，工作原则强。我善于系统、全局地分析和解决问题，擅长发现事物的一切可能，能很快地在头脑里形成概念和理论，把可能性变成计划。我喜欢考虑周全，制定全盘计划，独立决策，善于表现出自己的创新。上述这些都是我在从事化学工程师和产品设计师的自身优势，我会在职业活动中充分发挥，把它们展示出来。2.3.2 Weakness(劣势)我总是批判性地对待生活，有陷入理想化的风险。我没有时间和兴趣去体会情感，可能忽视产品使用者的感受。我可能迷信能力，高估自己，忽视了他人实际而有价值的帮助。2.3.3 Opportunity(机会)化学工程师研究的是将化学原理结合生产实践所累积的技术，应用到工业生产中服务于社会，容易得到社会肯定，利于提炼自身价值。化学工程师的研究在先进的社会生产中占有极大的份额，拥有广阔的前景和发展。产品设计具有“牵一发而动全局”的重要意义，一件好的产品设计，不仅表现在功能上的优越性，而且便生产于制造，综合竞争力强。许多发达国家的公司都把设计看作热门的战略工具，认为好的设计是赢得顾客的关键。现阶段，化学工程领域和产品设计领域都有缺乏专业的人才，对于小石头来说是一个很好的机会哦！2.3.4 Threat(威胁)化学工程师的培养投入大、周期长、短期效益不明显，而且研究中有一定的风险，企业不乐意接收实习人员，初期经验积累困难。化学工程师是隐蔽性的职业，处于后台，社会广泛的认可度不高，反而存有一些偏见。产品设计师设计出一件好的产品设计方案，有时候只是心中单纯的一个艺术想法，而社会产品是要适应市场需求的，容易造成设计师的苦闷和不理解。产品设计时需要大量有活力的灵感，对于从业人员的思维活跃度要求很高，有时可能长期的没有创作方案出炉，陷入郁闷中。综合上述SWOT分析，我最有效的方式是积极争取进入相关企业发展，其次先就业积蓄经济实力再谋发展。3.4预处理场分区小结经过科学的测试和多方面的考察，加上理性思考，小石头的首选是化学工程师，其次是产品设计师。首先，我的个人素质和学习专业决定我最适合从事的职业是化学工程师和产品设计师，还有材料工程师、化学研究者、化学教师等。其次，家庭环境、学校环境和社会大环境允许我成为一名化学工程师或产品设计师。开明的爸爸妈妈在择业方面给予我充分的自主权，并长期支持和鼓励我自主发展。学校的发展也让我有更广阔的前景，我所在的化学化工院的进步，则直接让我可以学到更多的知识和技能，毕业后就会有了更强的竞争力。再次，学校所在的毕节试验区是国家开发扶贫的重点，政策支持丰厚，发展前景广阔，有利于毕业生的就业和自主发展。最后，我国正处于历史发展的最好时期，大的氛围对于青年们做出成绩很有利，只要潜心学习，深入钻研，肯定会做出不愧于时代和历史的成绩来。经过分析，小石头已经找到了适合自己的目标职业，接下来的就是分解目标，合理规划达到目标的途径和步骤，继续努力吧！O(_)O 三 提取工艺方案设计根据前面的分析，小石头已经确定了自己的第一目标产物（职业）是化学工程师。下面，小石头就如何实现这个目标的提取工艺方案进行设计，用来指导提炼自身的价值的步伐朝着正确的方向进发。3.1浸泡（学业）阶段事物发展都是循序渐进的，小石头的浸取阶段进行的怎样，直接决定了今后的发展如何？小石头对浸取阶段的设计是这样的。3.1.1初级浸取层总结小石头的大一、大二已经结束了，总体来说，做了很多积极的事情，也有一些事情做得不够理想，总结起来，主要有以下内容：（1）认真地、积极地参加大学新生军事技能训练，获得“优秀学员”奖，成功地开启美好大学生活。（2009.09.）（2）踊跃参加学生社团，在“普通话推广协会”学到了流利的普通话、基本的办公技能以及处理学习工作矛盾的经验，在“春晖社”参加支教获得丰富教学经验和管理能力。（3）参加学校举办的说课比赛并获得优异名次，锻炼了教育研究能力和语言表达能力。（2010.05.）（4）参加化学系举办的学生干部培训，学到了学习干部基本素质和技能，锻炼了开展在学生中间开展工作的能力。（2010.07.）（5）策划和参加暑期“三下乡”支教活动，在贵州省黔西县绿化乡开展了为期十天的志愿活动，获得共青团省委颁发的证书（2010.07.）。活动期间，我学到了众多在校园里无法学到的东西，思想有了全新的转变。特别是通过黔西喻贵水泥厂考察活动和当地居民生活用水水质监测科研两项活动，让我第一次有了科学研究的经验和体会，并由此产生了浓郁的科研兴趣，对我后来的学习生活产生了极大影响。（6）参加化学系举办的主持人大赛并得奖，锻炼了参加主持文娱活动的能力，培养了在比赛中交流学习的能力。（2010.10）（7）参加计算机全国计算机等级考试(NCRE)，获得计算机二级(VFP)资格证书(2010.09.)。（8）参加大学英语四级考试，经两次努力，虽然未通过，但有明显进步。（9）参加国家普通话资格认证考试(2011.02.)，获得二级乙等资格证书。（10）参加毕节市“两创一建”志愿活动，积极工作，努力协调，起到了先锋模范作用，并获得“优秀志愿者”荣誉称号(2011.07)。（11）积极学习特色社会主义理论体系和党的知识，纯洁思想，端正动机，在生活中实践“为人民服务”的理念，光荣的加入了中国共产党，成为中国预备党员(2010.12)。（12）在班主任老师的指导下进行学术研究，开展了对本地区特色果蔬维生素含量的测定和测定方法的比较鉴定，获得了良好的效果，正在进行总结和论文的撰写。（13）在校期间还积极参加其他各类文体活动，由于自身态度端正，也得到了老师同学们的热心指导，在各项活动中均表现优秀，获得了相关组织和机构颁发的证书，活动中培养了良好的学习习惯和坚定的钻研风格，锻炼了处理实际问题的能力。3.1.2量变浸泡层设计大三是学业里至关重要的一年，许多重要的知识和技能都将在这一年里学习，这是一个从基础知识学习到专业知识积累的量变过程。小石头打算在大三一年时间里，重点完成以下内容：（1）认真、高效的学习学校开设的各项课程，完成学校要求的各项学习任务，保证学业水平达到优秀，为了考取研究生继续深造奠定坚实基础。（2）在老师的指导和队友的协助下进行更为深入的学术研究，同心同德，群策群力，高质量的完成一本化学教育方面著作，并争取得到业界的认可。（3）开展创业学习，学习创业技能，利用课余时间系统地学习现代企业文化，汲取创业必须知识，做好自主创业的准备，争取达到目的明确、思路清晰、手段充足的水平。（4）准备再次参加大学英语四级考试，争取获得理想的成绩；继续训练普通话技能，挑战普通话二级甲等。（5）高质量的完成对本地区某些特色果蔬维生素含量的测定和2007-2011高考某试卷某部分知识点的统计分析，并进行其他有条件的课题研究，努力提升科技论文写作能力，为能在权威期刊发表文章不懈努力。（6）积极参加包括本次职业生涯规划大赛在内的各项活动，在参与活动的过程中努力成长，并积极推销自己。3.1.3质变浸泡层设计大四是大学学习中最关键的一年，能否出色的完成学业实习，能否以优异的学业水平离开学校，能否找到适合的职业等等，这一系列的转折和筛选将是一个质变的过程。小石头的大四生活是这样计划的：（1）到化工企业进行专业实习，投入以饱满的精神面貌和极大地工作激情，出色的完成实习，为今后成为一名优秀的化学工程师积累经验。（2）撰写学士论文，这是我的学术水平的反映，我将仔细筛选课题，认真进行实验，科学的总结和评价，以一份优异的论文展示我在大学付出的努力。（3）参加研究生考试，则把考研作第一位安排，调配充裕的时间进行和必要的物力财力进行全面的准备，把其他任何事情都放在第二位考虑。（4）积极参加各项从业资格和技能认证考试，认真准备并努力通过考核，为今后的发展提供更多的选择。（5）积极准备和参加各项招聘考试，准备投身西部大开发或基层工作，不抱怨到偏远边区去工作，不对工作薪酬做不必要的期望，静得下心来，脚踏实地的做实事。（6）努力联系工作，在参加工作中成长，了解化学工程师的所需素质，增强责任感、主动性和受挫能力等非学业类综合素质，努力朝着所需素质不断奋斗。（7）绝不把自己封闭在象牙塔里面，更要多接触外面的世界，更加关注社会时事，关注国家总体的发展，因为个人的发展与国家的发展紧密相连。3. 2第一提取工艺方案小石头的升华提取阶段就是小石头的职业生涯。它是一生中所有与职业相联系的行为与活动的总和，也是相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，是一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。为了达到成为化学工程师的目标，小石头对升华提取阶段按照80年的有效期进行了设计。3.2.1过渡适应层设计时间：2013-开始工作前3-5年考取研究生，继续深入学习，以优异的成绩完成学业，硕士和博士研究生在知识的深度广度和技能的熟练程度等方面优势明显。选择化学工程师就业（或者自主创办化工企业），全身心投入事业，认真工作，把工作放在第一位。在自己的岗位上恪尽职守，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。第一阶段努力工作，迅速适应工作，适应职场和科研领域提出的素质要求。在此期间把事业带上正轨，尽快完成职场新手到熟手的脱变。第二阶段在适应工作的基础上，对基础性工作日趋熟练，开始尝试用新思路新想法，创意的开展工作。努力积累科研经验，积极钻研，取得一定成绩，得到上司的常识，努力获得提升。第三阶段在前两年的基础上继续努力，把事业带入快车道。取得一些重要工作业绩，晋升为中层（技术）人员，拥有比较丰富科研经验，掌握一定的科研资源。3.2.2提取价值层设计时间：稳定工作以后这是小石头的奉献时期，决定不给社会增加任何额外的负担，为社会发展健康的努力的工作，坚持做一块有用的“石头”，一生忠诚自己从事的事业。提取前期开始独立开展研究，以敏锐的洞察力发现问题，以坚定的攻坚能力解决问题，在35岁以前成长为能独当一面的科研尖子。提取中期多进行科研实验，努力改进工艺流程，让先进的技术尽快走出实验室，走向工厂，走进社会，为人们提供服务。在科学研究的基础上，尽力去建立、改进化学生产分析方法，提升化工生产的效率和为人类社会服务的水平。持续关注的化学工艺产品的最新进展，为提高产品的生产能力和市场竞争力不断攻关，成为对化工领域有积极贡献的工程师。提取后期筛选提拔新人，为化工事业持续发展培养人才。老当益壮，在自己的岗位上恪尽职守完成最后的舞蹈，决不能倒在万里长征的最后一米，要为自己职业生涯画上圆满的句号。3.2.3尾处理层设计时间：退休以后回到学校做讲师，发挥最后的余热，用一身的知识和一生的经验引导后人继续为化工事业奋斗。做到一生的时光没有虚度，一生无怨无悔，回首往事时不会遗憾。3.3第二提取工艺方案生活充满了变数，不能排除无法成为化学工程师的可能，小石头对这一职业也进行了设计。3.3.1过渡适应层设计积极转变态度，迅速适应产品设计师工作，适应做产品设