校园声环境研究.doc

校园声环境调查建筑111 张宸 201111001111（一）噪声背景资料收集1.校园噪声现状 我国现如今的校园噪声问题严重，噪声类型多种多样。噪声污染主要集中在校园主干道，校园广场，操场，食堂，宿舍区，以及运动场周围。机动车噪声，学生活动噪声，机械工作声音，校外基建噪音等都能进入学校污染校园声环境。因此校园噪声问题较为严重，特别以昆明理工大学为例，噪声污染更是影响到了宿舍区同学们正常作息。防治噪声刻不容缓。2.噪声污染危害 噪声可使正常人出现听觉疲劳、耳鸣、耳痛、听力损伤,出现头昏头痛、失眠多梦、全身乏力、胸闷情绪不宁,造成听力差、记忆力减退、注意力无法集中等危害。 以下内容摘抄自百度文库：（1）干扰休息和睡眠、影响工作效率干扰休息和睡眠。休息和睡眠是人们消除疲劳、恢复体力和维持健康的必要条件。但噪声使人不得安宁，难以休息和入睡。当人辗转不能入睡时，便会心态紧张，呼吸急促，脉搏跳动加剧，大脑兴奋不止，第二天就会感到疲倦，或四肢无力。从而影响到工作和学习，久而久之，就会得神经衰弱症，表现为失眠、耳鸣、疲劳。人进入睡眠之后，即使是4050分贝较轻的噪声干扰，也会从熟睡状态变成半熟睡状态。人在熟睡状态时，大脑活动是缓慢而有规律的，能够得到充分的休息；而半熟睡状态时，大脑仍处于紧张、活跃的阶段，这就会使人得不到充分的休息和体力的恢复。 使工作效率降低。研究发现，噪声超过85分贝，会使人感到心烦意乱，人们会感觉到吵闹，因而无法专心地工作，结果会导致工作效率降低。 （2）损伤听觉、视觉器官强的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤。据测定，超过115 分贝的噪声还会造成耳聋。据临床医学统计，若在80分贝以上噪音环境中生活，造成耳聋者可达50。医学专家研究认为，家庭噪音是造成儿童聋哑的病因之一。噪声对儿童身心健康危害更大。因儿童发育尚未成熟，各组织器官十分娇嫩和脆弱，不论是体内的胎儿还是刚出世的孩子，噪声均可损伤听觉器官，使听力减退或丧失。据统计，当今世界上有7000多万耳聋者，其中相当部分是由噪声所致。专家研究已经证明，家庭室内噪音是造成儿童聋哑的主要原因，若在85分贝以上噪声中生活，耳聋者可达5 。 噪声对视力的损害。人们只知道噪声影响听力，其实噪声还影响视力。试验表明：当噪声强度达到90分贝时，人的视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达到95分贝时，有40的人瞳孔放大，视模糊；而噪声达到115 贝时，多数人的眼球对光亮度的适应都有不同程度的减弱。所以长时间处于噪声环境中的人很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。同时，噪声还会使色觉、视野发生异常。调查发现噪声对红、蓝、白三色视野缩小80。3.先例分析：国内外关于环境噪声控制设计案例（声景观）以几个小区噪音防治的例子来叙述：（二）选取校园内任一教学楼或宿舍或食堂、广场的一个区域，分析其噪声环境接下来就以昆明理工大学怡园食堂二楼为例，分析它的噪声环境：1.噪声的来源：该地区噪声主要由以下几种来源：a.饭点学生吵闹声音。b.学校外部工地施工噪音。c.食堂机械设备吵闹声音。d.学生进行社团活动歌唱活动时候发出的噪音。e.食堂内部电视喇叭等发出的洪亮声音。f.食堂旁边货运车辆发出的噪音。2.噪声的分布规律：学校外部工地施工噪音较为吵闹，为这片区域的主要污染源，食堂及平台上的噪音主要来自同学日常使用及电视等设备噪音，勉强可以接受，二学校内部的噪音分时段，上课时段基本安静，放学时段则来自同学们的吵闹，尚且可以接受，而举办社团等歌唱活动时候，其噪音就变得难以接受。3.将所有噪声源进行分类。 按性质类型来区分：主要有建筑噪声，工业噪声，生活噪声，交通噪声，其中学生吵闹，社团活动，电视噪音属于生活噪音。建筑工地施工噪音应该属于工业噪音。建筑食堂厨房发出的机械声音为建筑噪音。货运车辆的声音为交通噪音。4. 针对每种噪声的特性，提出改善措施 A.针对生活噪音（1） 学校食堂里的电视喇叭音量应该调小，若是高音喇叭应重新换成低声喇叭。播放广播时，广播员应该轻声细语，应放些抒情、柔和的轻音乐，使我们觉得悦耳，给我们以美的享受。从声源处入手。（2）在食堂四周墙面上饰以吸声材料或在，就可减弱室内总的噪声。B.针对交通噪音（1）在食堂周围加入隔音墙等隔音措施遮挡噪音。（2）在食堂周围加入绿化，绿色幕墙等植物阻隔噪音污染。C.针对建筑噪音（1）在建筑立面采取隔声处理，阳台全部封闭处理，采用双层隔声玻璃，保证了建筑立面的隔声效果。（2）在建筑重点噪音污染面上采用吸音材料，吸收噪音。吸音材料双出玻璃D.针对工业噪音（1）协商学生在食堂时段，学校内外不