小学数学人教2011课标版三年级认识几分之几 (21).ppt

认识几分之一 人教版小学数学三年级上册第91至92页例1 例2 陈山小学李淑慧 三 说教学过程 一 说教材 二 说教学策略 四 说板书设计 说教材 教材分析 教材地位 教材作用 说教材 学情分析 知识基础 生活体验 教学目标 初步认识几分之一 并能进行正确的读写 知道分数各部分的名称 知识目标 能力目标 通过演示 操作 观察 比较 培养学生抽象 概括的能力 情感目标 体验数学与生活的密切联系 激发学生学习数学的兴趣 说教材 说教材 教学重点 认识几分之一 教学难点 理解几分之一的含义 教学准备 课件及长方形 圆形 三角形纸片若干张 三 说教学过程 一 说教材 四 说板书设计 二 说教学策略 1 情境教学法2 探究发现法3 多元评价法 教学策略 三 说教学过程 一 说教材 四 说板书设计 二 说教学策略 教学过程 创设情境激发兴趣 动手操作构建新知 深化知识拓展应用 情景引入激发兴趣 初次动手体会平均分 揭示意义初步感知 实际操作促进体验 主动探索丰富构建 小结回顾提高认识 基本练习形成技能 走进生活提高能力 开放情景拓展思维 教学过程 一 创设情境激发兴趣 情景引入 激发兴趣 初次动手 体会平均分 创设情境激发兴趣 创设情境激发兴趣 创设情境激发兴趣 创设情境激发兴趣 创设情境激发兴趣 创设情境激发兴趣 创设情境激发兴趣 二 动手操作构建新知 揭示意义 初步感知 实际操作 促进体验 主动探索 丰富构建 小结回顾 提高认识 教学过程 动手操作构建新知 1 2 1 2 板书 认识几分之一 把一个面包平均分成2份 每份就是这个面包的 读作 二分之一 二 动手操作构建新知 揭示意义 初步感知 实际操作 促进体验 主动探索 丰富构建 小结回顾 提高认识 教学过程 折一折 涂一涂 找出它的 动手操作构建新知 板书 认识几分之一 把一个面包平均分成2份 每份就是这个面包的 读作 二分之一 下面哪些图形里的涂色部分是二分之一 在 里画 动手操作构建新知 折出一个正方形的 动手操作构建新知 板书 认识几分之一 把一个面包平均分成2份 每份就是这个面包的 读作 二分之一 二 动手操作构建新知 揭示意义 初步感知 实际操作 促进体验 主动探索 丰富构建 小结回顾 提高认识 教学过程 你能用折 拼 画等方法表示一个喜欢的分数出来吗 动手操作构建新知 板书 认识几分之一 把一个面包平均分成2份 每份就是这个面包的 读作 二分之一 二 动手操作构建新知 揭示意义 初步感知 实际操作 促进体验 主动探索 丰富构建 小结回顾 提高认识 教学过程 板书 认识几分之一 把一个面包平均分成2份 每份就是这个面包的 读作 二分之一 三 深化知识 拓展应用 基本练习 形成技能 走进生活 提高能力 开放情景 拓展思维 教学过程 1写 用分数表示下面各图的涂色部分 2涂 看分数 涂颜色 深化知识拓展应用 3想 下面的画面让你联想到几分之一 法国国旗五角星巧克力 深化知识拓展应用 4找 说 在数学乐园中找分数 深化知识拓展应用 三 说教学过程