初三班主任中考备考计划【精选】.doc

海桂学校初三年级（11）班2016年中考备考实施方案初三（11）班班主任：谭小勇一、指导思想和总体目标： 为了让11班的同学有一个良好的学习氛围，创造更好的的学习环境，班级以“奋发冲刺，挑战自我”为口号，明确目标，落实行动。结合学校年度工作的总要求，坚持“培养优生，提高水平；抓中间，整体前进，控制差生，保证平衡”的教学思路，坚持“求真务实，认真负责，追求高效”的工作作风，贯彻团结协作，互相切磋学习的精神，主动配合科任老师的教学工作，加强家校联系沟通，细化落实班级的管理，迎接初三的严峻考验，争取在2016年的中考中获得满意的成绩。 二、学情分析：初三（11）班共有68名学生，男生42人，女生26人。目前班级存在的问题有：（1）学生总体发展不平衡，成绩差异较大；学习成绩中下的同学仍占蛮大比例。（2）学生个人自身发展不平衡，偏科学生较多。（3）部分学生学习动力不足，学习目的不明确，没有吃苦耐劳的精神，厌学情绪较重，认为凡是没有什么希望,就在这里过一天少三晌,严重影响着班级的整体成绩。（4）好多学生欠缺合理有效的学习方法，学习效率差。三、班级学生划分：我们班第一梯队（班级前十名）：学生姓名薄弱科目黄如露数学需加强拿满分，政治需提高到93分以上徐英杰数学需提高到115分以上，政治需提高到93分以上陈德隆语文需提高到110分以上，数学需提高到115分以上，政治需提高到93分以上蔡露化学和政治需提高到93分以上吴文倩物理需大幅度提高至90分以上陈业坚英语需努力提高到100分以上，物理、化学和政治需提高到93分以上乔子涵英语需提高到100分以上，物理、化学、政治需提高到93分以上刘文倩英语需提高到100分以上，物理、化学、政治需提高到93分以上贺昱扬英语需提高到100分以上，物理、化学、政治需提高到93分以上甘盛茂语文和英语需提高到100分以上，化学和政治需提高到93分以上我们班第二梯队（638分以上）：学生姓名薄弱科目王胜英语、化学、政治、历史（尤其是英语）王元坪物理、化学、政治、历史（尤其是政治）何丹琳英语、物理、化学、政治（尤其是物理和化学）黄莉娜物理、化学、政治、历史（数学可努力提高到110分以上）梁峻铭物理、化学、政治（这三科都没达到8字开头）我们班第三梯队（600-638分）：学生姓名薄弱科目卓文静（635分）英语、物理、化学、政治均没达到90分或以上李乐乐（623分）数学可努力达到103分以上，英语、化学、政治未能达到90分或以上，特别是政治才7字开头庞 琳（622分）物理、化学、政治均没达到8字开头（数学可提高至108分以上）尉博硕（621分）语文没能达到100分，英语、物理、化学、政治未能达到90分或以上符依可（616分）英语、物理、化学、政治、历史未能达到90分或以上，特别是化学才6字开头卢志东（611分）物理、化学、政治未能达到9字开头，特别是物理才6字开头，数学可努力拿满分陈丽妃（606分）数学可达到103分或以上，英语应努力达到95分或以上，物理、化学、政治、历史未能达到90分或以上李柔瑾（605分）英语、物理、化学、政治、历史未能达到90分或以上，语文和数学可冲刺到108分周明珠（600分）语文可冲刺到100分以上，英语、物理、化学才7字开头，政治、历史未能达到90分或以上四、班级备考具体工作措施：（一）、认清形势，做好班级稳定工作。1、通过“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？”、“态度决定高度”等主题班会，让学生了解和认识中考的形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的中考氛围，让学生尽早进入状态。2、通过班会等活动，加强对学生心理上的辅导和疏导，逐步消除学生对中考的陌生感、恐惧感，让学生感悟中考，以平常心面对中考。3、有效地利用好每周的星期五的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对中考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人，如何调节心理等，促进良好的学风、班风的形成。（二）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师，搞好培优补差工作。1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探讨处理方案。2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差，目的是实现重点突破、确保及格率和平均分。3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意发掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，提高他们的学习积极性、自信心。4、每次月考后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。5、虚心听取学生的建议，注重学生对教师教学的反馈。将学生合理的建议反馈给任课教师，力求在教学上更好的服务学生。（三）加强与家长的沟通、交流。每次月考后要求学生将成绩汇报给家长，将学生的在校表现反映给家长，肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老师共同教育好学生。（四）引导学生合理安排学习时间。学生进入初三，学习压力重，对时间分配不合理，更会加重学生负担。根据学生时间及学科状况，引导学生对时间进行如下分配：早餐后，以政治、历史为主；早读，以语文、英语为主；下午自习，以数学，理化为主；晚餐后，学生根据自己实际安排复习内容。（五）加强班级文化建设,完善班级宣传建设,强化班级环境育人功能。完善班级环境布置和宣传工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过班训等来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围,在潜移默化中对学生进行教育。（六）加强安全工作的宣传，让学生在各种场合要注意安全，学会保护自己，远离危险，确保能平安，顺利的参加中考。五、奋斗目标：