教师有效课堂教学评价初探.ppt_第1页
教师有效课堂教学评价初探.ppt_第2页
教师有效课堂教学评价初探.ppt_第3页
教师有效课堂教学评价初探.ppt_第4页
教师有效课堂教学评价初探.ppt_第5页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师有效课堂教学评价初探枫泾中学徐美玲 一 问题的提出 随着新课程改革的不断深入 教师如何在课堂教学中落实新课程理念 激发学生学习兴趣 培养学生举一反三 自主学习的能力 增强团队协作的意识 进行有效课堂教学已成为教学中急需探索解决的重要问题 课堂教学评价标准有明显的导向性 你评什么 老师们便重视什么 我们重建课堂教学评价标准的目的在于 通过课堂教学评价标准的研究 真正地促进课堂教学新理念的实现 从根本上改变陈旧的教学方式和学习方式 让每位老师都会看课 评课 并且上好每堂课 返回 二 有效课堂教学评价的基本策略 过程评价与目标评价相结合被评者和评价者相结合评价过程和评价效益相结合 返回 三 有效课堂教学评价的原则 导向性原则科学性原则客观性原则突出重点的原则可测性原则激励和改善原则主体性原则多元化原则 返回 四 课堂教学水平评价量表的构成 构建评价的指标体系确定评价指标的权重制订课堂教学水平评价量表 五 课堂教学水平评价的重要性 有利于提高学校管理者的科学管理水平有利于提高教师的综合素质有利于提高课堂教学质量 枫泾中学课堂教学评价表
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论