三年级下册语文第二单元复习检查检测.doc

三年级下册语文第二单元复习检查检测一、填空：1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的 ，绣满了 的花纹。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它 ，一双 的眼睛下面，长着一双 的嘴。（1）作者是抓住翠鸟羽毛颜色鲜艳的特点，按照“ ”的顺序来观察的描写的。（2）文中描写颜色的词语有 。（3）这段话写了翠鸟的外形特点，分别介绍了翠鸟的 四部分，重点介绍了羽毛。（4）这段话中有三个比喻句，分别把翠鸟 比作 头巾，背上 比作 ， 比作 。（5）从这一段可以看出，翠鸟的外形特点是 。2、小鱼 把头露出水面，吹了个小泡泡。 它这样机灵， 难以逃脱翠鸟 眼睛。 ，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有 还在摇晃， 还在荡漾。（1）文中的比喻句： （2）描写翠鸟捉鱼动作的词语： 。二、我会比比组成词.秆（ ） 陡（ ）饲（ ）喘（ ）复（ ）犁（ ） 殊（ ）泛（ ）杆（ ） 涉（ ）词（ ）端（ ）腹（ ）黎（ ） 珠（ ）眨（ ）骤（ ） 疲（ ） 踏（ ）葱（ ）砍（ ）裸（ ）州（ ）聚（ ） 皮（ ） 稻（ ）匆（ ）欢（ ）颗（ ）洲（ ）三、课文内容填空：5、翠鸟1、翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。2、翠鸟小巧_，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。3、翠鸟鸣声_，爱_疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_翠鸟锐利的眼睛。它_苇杆，像_一样飞过去，_起小鱼，_着水面往远处飞走了。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那 的羽毛， 它在苇秆上多停一会儿。6、燕子专列1、瑞士政府指导了这个情况，决定用 把这些燕子送到 的地方。于是，政府通过 和 呼吁人们 行动起来，寻找燕子，把他们送到火车站。听到消息后，居民们_走出家门，_严寒，_满天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，_冻僵的燕子。从这些所填的词中可以看出 _ _。2、列车（ ）。载着（ ），带着（ ）驶向远方。燕子在车厢里（ ），仿佛（ ）。7、一个小村庄的故事1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_，村前河水_，天空_，空气_。2、谁家想_，谁家想_，就_到山上去，把树木一棵一棵_下来。3、一年年， ，山坡上的树 ，裸露的土地 树木变成了 ，变成了 ，变成了 ，还有 随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。4、不管怎样，家家户户靠着 ，日子过得还 。然而，不知过了多少年，多 ，在一个雨水奇多的八月，大雨 ，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被 不知卷到了何处。5、 什么都没有了所有靠 得到的一切，包括那些 。6、一个小村庄的故事记叙了一个小村庄的人为了_不错的生活，几乎_了树木，结果毁坏了 的故事。语文园地二清对（ ） 功对（ ） 廉对（ ） 正对（ ）善对（ ） 优对（ ） 懒对（ ） 罚对（ ） 深对（ ） 详对（ ） 动对（ ）是对（ ）1、一棵高大的橡树像_，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我们的_，可以张开、合上。3、万壑树参天， 。（王维）4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）5、雨里鸡鸣一两家， 。（王建）6、池上碧苔三四点， 。（晏殊）7、 ，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）运用：（1）王维的“ ”描绘了古木参天、杜鹃声声森林景色。（2）杜甫有诗句描绘了蝴蝶在花间飞舞、蜻蜓在水面翻飞的夏日美景，它是：“ ”（3）“ ”这句诗描写了与众山村的景象。（4）王维描写夏日的时节，白鹭、黄鹂在水田、森林之间飞翔、歌唱的情景的诗句是“ 。”四、背一背，填一填，照样子将句子写得具体生动。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。一条宽阔的大路像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。一颗高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。我发现上面三句话都运用了（ ）的修辞方法，把句子写得（ ）。例1、蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。1、水泡从池底冒出来。_ 。2、洪水卷走了小村庄。_ 。例2、燕子在车厢了唧唧渣渣，仿佛在向人类致谢。大雁排成一个大大的“人”字，仿佛在