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文档简介

“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容理解重点语句的含义共几课时1课型第几课时1教 学 目 标1、了解这类题型的答题思路。2、学会正确规范的答题技巧。教 学 重 难 点教 学 资 源中考指南及教本预 习 设 计学程预设导学策略调整与反思一、课前热身：1、出示三句课内的句子。2、了解何谓重点句子。二、考题呈现1、理解句子中重点词语的含义。（1） 理解“让暴风雨来的更猛烈些吧！”中的“暴风雨”一词 。（2）小组内讨论交流（3）答案呈现（4）点评，点拨技巧（5）训练反馈1、 这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 故乡2、 他哆嗦的像风雨中的树叶。在烈日和暴雨下3、让暴风雨来的更猛烈些吧！海燕1、 理解词语的表层含义。2、 结合上下文，理解词语的深层含义。（比喻义 引申义 象征含义 双关语义 反语）3、 组织语言，完成答题。中考指南51页中传递。熟悉文本，完成第4题。学程预设导学策略调整与反思2、理解句子含义（1） 理解“让暴风雨来的更猛烈些吧！”的含义。（2）小组内讨论交流（3）答案呈现（4）点评，点拨技巧（5）训练反馈理解故乡和在烈日和暴雨下中的两句话的意思。三、小试牛刀过渡：同学们已经能根据学到的方法来进行答题了，下面就让我们牛刀小试吧！1、2、展示答案，暴露问题。3、展示理想答案1、抓关键词语2、联系前后语境。3、联系中心主旨，情感意图。4、组织语言，完成答题。可能会出
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