四年级《亲爱的汉修先生》读后感.doc

四年级亲爱的汉修先生读后感 世界上无论什么事，都要经过磕磕绊绊，不可能一帆风顺的。只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事，出guo了“四年级亲爱的汉修先生读后感”仅供参考!希望能帮助到大家! 这是一本以日记体格式写出的书，里面记录了一个男孩点滴的成长故事。雷伊在小学二年级时读了一本书，他很喜欢书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他和汉修先生的关系就更加密切了，而且还练就了一手好文笔-一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家入围奖，同时也坚定了他要成为名作家的决心。看完这个故事，一个孩子丰富的内心世界展现在我眼前，书中一个又一个人物清晰的在我在我眼前出现。 一、一个非常普通的孩子鲍雷伊 鲍雷伊非常安静、内向，不是成绩很好的学生，也没有什么超常力，他只是一个普通的不能在普通的孩子。和其他人一样，不太喜欢写作，讨厌写额外的作业。而且他还渴望父爱，渴望友情，渴望引起别人注意。还有他对午餐丢失，由起初生气，到想办法抓住小偷，最后对小偷宽容，每一步都写的非常感人。 二、令人感动的人物雷伊的妈妈 雷伊的妈妈是非常令人感动的。一个贫困的单身母亲带孩子非常不容易，“我每次望着海浪，都会觉得不关事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。”妈妈对人生的态度对雷伊产生了极大的影响，读到这里，我不禁为雷伊的成长而由衷的高兴。 除了妈妈，还有些人也对雷伊的成长起着重要作用，像负责任的爸爸、时刻关注他的法兰德林先生、欣赏和鼓励他的女作家，是他们使雷伊的心灵渐渐成熟，鼓起无限希望和梦想。 最近读了亲爱的汉修先生这本书，十分感动。这本书是书信体和日记体组成的。第一次看完这本书，有点儿失望，除了主人公雷伊的成长记录以外并没有其它内容。我不禁怀疑，这本书真的是国际大奖小说吗?我又读了一遍。这一遍的阅读让我感动了。这本书短短十几分钟就能读完，但是这短短的十几分钟却能让你的心灵为之震撼。从第二遍的阅读里，我找到了让这本字数不多的书获得“纽伯瑞儿童小说大奖”的原因了。 (一)用日记、书信体描写主人公的成长、生活。这本书不像平时我们所见的小说一样用叙述法来写。同样一个题材，如果是我来写，我一定会写：雷伊父母再后来写书信交往，写结局。正是作者用巧妙的写作手法，才让这本书变得十分生动。 (二)人物形象生动。这本书有三个主要人物：雷伊的妈妈、雷伊、博得 汉修先生。三人性格不同，读着读着，就像看见三个主人公一样。读完这本书，我知道了：书每读一次，都有不同的理解、新的收获。 暑假里，经过老师的推荐，我买了一本由美国作家贝芙莉.克莱瑞写的获得国际大奖的小说亲爱的汉修先生，读后让我受益匪浅。 这本书主要讲了一个名叫鲍蕾伊的小孩阅读了一位大作家汉修先生写的作品之后，就对他很感兴趣，很喜欢他，于是经常给汉修先生写信。后来，等鲍蕾伊上六年级的时候，老师布置了一个作业，就是写日记，他们俩的关系就更加密切了。汉修先生很明确地告诉他一句话：想写好作文，就必须要多看书，多写日记，这样才能写出优美的文章。在汉修先生的帮助下，鲍蕾伊的作文还获了奖。这本书中，鲍蕾伊的妈妈也让我很感动，她能够正确引导孩子，让他乐观坚强地面对人生。她说:我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来有多糟，人生还可以走下去的。”妈妈对人生坚强的态度对鲍蕾伊产生的影响，也深深地影响了我。 读完这本书，让我回味无穷，我知道了，想要提高自己写作水平，就应该从小开始养成写爱阅读和写日记的习惯。我还悟出了一个道理：找准目标，加上百分之一的聪明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功的迈出了一大步，相信自己。世界上无论什么事都不可能一帆风顺的，只要用积极乐观的态度去面对，就没有做不成的事。我还认识到：无论遇到什么困难，都不能心急，而是要静下心来慢慢去克服。看，我的收获是不是很大呢? 暑假，有这样的好书相伴，我感到很快乐。 请你坐下来听我给你讲，我最喜欢的一本书亲爱的汉修先生，它曾经获得纽伯瑞儿童文学奖。 亲爱的汉修先生主要内容是一个叫雷伊的孩子，在小学二年级的时候读了一本狗儿快乐秘诀的课外书，结果就喜欢上了作者汉修先生，之后开始和汉修先生书信来往。到了六年级的时候，为了老师的布置作业，雷伊就经常写信来问汉修先生。雷伊还说出了自己的秘密：父母离异，自己转学，内心的孤独。汉修先生叫雷伊坚持写日记，还教他怎样写日记，就这样雷伊成了写作高手。 故事的主人公雷伊是个很平凡的孩子，他和汉修先生的书信写的也很普通，可就这样的书信让我们走进了雷伊的内心世界，了解雷伊的生活情况，汉修先生教雷伊怎么作文，提出了十个问题，这些问题组合起来就是一篇作文，当我们平时怕写作文，可以试着用这样的方法，理清思路，提出问题，然后把它串在一起。还有一个很好的办法，每天写日记。看了这书之后，我决定也每天写日记，用的方法也是先假装给其中一位朋友写信，