陶庄中学依法治校规章制度.doc

精品文档陶庄中学依法治校规章制度总目录序言1目录3一法规文件111 中华人民共和国教育法112 中华人民共和国义务教育法实施细则313 中华人民共和国教师法414 教师聘用制实施意见-二常规管理制度52国旗制度522 会议制度5221 支部会议-222 行政会议-223 教职工会议-224 年级组会议-225 班主任会议-226 教研组会议-23 学习纪律制度624 安全管理制度725 清洁卫生制度826 学籍管理制度827 档案室建档材料收集整理制度928 安全保卫工作制度10三岗位责任制1231 岗位责任制1232 党支部书记工作职责1233 校长工作职责1334 工会主席工作职责1335 校长办公室主任工作职责1436 教务主任工作职责1437 教务员工作职责1538 政教主任工作职责1539 总务主任工作职责15310 团总支书记工作职责16311 年级组长工作职责16312 教研组长工作职责17313 班主任工作职责17314 任课教师工作职责17315 值日领导、值日教师工作职责18316 实验室管理员工作职责18317 电教人员工作职责18318 图书管理员工作职责18319 阅览室工作职责19320 档案资料室管理员工作职责19321 文印室工作职责19322 会计员工作职责19323 出纳员工作职责20324 门卫值班员工作职责20325 体育器材室管理工作职责20四教师工作管理制度41 教师职业道德-42 文明办公室考评细则-43 办公制度-44 教师请假考勤制度-45 教师工作量、超课时的规定-46 获奖奖励制度-47 教师教学成绩奖惩制度-48 教师教学常规管理制度-49 教学常规检查制度-410 班主任工作考核办法-411 教研活动制度-412 新老教师结对制度-413 监考守则-414 教学常规要求考核细则-五后勤工作管理2251 公物管理规定2252 仪器管理规则2253 实验室规则2254 电教室规则2255 仪器设备管理规则2356 体育器材管理规则2357 借书规则2358 阅览室规则-59 电脑室管理规定23510 电教器材管理规定23511 办公室管理规定-512 学生餐厅管理规则-513 自行车管理制度-六班干部工作职责2561 学生班干部条件要求2562 班长职责2563 学习委员职责2564 文宣委员职责2665 劳动委员职责2866 体育委员职责2967 生活委员职责3268 团支部书记职责32七学生工作管理4171 中学生守则4172 中学生日常行为规范4273 学生一日常规4374 学生礼仪常规4475 学生课堂常规4476 学生学习基本要求4477 班风建议的基本要求4578 文体课管理规定4579 课间操基本要求45710 学生品德操行评分办法46711 对学生表彰奖励条例46712 中学生日常行为规范评分办法46713 考试规则47714 班级每月考核评分细则47第一部分 法规文件1.1中华人民共和国教育法中华人民共和国主席令第三十八号公布第六届全国人民代表大会第四次会议通过施行。第一条 为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。第二条 国家实行九年制义务教育。省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。第四条 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。第六条 学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。第七条 义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。初等教育和初级中等教育的学制，由国务院教育主管部门制定。第八条 义务教育事业，在国务院领导下，实行地方负责，分级管理。国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。第九条 地方各级人民政府应当合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）。国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办本法规定的各类学校。城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。第十条 国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。第十一条 父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。第十二条 实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡征收教育事业费附加，主要用于实施义务教育。国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。国家在师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。第十三条 国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按照规定从事教育工作。国家鼓励教师长期从事教育事业。第十四条 全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工作者给予奖励。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。第十五条 地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。第十六条 任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费，不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。对违反第一款、第二款规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。第十七条 国务院教育主管部门根据本法制定实施细则，报国务院批准后施行。省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会可以根据本法，结合本地区的实际，制定具体实施办法。第十八条 本法自施行。1.2中华人民共和国义务教育法实施细则 第 一 章 总 则第 一 条 根 据 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 （ 以 下 简 称 义 务 教育 法 ） 第 十 七 条 的 规定 ， 制定 本 细 则 。第 二 条 义 务 教 育 法 第 四 条 所 称 适 龄 儿 童 、 少 年 ， 是 指 依 法 应 当入 学 至 受 完 规 定 年 限义 务 教育 的 年 龄阶 段 的 儿 童 、少 年 。适 龄 儿 童 、 少 年 接 受 义 务 教 育 的 入 学 年 龄 和 年 限 ， 以 及因 缓 学 或者 其 他 特 殊 情 况 需 延 长的 在 校年 龄 ，由 省 级 人 民 政 府 依 照 义 务 教 育 法 的 规 定 和 本 地 区 实 际 情 况 确 定 。盲 、 聋 哑 、 弱 智 儿 童 和 少 年 接 受 义 务 教 育 的 入 学 年 龄 和在 校 年 龄可 适 当 放 宽 。第 三 条 实 施 义 务 教 育 ， 在 国 务 院领 导 下 ， 由 地 方 各 级人 民 政 府 负 责 ， 按 省 、 县 、 乡 分级 管 理。各 级 教 育 主 管 部 门 在 本 级 人 民 政 府 领 导 下 ， 具 体 负 责 组织 、 管 理 本 行 政 区 域 内 实 施 义务 教 育 的工 作 。第 四 条 省 级 人 民 政 府 根 据 本 地 区 经 济 和 社 会 发 展 状省 、 自 治 区、 直 辖 市 人 民 代 表 大 会常 务 委员 会 可 以 根 据本 法 ， 结 合况 ， 因 地 制 宜 ， 分 阶 段 、 有 步 骤 地 推 行 九 年 制义 务 教 育 。第 五 条 实 施 义 务 教 育 ， 城 市 以 市 或 者 市 辖 区 为 单 位 组织 进 行 ；农 村 以 县 为 单 位 组 织 进行 ， 并落 实 到 乡 （ 镇 ） 。工 矿 区 、 农 垦 区 、 林 区 等 组 织 实 施 义 务 教 育 的 行 政 区 划单 位 ， 由 省 级 人 民 政 府 规定 。第 六 条 承 担 实 施 义 务 教 育 任 务 的学 校 为 ： 地 方 人 民 政府 设 置 或 者 批 准 设 置 的 全 日 制 小学 ， 全日 制普通 中 学 ， 九 年一 贯 制 学 校 ， 初 级 中 等 职 业 技 术 学 校 ， 各 种 形 式 的 简易 小 学 或 者 教 学 点（ 班或 者 组 ） ， 盲 童 学 校 ， 聋 哑 学 校 ， 弱 智 儿 童 辅 读 学 校 （ 班 ） ， 工 读 学 校等 。文 艺 、 体 育 和 特 种 工 艺 等 单 位 ， 应 当 保 证 招 收 的 适 龄 儿童 、 少 年 接 受 义 务 教 育 。 上 述单 位 自 行实 施 义 务 教 育 教学 工作 ， 需 经 县 级 以 上 教 育 主 管 部 门 批 准 。第二 章 实 施 步 骤第 七条 实 施 九 年 制 义 务 教 育 ， 可 以 分 为 两 个 阶 段 。 第一 阶 段 ， 实 施 初 等 义 务 教 育 ； 第二阶 段， 在 实 施 初 等 义 务 教 育 的 基 础 上 实 施 初 级 中 等 义 务 教 育 。 初 等 教 育 达 到 义 务 教 育 法 规定 要求 的， 可 直 接 实 施 初 级 中 等 义 务 教 育 。第 八 条 实 施 义 务 教 育 ， 应 当 具 备 下 列 基 本 条 件 ：（ 一 ） 与 适 龄 儿 童 、 少 年 数 量 相 适 应 的 校 舍 及 其 他 基 本 教 学 设 施；（ 二 ） 具 有 按 编 制 标 准 配 备 的 教 师 和 符 合 义 务 教 育 法 规 定 要 求 的 师 资 来 源 ；（ 三 ） 具 有 一 定 的 经 济 能 力 ， 能 够 按 照 规定 标 准 逐 步 配 置 教 学 仪器、 图 书 资 料 和 文 娱 、体 育 、卫 生 器材 。地 方 各 级 人 民 政 府 和 其 他 办 学 单 位 应 当 积 极 采 取 措 施 ，不 断 改 善实 施 义 务 教 育 的 条 件 。第 九 条 直 接 实 施 初 等 义 务 教 育 有 困 难 、 需 要 分 两 步 实施 的 ， 由设 区 的 市 级 或 者 县 级 人民 政 府提 出 报 告 ， 报 省 级 人民 政 府 决 定 或 者依 照 地 方 性 法 规 规 定 办 理 。第 十 条 各 级 人 民 政 府 应 当 努 力 在 本 世 纪 末 普及 初 等 义务 教 育 。 在全 国 大 部 分 地 区 应 当基 本 普及 九 年 义 务 教 育 或 者 初 级 中 等 义 务 教 育 。省 级 人 民 政 府 应 当 制 定 义 务 教 育 实施 规 划 ， 规 定实 施义务 教 育 的 目 标 、 完 成 规 划 期 限 和 措 施 等 。 设 区 的 市 级 或 者 县 级 人 民 政 府 应 当 根 据 省 级 人民 政府 的 规 划 制 定 实 施 义 务 教 育的 具 体 方 案 。第 三 章 就 学第 十 一 条 当 地 基 层 人 民 政 府 或 者 其 授 权 的 实 施 义 务 教 育 的 学 校至 迟 在 新 学 年 始 业 前十 五 天， 将 应 当 接 受 义 务 教 育 的 儿 童 、 少 年的 入 学 通 知 发 给 其父 母 或 者 其他 监 护 人 。适 龄 儿 童 、 少 年 的 父 母 或 者 其他 监 护 人 必 须 按 照 通 知 要求 送 子 女 或 者 其他 被 监 护 人 入 学。第 十 二 条 适 龄 儿 童 、 少 年 需 免 学 、 缓 学 的 ， 由 其父 母 或 者 其他 监 护 人 提 出 申 请 ， 经 县级 以 上教育 主 管 部 门 或 者 乡级 人 民 政 府 批 准 。 因 身 体 原 因 申 请 免 学 、 缓 学 的 ， 应 当 附 具县 级 以 上教 育主 管 部 门 指 定 的 医 疗 机 构 的 证 明 。缓 学 期 满 仍 不 能 就 学 的 ， 应 当 重 新 提 出 缓 学 申 请 。第 十 三 条 父 母 或 者 其他 监 护 人 不 送 其 适 龄 子 女 或 者 其 他 被 监 护 人 入 学 的 ， 以 及 其在 校接 受 义务教 育 的 适 龄 子 女 或 者 其 他 被 监 护 人 辍 学 的 ， 在 城 市 由 市 或 者 市 辖 区 人 民 政 府 及 其 教 育主 管部 门， 在 农 村 由 乡 级 人 民 政 府 ， 采 取 措 施 ， 使 其 送 子 女 或 者 其 他 被 监护 人 就 学 。第 十 四 条 适 龄 儿 童 、 少 年 到 非 户 籍 所 在 地 接 受 义 务 教育 的 ， 经户 籍 所 在 地 的 县 级 教 育主 管 部门 或 者 乡 级 人 民 政 府 批 准 ， 可 以 按 照 居 住 地 人 民 政 府 的 有 关 规 定 申 请 借 读 。借 读 的 适 龄 儿 童 、 少 年 接 受 义 务 教 育 的 年 限 ， 以 其户 籍所 在 地 的 规 定 为 准 。第 十 五 条 对 受 完 规定 年 限 义 务 教 育 的 儿 童 、 少 年 ， 由 学 校 发 给完 成 义 务 教 育 的 证 书 。完 成 义务 教 育 证 书 的 格 式 由 省 级 教 育 主 管部 门 统 一制 定 。 受 完 当 地 规 定 年 限 义 务 教 育 获 得 的毕 业 证 书 或 者 结 业 证书 ， 可 视 为 完 成 义 务 教 育 的 证 书。第 十 六 条 适 龄 儿 童 、 少 年 因 学 业 成 绩 优 异 而 提 前 达 到与 规定 年 限 义 务 教 育 相 应 的 初 等教 育 或者 初 级 中 等 教 育 毕 业程 度 的 ， 视 为 完 成 义 务 教 育 。第 十 七条 实 施 义 务 教 育 的 学 校 可 收 取 杂 费 。 收 取 杂 费的 标 准 和 具体 办 法 ， 由 省 级 教 育、 物 价、 睞E 政 部 门 提 出 方 案 ，报 省 级 人 民 政 府 批 准 。 已 规 定 免 收 杂费 的 ， 其规 定 可 以 继 续 执 行 。对 家 庭 经 济 困 难 的 学 生 ， 应 当 酌 情 减 免 杂 费 。其 他 行 政 机 关 和 学 校 不 得 违 反 国 家 有 关 规 定 ， 自 行 制 定 收 费 的 项目 及 标 准 ； 不 得 向 学生 乱 收费 用 。第 十 八 条 依 照 义 务 教 育 法 第 十 条 第 二 款 规 定 享 受 助 学 金 的 贫困 学 生 是 指 ： 初 级 中 等学 校 、 特殊 教 育 学 校 的 家 庭 经 济 困 难 的 学 生 ， 少 数 民族 聚 居 地 区 、 经 济 困 难 地 区 、 边 远 地区 的 小学 及 其他 寄 宿 小 学 的 家 庭 经 济 困 难 的 学 生 。 实 行 助学 金 制 度 的 具 体 办 法 ， 由 省 级 人 民 政 府 制 定。第 四 章 教 育 教 学第 十 九 条 实 施 义 务 教 育 必 须 贯 彻 国 家 的 教 育 方 针 ， 坚 持 社 会 主 义 方 向 ， 实 行 教 育 与生 产 劳动 相 结 合 ， 对 学 生 进 行德 育 、 智 育、 体 育 、 美 育 和 劳 动 教 育 。第 二 十 条 实 施 义 务 教 育 的 学 校 必 须 按 照 国 务 院 教 育 主管 部 门 发 布 的 指 导 性 教 学 计划 、教 学 大纲 和 省 级 教 育 主 管 部门 制定 的 教 学 计划 ， 进 行 教 育 教 学 活 动 。第 二 十 一 条 实 施 义 务 教 育 的 学 校 应 当 选 用 经 国 务 院 教 育 主 管 部 门 审 定 或 者 其 授 权 的省 级 教育 主 管 部 门 审 定 的 教 科书 。 非 经 审 定 的 教 科 书 不 得 使 用 。 但 国 家 另 有 规定 的 除 外 。第 二 十 二 条 实 施 义 务 教 育 学 校 的 教 育 教 学 工 作 ， 应 当适 应 全 体 学 生 身 心 发 展 的 需 要。学 校 和 教 师 不 得 对 学 生 实 施 体 罚 、 变 相 体 罚 或 者 其他 侮 辱 人 格 尊 严 的 行 为 ； 对 其行 有 缺陷 、 学习有 困 难 的 儿 童 、 少 年 应 当 给 予 帮 助 ， 不 得 歧 视 。第 二 十 三 条 实 施 义 务 教 育 的 学 校 可 根 据 城 乡 经 济 、 社 会 发 展 和学 生 自 身 发 展 的 实 际情 况 ，有计划 地 对 学 生 进 行 职 业 指 导 教 育 和 职业 预 备 教 育 或 者 劳 动 技 艺 教 育 。第 二 十 四 条 实 施 义 务 教 育 的 学 校 在 教 育 教 学 和 各 种 活动 中 ， 应当 虯E 广 使 用 全 国 通 用 的 普 通话 。师 范 院 校 的 教 育 教 学 和 各 种 活 动 应 当 使 用 普 通 话 。第 二 十 五 条 民 族 自 治 地 方 应 当 按 照 义 务 教 育 法 及 其 他 有 关 法 律 规 定 组 织 实 施 本 地 区的 义 务教 育 。 实施 义 务 教 育 学 校 的 设 置 、 学 制 、 办 学 形 式 、 教 学 内 容 、 教 学 用 语， 由 民 族自 治 地方 的自 治 机 关 依 照 有 关 法 律 决 定 。用 少 数 民 族 通 用 的 语 言 文 字 教 学 的 学 校 ， 应 当 在 小 学 高 年 级 或 者 中 学 开 设 汉 语 文 课 程， 也 可以根 据 实 际 情 况 适 当 提 前 开 设 。第 五 章 实 施 保 障第 二 十 六 条 实 施 义 务 教 育 学 校 的 设 置 ， 由 设 区 的 市 级或 者 县 级人 民 政 府 统 筹 规 划 ， 合理 布 局。小 学 的 设 置 应 当 有 利 于 适 龄 儿 童 、 少 年 就 近 入 学 。 寄 宿 制 小 学 设 置 可 适 当 集 中 。 普 通初 级 中学和 初 级 中 等 职 业 技 术学 校 的 设 置 ， 应 当 根 据 人 口 分 布 状 况 和 地 理 条 件 相 对 集 中 。盲 童 学 校 （ 班 ） 的 设 置 ， 由 省 级 或 者 设 区 的 市 级 人 民 政府 统 筹 安 排 。 聋 哑 学 校 （ 班 ）和 弱 智 儿童辅 读 学 校 （ 班 ） 的设 置 ， 由 设 区 的 市 级 或 者 县 级 人 民 政 府 统 筹 安 排 。第 二 十 七条 省 级 人 民 政 府 应 当 制 订 实 施 义 务 教 育 各 类学 校 的 经 费开 支 定 额 ， 并 制 订 按照 学 生人 数 平 均 的 公 用 经 费开 支 标 准 、 教 职 工 编 制 标 准 和 校 舍 建 设 、 图 书资 料 、 仪 器 设备 配 置 等标 准。地 方 各 级 人 民 政 府 应 当 制订 实 施 规 划 ， 使 学 校 分 期分 批达 到 前 款 所 列 的 办 学 条 件 标 准 ，并 进 行 检查 验 收 。第 二 十 八 条 地 方 各 级 人 民 政 府 设 置 的 实 施 义 务 教 育 学校 的 事 业费 和 基 本 建 设 投 资 ， 由地 方 各级 人 民 政 府 负 责 筹 措 。用 于 义 务 教 育 的财 政 拨 款 的 增 长 比 例 ， 应 当 高 于 财 政 经 常 性 收 入 的增 长比 例 ， 并使 按 在 校 学 生 人 数 平均 的 教 育 费 用 逐 步增 长 。社 会 力 量 举 办 实 施 义 务 教 育 学 校 的 事 业 费 和 基 本 建 设 投 资 ， 由 办学 单 位 或 者 经 国 家 批准 的 私人 办 学 者 负 责 筹 措 。中 央 和 地 方 财 政 视 具 体 情 况 ， 对 经 济 困 难 地 区 和 少 数 民 族 聚 居 地区 实 施 义 务 教 育 给 予适 当 补助 。地 方 各 级 人 民 政 府 应 当 鼓 励 各 种 社 会 力 量 以 及 个 人 自 愿 捐 资 助 学 。第 二 十 九 条 依 法 征 收 的 教 育 费 附 加 ， 城 市 的 ， 纳 入 预算 管 理 ， 由 教 育 主 管 部 门 统 筹安 排 ， 提出分 配 方 案 ， 商 同 级 财 政 部 门 同 意 后 ， 用 于 改 善 中 小 学 办 学 条 件 ； 农 村 的 ， 由 乡 级 人民 政 府负 责 统 筹 安 排 ， 主 要 用 于 支 付 国 家 补 助 、 集 体 支 付 工 资 的 教 师 的 工 资， 改 善办 学 条 件 和 补充 学校 公 用 经 费 等 。学 校 的 勤 工 俭 学 收 入 ， 部 分 应 当 用 于 改 善 办 学 条 件 。第 三 十 条 实 施 义 务 教 育 各 类 学 校 的 新 建 、 改 建 、 扩 建 ，应 当 列入 城 乡 建 设 总 体 规 划 ，并 与 居住 人 口 和 义 务 教 育 实 施 规 划 相 协 调 。实 施 义 务 教 育 的 学 校 新 建 、 改 建 、 扩 建 所 需 资 金 ， 在 城镇 由 当 地人 民 政 府 负 责 列 入 基 本建 设 投资 计划 ， 或 者 通 过 其 他 渠 道 筹 措 ； 在农 村 由 乡 、 村 负 责 筹 措 ， 县 级 人 民 政 府 对 有 困 难 的 乡、 村可 酌 情予 以 补 助 。第 三 十 一 条 地 方 各 级 人 民 政 府 应 当 采 取 切 实 措 施 ， 保证 实 施 义 务 教 育 各 类 学 校 教 科书 和 文 具纸 张 按时 、 按 质 、 按 量 供 应 。第 三 十 二 条 省 级 人 民 政 府 应 当 制 定 规 划、 采 取 措 施 ， 加 强 和 发 展 师 范 教 育 ， 并 组 织其他 高等学 校 为 实 施 义 务 教 育 培 养 师 资 。盲 、 聋哑 、 弱 智 儿 童 学 校 的 师 资 ， 由 省 级 人 民 政 府 根 据实 际 情 况 组织 培 养 。第 三 十 三 条 各 级 教 育 主 管 部 门 应 当 加 强 实 施 义 务 教 育学 校 的 教 师 培 训 工 作 ， 使 教 师 的 思 想 政 治 素 质 和 业 务 水 平 达 到 义 务 教 育 法 规 定 的 要 求。各 级 人 民 政 府 应 当 加 强 培 训 工 作 ， 提 高 实 施 义 务 教 育 学 校 校 长 的思 想 政 治 素 质 和 管 理水 平。校 长 和 教 师 的 在 职 培 训 工 作 ， 由 县 级 以 上 地 方 各 级 教 育 主 管 部 门 负 责 组 织 。第 六 章 管 理 与 监 督第 三 十 四 条 地 方 各 级 人 民 政 府 及其教 育 主 管 部 门 应 当建 立 实 施 义 务 教 育 的 目 标 责 任制 ，把 实 施义 务 教 育 的 情 况 作为 对 有 关 负 责 人 员 政 绩考 核 的 重 要 内 容 。第 三 十 五 条 县 级 以 上 各 级 人 民 政 府 应 当 建 立 对 实 施 义务 教 育 的 工 作 进 行 监 督 、 指 导、 检 查 的制度 。第 三 十 六 条 实 施 义 务 教 育 的 学 校 及 其他 机 构 ， 在 实 施义 务 教 育 工 作 上 ， 接 受 当 地 人 民政 府 及其 教 育 主 管 部 门 的 管理 、 指 导 和监 督 。第 三 十 七条 地 方 各 级 人 民 政 府 对 为 实 施 义 务 教 育 作 出 突 出 贡 献的 企 业 事 业 单 位 、 学 校、 社 会团 体 、 部 队 、 居（ 村 ） 民 组 织 和 公 民， 给 予 奖 励 。第 七章 罚 则第 三 十 八 条 有 下 列 情 形 之 一 的 ， 由 地 方 人 民 政 府 或 者有 关 部 门依 照 管 理 权 限 对 有 关 责任 人 员给 予 行 政 处 分 ：（ 一 ） 因 工 作 失 职 未 能 如 期 实 现 义 务 教 育 实 施 规 划 目 标的 ；（ 二 ） 无 特 殊 原 因 ， 未 能 如 期 达 到 实 施 义 务 教 育 学 校 办 学条 件 要 求 的 ；（ 三 ） 对 学 生 辍 学 未 采 取 必 要 措 施 加 以 解 决 的 ；（ 四 ） 无 正 当 理 由 拒 绝 接 收 应 当 在 该 地 区 或 者 该 学 校 接 受义 务 教育 的 适 龄 儿 童 、 少 年 就学 的 ；（ 五 ） 将 学 校 校 舍 、 场 地 出 租 、 出 让 或 者 挪 作 他 用 ， 妨 碍义 务 教 育 实 施 的 ；（ 六 ） 使 用 未 经 依 法 审 定 的 教 科 书 ， 造 成 不 良 影 响 的 ；（ 七）其 他 妨 碍 义 务 教 育 实 施 的 。第 三 十 九 条 有 下 列 情 形 之 一 的 ， 由 地 方 人 民 政 府 或 者有 关 部 门依 照 管 理 权 限 对 有 关 责任 人 员给 予 行 政 处 分 ； 情 节严 重 ， 构 成 犯 罪的 ， 依 法 追 究 刑 事 责 任 ：（ 一 ） 侵 占 、 克 扣 、 挪 用 义 务 教 育款 项 的 ；（ 二 ）玩忽 职 守 致 使 校 舍 倒 塌 ， 造 成 师 生 伤 亡 事 故 的 。第 四 十 条 适 龄 儿 童 、 少 年 的 父 母 或 者 其他 监 护 人 未 按 规 定 送 子女 或 者 其他 被 监 护 人 就学 接 受义 务 教 育 的 ， 城 市 由市 、 市 辖 区 人 民政 府 或 者 其指 定 机 构 ， 农 村 由 乡 级 人 民 政 府 ，进 行 批 评教 育； 经 教 育 仍 拒 不 送 其子 女 或 者 其 他 被监 护 人 就学 的 ， 可 视 具 体 情 况 处 以 罚 款 ， 并 采 取 其他 措 施使其 子 女 或 者 其他 被 监 护 人 就 学 。第 四 十 一 条 招 用 应 当 接 受 义 务 教 育 的 适 龄 儿 童 、 少 年做 工 、 经商 或 者 从 事 其他 雇 佣 性劳 动 的， 按 照国 家 有 关 禁 止使 用 童 工 的 规 定 处 罚 。第 四 十 二 条 有 下 列 行 为 之 一 的 ， 由 有 关 部 门 给 予 行 政处 分 ； 违反 中 华 人 民 共 和 国 治安 管 理处 罚 条 例 的 ， 由 公安 机 关 给 予 行 政 处 罚 ； 构 成 犯 罪 的 ， 依 法 追究 刑 事 责 任 ：（ 一 ） 扰 乱 实 施 义 务 教 育 学 校 秩 序 的 ；（ 二 ） 侮 辱 、 殴 打 教 师 、 学 生 的 ；（ 三 ） 体 罚 学 生 情 节 严 重 的 ；（ 四 ） 侵 占 或 者 破 坏 学 校 校 舍 、 场 地 和 设 备 的 。第 四 十 三 条 当 事 人 对 行 政 处 罚 决 定 不 服 的 ， 可 以 依 照 法 律 、 法 规 的规 定 申 请 复 议 。当 事 人 对复 议 决 定 不 服 的 ， 可以 依 照 法 律 、 法 规 的规 定 向 人 民 法 院 提 起诉 讼 。 当 事 人 在 规 定 的 期限 内 不 申请 复 议 ， 也不 向 人 民 法 院 提 起 诉 讼 ， 又 不 履行 处 罚 决 定 的 ， 由 作 出 处 罚 决 定的 机 关 申 请人 民 法院 强 制 执行 ， 或 者 依 法 强 制 执 行 。第 八 章 附 则第 四 十 四 条 适 龄 儿 童 的 入 学 年 龄 以 新 学 年 始 业 前 达 到 的 实 足 年 龄 为 准 。第 四 十 五 条 本 细 则 由 国 家 教 育 委 员 会 负 责 解 释 。第 四 十 六 条 本 细 则 自 发 布 之 日 起施 行 。1.3 中华人民共和国教师法中华人民共和国主席令第号（年月日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过）第一章 总 则第一条 为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。第二条 本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。第四条 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。第五条 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。第六条 每年九月十日为教师节。第二章 权利和义务第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。第九条 为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。第三章 资格和任用第十条 国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。第十二条本法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教的教师，未具备本法规定学历的，由国务院教育行政部门规定教师资格过渡办法。第十三条中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。第十四条 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。第十五条 各级师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。第十六条 国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定。第十七条 学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。第四章 培养和培训第十八条 各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。非师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。各级师范学校学生享受专业奖学金。第十九条 各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。第二十条 国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便，给予协助。第二十一条 各级人民政府应当采取措施，为少数民族地区和边远贫困地区培养、培训教师。第五章 考 核第二十二条 学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。第二十三条 考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。第二十四条 教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。第六章 待 遇第二十五条 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。第二十六条 中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。第二十七条 地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。第二十八条 地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。第二十九条 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方针。第三十条 师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师教的退休金比例。第三十一条 各级