11.一本男孩子必读的书.doc

教学内容11一本男孩子必读的书 教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字，理解词语。2.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强的人生的道理。3.培养阅读鲁滨逊漂流记的兴趣。教学重点培养阅读鲁滨逊漂流记的兴趣，了解读书笔记的写法。教学难点理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的含义。媒体运用ppt课件教学时间两课时教 学 过 程二次备课第一课时教学目标：1学会本课生字新词。 2能正确流利地朗读课文，理清文章脉络。一、发现话题。1出示课题。同学们，今天老师和你们学习一篇新课文。跟老师一起读课题：一本男孩子必读的书。2.了解作者。学生介绍，老师适时补充。出示：爱书就是爱生活。书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变得有滋有味。（杨红樱）3.学生质疑。当你读到这个课题，你对哪个词最感兴趣？二、预习检测。（一）读一读1.读准生字。【课件出示7个生字所在词语】胶带 粘补 触礁 一艘船 小锯 筐子 丑笨 抽屉 吴缅 帐篷 驯养 鹦鹉 哪个字音需要提醒大家注意的？（预设：粘、丑：翘舌音，“艘”是平舌音， “胶”与“礁”是同音字，“筐、篷、鹦”是后鼻音。）指名读，评议。2.读准多音字。出示：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯，一把斧头，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞“着”“背”的读音，说说发现的规律。(二)写一写1.观察字形，你有什么好方法记住这些字？2.生指导师随机范写学生认为最难写的字，生临摹。预设：“艘”与“筐”的笔顺。3.齐读识记三、整体感知1.再读课文，想一想课文主要写了哪些方面的内容？（相机板书：书的来历主要内容读后启迪）2.对于这本书，吴缅喜欢到了爱不释手的程度。 相机理解“爱不释手”。抓住关键字词、联系上下文理解词语。“释”：放。喜爱得舍不得放下。会读书的孩子，会将这个词读成一幅幅画面，我们可以想象：鲁滨逊漂流记吴缅才读几行，就被完全吸引住了。他 时看， 时看， 时看，甚至 时也看，简直到了 的程度。3.这到底是怎样的一本书让“我”爱不释手？书名叫。第二课时教学目标：1.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。2.培养阅读鲁滨逊漂流记的兴趣，了解读书笔记的写法。一、回顾课文，设疑导入1.今天这节课我们继续学习-（学生齐读课题。）2.“一本男孩子必读的书”指的是-（相机板书：鲁滨逊漂流记）“我”对它（爱不释手）二、精读课文，理解感悟（一）精读课文。（第7-12自然段）1.了解书的主要内容鲁滨逊漂流记这本书主要写了什么？你能将厚厚的一本书读成一句话吗？浏览第7-12自然段，从书中找出最有代表性的一句话。（1）出示：这座小岛荒无人烟，鲁滨逊长达28的历险生活开始了。用自己的话说一说这本书写的是：（在荒无人烟的小岛上，鲁滨逊经历了28年的艰险生活。）（2）“荒无人烟”的小岛是什么样的？你能读出画面吗？ 出示：小岛荒无人烟，没有 ，没有 ，在这漫长的28年里，等待鲁滨逊的将会是 。2品味人物形象（1）出示：鲁滨逊遭遇了哪些困难，他是怎样克服的，你读出了一位怎样的鲁滨逊？静心默读8-12自然段，边读边想象画面，画出相关语句，在书旁写下自己的阅读感受。（2）交流：他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。画出动词，再读这段话，说说你的仿佛看到了怎样的画面。评价引导：读书就应该这样，读的时候要在脑海里闪现画面，只有这样，人物的形象才会鲜活。（3）小结：鲁滨逊富有传奇色彩的荒岛历险生活，聪明机智、勇敢坚强的英雄形象像磁铁一样深深吸引着吴缅，那怪他对这本书（爱不释手）。（二）欣赏名言（1）这本书让吴缅爱不释手，还因为作者笛福在书中的一句名言。指名读，相机出示：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。出示：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。面对危险，如果鲁滨逊 ，那么他 ； 面对危险，鲁滨逊 ，所以他 。因此笛福说（生齐读名言）。（2）吴缅读书后悟出了这样一个道理：出示：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中也终将会成为一个成功者，一个英雄。(3)老师在读鲁滨逊漂流记的时候，发现了这样一句话，同样的简简单单，同样能给我们许多启示。【幻灯片：一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。】请你读读这句，你又能感悟到什么？谁能向同学谈谈你对这句话的理解。类似的话书中还有许多，读的时候，我们要用一双慧眼，去发现，去体会。三、升华理解1.因为鲁滨逊漂流记让我们学会 ，所以说它是“一本男孩子必读的书”。2.讨论：鲁滨逊漂流记是“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？3.出示最后一节：我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。如果是你，你会在书的扉页上写上什么呢？学生练笔，交流点拨。预设：永不言败、做生活的强者、追逐梦想，活出精彩等4.同学们，让我们记住这本书鲁滨逊漂流记，记住这个人鲁滨逊，像他一样学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。四、读写结合，拓展提高1.这篇课文不仅是一篇日记，也是一片优秀的读书笔记。你能说说这篇读书笔记是围绕娜几方面展开的吗？2.我们也选择自己读过的青铜葵花，围绕三个方面写一篇读书笔记。五、布置预习预习练习三、做好综合改错题板书设计 11. 一本男孩子必读的书 鲁滨逊漂流记 学会生存 学会坚强 书的来历-故事内容-读书感受 课堂作业设计11一本男孩子必读的书一、写同音字。pn ( ) 乱 帐（ ） （ ） 松 （ ）勃 牛（ ）jio ( ) 急 触（ ） （ ） 带 香（ ） （ ）游二、填空。1鲁滨逊漂流记是 国作家 写的。这是一本教会我们 的书。主人公鲁滨逊在荒岛上生活了 年，他是一个 的人。读了小说，你一定体会到 的滋味。2.我想象中的鲁滨逊是这个