北师大版三年级下册数学第四周导学案.docVIP

课题名称： 欣赏与设计课 型：新授课备课时间：2013年 2 月 26 日授课时间：2013年 月 日教学目标：1、结合欣赏与绘制的图案的过程，体会平移、旋转与对称在图案中的应用。2.参与收集、设计图案的活动，感受图案的美。3.培养健康的审美情趣。教学重点：能利用对称、平移与旋转等方法绘制精美的图案。教学准备：教师准备未完成的一些轴对称图形。导学过程：一、课前预习1.把你见到的美丽的图片收集起来。2.你能找出哪些是由平移或旋转得到的图片吗？二、自主学习新知：谈话导入： 上节课我们认识了平移和旋转这两种现象，它们在我们的日常生活中应用非常广泛。艺术家们运用平移和旋转创作出了很多美丽的图案，我们一起来欣赏一下。新 课 标 第 一 网玩中学1. 看一看： 出示课本p22四幅图案。引导学生仔细观察，看看每幅图上画的是什么？2. 说一说： 同桌互相说一说上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的。把这个图形涂上自己喜欢的颜色。上面那幅图案是轴对称的？3. 画一画：1、教师出示课前准备的未完成的轴对称图形：（1）引导学生独立画出给出图形的对称图形。（2）在小组内交流自己的画法，班内进行汇报。（3）认真观察原有图案的构图特征，看看它是由哪一个图形，经过怎样的变化得到的。2、设计图形（1）在原有的图案的基础上继续画下去。（2）把画好的图案给小组内的同学看一看，互相进行评价，选出最好的在班内展示。三、学生可以根据本节课学习的知识说说自己的收获。四、检测达标： 1.基础达标：（1）做课本p23的“画一画”1.2题。新-课 -标-第-一-网2.巩固提高 完成23页“练一练”第1题。将树叶平移或旋转，在格子纸上绘制你喜欢的图案。五、拓展迁移完成23页“练一练”第2题。引导学生用“附页2”中图5提供的一只蝴蝶的图形通过平移、旋转或对称设计一幅图案。在绘制之前，先与同桌说一说自己的设计方案，然后动手设计。六、布置作业课后反思：课题名称： 欣赏与设计课 型：练习课备课时间：2013年 2 月 26 日授课时间：2013年 月 日教学目标：w W w .X k b 1.c O m1.让学生感受绘制图案的过程，让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。 2.培养学生健康的审美情趣。 3. 感受数学在生活中的重要应用。教学重难点：学生能独立完成。教学过程：一、发放练习题： 1. 在上面四个图案中可以由平移得到的有： ；由旋转得到的有： ；是对称图形（案）的有： 。2. 想一想，怎样比较快地绘制出像、这样的图案。二、继续画下去。三、请你用 的图形，运用平移、旋转或对称的方法设计一个图案，与同学进行交流。新 课 标 第 一 网四、折一折，剪一剪。取一张纸片先上下对折，再左右对齐，然后画上图案并剪一剪。展开后你会发现什么？请你按这样的做法，剪两个图案，让长辈进行评价，并作为贺卡送给他们。课后反思：课题名称：实践活动课 型：动手课备课时间：2013年 2 月 27 日授课时间：2013年 月 日w W w .x K b 1.c o M教学目标：1. 通过动手，进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。2. 使学生能更清楚的认识平移与旋转的现象。 教学重难点： 学生能独立设计出自己想要图案。导学过程：一、课前准备案：课前动手收集一些图案。二、学生自主合作制作：1.说一说学生把自己课前收集的图案拿出来，同桌互相说说自己觉得它美丽的地方在哪里？然后说说这些图案是如何设计出来的。2找一找学生取出自己的水彩笔，把自己所拿的图案是由哪个图形平移或旋转得到的圈出来。3画一画老师可以取出一幅图片，将其中一幅，对折撕掉，指名生画出它的轴对称图形。三、检测达标1剪一剪学生取出自己的剪刀，剪出自己最喜欢的图形，通过平移或旋转绘制出一幅图案。四、评比结束本课：新|课 |标 |第 |一| 网学生把自己设计图案拿出来，先小组比，选出优秀的图案，然后教师在评比出优秀的图案三份。课后反思：课题名称：实践活动课 型：欣赏课备课时间：2013年 2 月 27 日授课时间：2013年 月 日教学目标：让学生感受生活，体会美的图案。教学重难点：学生能熟练的说出哪些图形是由平移或旋转得到的。导学过程：一、课前预习收集美丽的图片。二、自主学习备课：老师出示课前准备的图片，分发给学生。或是学生自己制作的图片，让学生边欣赏，边讨论。 三、谈感受w W w .X k b 1.c O m学生可以把自己的感受讲给同学或老师听。 四、总结本课课后反思：第二单元检测题（2课时）课型：达标课备课时间：2013年 2 月 28 日授课时间：2013年 月 日教学目标：w W w .X k b 1.c O m1.通过练习，进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。2. 使学生能区分平移与旋转的现象，能在方格纸上画出图形沿竖直与水平方向平移后的图形。3、体会平移、旋转在图案中的应用。教学重难点： 学生能认真独立完成。检测内容：一、 填一填。 1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。 2.正方形有（ ）条对称轴。 3.这些现象哪些是平移现象，哪些是旋转现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。4. 移一移，说一说。 （1）向（ ）平移了（ ）格。（2）向（ ）平移了（ ）格。（3）向（ ）平移了（ ）格。二、请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3个