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文档简介

变色龙自主学习方案设计学习目标：了解故事情节，认识人物形象。 品位文章语言，把握文章主题。 学法建议：本文主要通过个性化的人物语言来展开情节和表现人物性格，要抓住“变”字这个文眼，用心品读人物语言，深入探究人物形象、感受作品主题。 一、 听范读，积累字词 1.易错的字注音。 恐吓（ ）盛满（ ） 咳嗽（ ）伶俐（ ） 2.找出文中含“无精打采”的句子，结合语境解释词语，品味句子含义。 二、 拟题目、加深感知 根据你对文中某一人物的认识、某一情节的了解或对整篇文章的印象，为课文另起一个题目并作解释。 发言方式建议：我拟的题目是： 理由是： 三、 品语言，认识人物 1. 跳读课文，划出奥楚蔑洛夫对狗的态度不断变化的句子，用自己的语言概括地说说这几次变化。 2. 品读你认为最能表现人物个性的句子，说出对人物的认识、感受作品的主题。 四、 巧拓展，续编故事 课文结尾写道：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。后来怎样了？发挥你的想象力，续编故事。 要求：内容要和原文衔接，不是另编故事。 人物的语言、行为要符合文中人物的性格。 尽力有趣，具有讽刺性。 2016全新精品资
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