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文档简介

幼儿园科学课教案恐龙有多高 今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学启蒙教育也越来越受重视。出guo准备了以下内容“幼儿园科学课教案：恐龙有多高”，供大家参考! 1、感知1米的高度，学习正确的测量方法。 2、尝试以1米为参照物，测量周围实际物体的高度。 3、对恐龙的身高感兴趣，体验和同伴合作测量的快乐感与成功感。 恐龙图片PPT;木直尺1根;直尺4条;贴有始盗龙缩略图的记录表人手一张;四色拉环扣玩具各一筐;3米高的叉子一根，白纸、记号笔各一。 1、提问：你有多高?一米有多高?你觉得会在你身体的那个部位? 2、教师检验，让幼儿感知一米在自己身体的哪个部位。 1、你们已经知道自己的身高，那你们知道恐龙有多高吗? 观看PPT，知道恐龙名字可以说出来。 小结：有的恐龙高，像梁龙、似驼龙;有的恐龙矮，像水龙兽、森林翼龙等。 2、出示始盗龙图片，告之1米 师：始盗龙会在你身体哪个部位?为什么?(引导幼儿说出刚测量过的一米高度) 师：那我们该怎么做一米的尺子?你怎么知道有没有一米长? 自制一米尺子并检验是否准确。(教师可邀请个别幼儿参与检验) 1、引导幼儿根据活动室实际物体，学习测量并记录 师：始盗龙如果来到我们的活动室，你觉得它会比什么东西高?比什么东西矮? 师：每人有一张记录表，上面可以记录3种物体，你可以自己选择要测量的物体画在记录表上，如：钢琴、凳子、桌子等。然后用你们1米的尺子测量，高过1米的打，矮于1米的打。 2、检验记录表 教师将幼儿的记录表统计出来，请幼儿介绍有代表性的记录表：始盗龙比XXX高，比XXX矮。 1、霸王龙高4米，4米是由几个1米组成?4米的霸王龙像什么一样高? (引导幼儿说出比较贴近4米高度的物体;幼儿说，教师记录并待验证) 2、4米到底有多高我们可以怎么测量? 四人一组，合作制作一条4米的尺子，要求颜色要区分开来。 3、将其中一条4米的举高，感知4米的高度。 小结：4米比XXX高比XXX矮。 还有比霸王龙更高的恐龙，如蜿龙有12米，梁龙有18米，小朋友可以回家和爸爸妈妈一起去网上
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