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雪地里的小画家 一 教材分析 设计意图 雪地里的小画家 选自大班上学期主题活动冬天中的一节语言活动诗歌 最近我们班在进行以 踩脚印 为主的系列游戏活动 孩子们在雪地里玩 踩脚印 的游戏 大家纷纷的论述到 咦 我们的脚印是这样的 那小动物在雪地里留下的脚印会是怎样的呢 看得出来孩子们对踩脚印游戏充满了好奇 而 雪地里的小画家 生动 美丽 动听 充满童趣的诗歌 正好就描写了孩子们喜欢的小动物们在雪地里踩脚印的情景 由于本班孩子们收获的经验缺乏 对于诗歌经验语句的理解和仿编他们是有一定难度的 为了给孩子们创设一个能使他们想说 敢说 喜欢说 有机会说并能得到积极应答的环境 为此我设计了本次活动 二 教学目标 感受小动物在雪地里玩 踩脚印 游戏的意境美 初步学习诗歌内容 并掌握 画 的句式 能根据小动物的脚印特征 运用 画 的句式大胆地进行仿编 三 活动的重点难点及准备 活动重点 重点定位于理解诗歌内容 感受诗歌的优美语句 活动难点 难点定位于能够根据小动物的脚印特征 大胆地进行仿编诗歌 准备工作 知识经验 了解有关动物冬眠的知识 识别各种动物的脚印 物质准备 1 制作电脑课件 将诗歌内容展现出动画效果 2 小动物和小动物的脚印的图片各半 四 教法分析 1 多媒体辅助教学法2 提问法3 游戏法 五 学法指导 1 活动参与法2 模仿续编法3 游戏练习法 六 说教学过程 1 音画结合 引出诗歌 2 动画演示 理解诗歌 3 发挥想象 创编诗歌 4 游戏 画画说说 5 活动延伸 雪地里的小画家 下雪啦 下雪啦 雪地里来了一群小画家 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 不用颜料不用笔 几步就成一幅画 青蛙为什么没参加 他在洞里睡着啦 2020 3 1
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