《杜甫诗三首》同步练习.doc

杜甫诗三首同步练习杜甫1.在课文中找到下列词语，借助工具书，给加点的字注音。萧（ ）森 暮砧（ ） 万壑（ ） 环珮（ ） 青冢（ ） 朔（ ）漠 省（ ）识 渚（ ）清 潦（ ）倒 2.根据下列注音，在句子的空缺处填写正确的汉字。江间波浪jin（ ）天涌白帝城高急暮zhn（ ）一去紫台连shu（ ）漠万里悲秋常zu（ ）客艰难苦恨fn（ ）霜鬓3.对登高一诗的理解有误的一项是（ ）A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。4.文学常识填空。杜甫（712770）唐代诗人。字 。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少陵，自称“ ”，后在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部。其诗深刻反映社会现实，因此被称为“ ”，他亦被称为“ ”。作品集有 。5.请举例分析秋兴八首（其一）中景与情的关系。答： 6.“群山万壑赴荆门”一句描绘出了一幅雄伟的图景，明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？答： 7.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A.万壑（h） 渚（zh）清 萧（xio）条 环珮（pi）B.潦（lio）倒 千载（zi） 凋（dio）零 露（l）水C.霜鬓（bng） 青冢（zhng） 单（chn）于 荆（jng）门D.朔（s）漠 省（xng）识 嗟（ji）尔 暮砧（zhn）8.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A.协迫 邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥，志在千里B.浊酒 旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已 C.呼啸 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉 D.临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后 9.对加点词的解释不正确的一项是（ ）A.玉露凋伤枫树林 凋伤：使草木凋落衰败。 B.无边落木萧萧下 萧萧：纷纷。树叶被风吹落的声音。C.一去紫台连朔漠 去：离开。D.江间波浪兼天涌 兼天：连天。10.下面对登高一诗诗句的诵读，断句不正确的一项是（ ）A.风急/天高/猿/啸哀 B.无边/落木/萧萧/下C.百年/多病/独登/台 D.潦倒/新停/浊酒/杯 11.下列对秋兴八首（其一）的赏析，不正确的一项是（ ）A.秋兴八首是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。B.凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。C.诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。D.诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。12.下面对咏怀古迹（其三）的赏析，有误的一项是（ ）A.全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。B.颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。C.诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。D.全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。13.名句默写： 江间波浪兼天涌，_ _，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，_一去紫台连朔漠，_，环珮空归月夜魂。_，不尽长江滚滚来。阅读登高，完成1416题。 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 14.有人称赞此诗为“杜集七言律第一”、精光万丈，是古今七言律诗之冠。历来被推为律诗中的杰作，千百年来为世人传诵。试就其对仗工整做简要分析。 答：15.诗的前两联，描绘了怎样的图景？感情基调如何？答：16.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？答： 阅读下面的文言文，完成1719题。杜甫，字子美，京兆人。少贫不自振，客吴、越、齐、赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫、飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待诏集贤院，命宰相试文章。擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言以文章显。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹六经，先鸣数子，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋，可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之！”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，又以琴客董廷兰之故罢相，甫上疏言：“罪细不宜免大臣。”帝怒，诏三司杂问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝解，不复问。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武中衔之。一日，欲杀甫，左右走报其母，为救得止。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。大历中，出瞿塘，泝沅、湘以登衡山。因客耒阳，游岳祠，大水瀑至，涉旬不得食。县令具舟迎之，乃得还。为设牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切也。与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所汙。为歌诗，伤时挠弱，情不忘君，人皆怜之。 （选自唐才子传卷第二）17.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.擢河西尉，不拜 拜：任职B.若令执先臣故事，拔泥涂久辱 故事：旧业C.虽不足鼓吹六经，先鸣数子 鼓吹：宣扬D.孺弱至饿死，因许甫自往省视因：因此18.下列各句，不能分别表现杜甫“放旷不自检”和“数尝寇乱，挺节无所汙”的一组是（ ）A.有臣如此，陛下其忍弃之 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川B.甫见之，或时不巾 自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得亡走凤翔C.擢河西尉，不拜 时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭D.瞪视曰：“严挺之乃有此儿！” 崔旰等乱，甫往来梓、夔间19.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A.唐玄宗看了杜甫的赋颂后，觉得他很有才能，命宰相考考他的文章，先提拔他为河西县尉，后又改派他任右卫率府胄曹参军。B.杜甫担任左拾遗官职时，为平民时的朋友房获罪琯获罪罢相说情，唐肃宗大怒，下旨让三司治杜甫的罪，宰相张镐也赞同以杜甫抵罪。C.安禄山叛乱时，杜甫避乱，寄住鄜州的家长年生活艰难，年幼的孩子甚至要饿死；旅居秦州，靠背柴禾、拾橡栗为生；流落剑南，建草堂居住。D.杜甫在成都受世交节度使严武的优待，但他性格急躁，对严武傲慢放肆，使严武心中怀恨，甚至想杀掉杜甫；后出川流落沅、湘，在飘泊中去逝。杜甫诗三首1.萧（xio） 砧（zhn） 壑（h） 珮（pi） 冢（zhng） 朔（shu） 省（xng） 渚（zh） 潦（lio） 2.兼 砧 朔 作 繁3.C(“抒发了怨天尤人的牢骚”不对。)4.子美 少陵野老 诗史 诗圣 杜工部集 5.全诗自始至终，情景两首互为依托、密不可分。如首联，枫树为秋露侵蚀伤残的景象，寄寓了作者在垂暮之年依然遭受凄风苦雨吹打的老大伤悲；而充塞于巫山巫峡的萧森秋气，则似乎是充溢于诗人心头的郁闷的象征或形象展示。又如颔联描绘江间波浪、塞上风云，既生动的表现出了其“兼天涌”，“接地阴”的外貌特征，又有意的强调了其动荡不安和阴晦不明，及诗人自身的惊魂不定和忧思不散。整首诗既因物感兴，使情思有所附丽；又因即景寄怀，使景物有了生命。情因景生，景因情而活，情因景而显，景因情而深。真正达到了情景交融的境界。6.不同意。其一，正是因为有了如此雄奇的山水，才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的女子。作者在此是从咏江山之奇绝引出咏昭君之奇美。其二，作者在引出昭君之前特意用了这么一个内涵厚重的句子做铺垫，也说明了在作者的心目中，生长在这里的昭君决不只是一个明眸皓齿、秀发冰肌的弱女子，而是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性。所以，画面的底色用的不是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸，是较为和谐的。7.A（B“潦倒”的“潦”应读“lio”，“千载”的“载”应读“zi”。C“霜鬓”的“鬓”应读“bn”。D“朔漠”的“朔”应读“shu”。）8.D（A“协迫”的“协”应为“胁”。B“鞠躬尽悴”的“悴”应为“瘁”。C“要言不繁”的“繁”应为“烦”。）9.B（“萧萧”应为“树叶被风吹落的声音”。）10.C（应为“百年/多病/独/登台”，“独”应单读，“登台”是一个词连贯起来。）11.D（“故园之思随着孤舟在江上飘走”不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”）12.B（全诗的主题是对王昭君的命运表示同情的同时谴责统治阶级的，因此不可能有歌颂之意。哪怕是对王昭君的。） 13.塞上风云接地阴 丛菊两开他日泪 白帝城高急暮砧 独留青冢向黄昏 画图省识春风面 无边落木萧萧下14.本诗前三联尤为突出。是字字对，词词对，不仅词性相同，而且平仄相对，音韵谐和。读起来有节奏感。 15.深秋晴空如海，