九上册名著导读.doc

第一章傅雷家书名著阅读题一、选择题(每小题5分)1. 作者傅雷是哪个国家的人？（ ）A. 中国 B.美国 C.俄国 D.英国2. 这些家书是傅雷寄给谁的？（ ）A. 妻子 B.儿子 C.女儿 D.朋友3.傅雷家书主要讲的（ ）A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育 C.对朋友的怀念 D.对学生的教导4.作者主要精通的语言（ ）A.英语 B.德语 C.西班牙语 D.法语二、填空题（每小题3分）5、我国著名翻译家傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实主义作家巴尔扎克的 中的大部分作品。6、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子（）长大成人、留学海外之后，通过（）的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。后来汇编成册，这就是傅雷家书。7、傅雷家书主要讲的是()。8、傅雷家书曾荣获“()”.9、傅雷:1908.03.30 1966.09.03，我国著名文学（)家、文艺()家。10、傅雷家书是傅雷写给()的.11、傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，()即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。12、傅雷毕生翻译各类作品()余部，如()、()、（）等。13、傅雷家书摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的()封书信，最长的一封七千多字。14、 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：()著名钢琴大师；()英语特级教师。三、简答题（每小题7分）15.傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？ 16.傅雷虽然在外地演出，但始终关注儿子在音乐道路上的成长，他使用什么方法提高儿子的艺术修养？17.对于唐宋人唱诗唱词，中间常加“泛音”，傅雷有怎样的看法？18.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？19.傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急，我们大家都有信心；主要仍在于心理修养，精神修养，他嘱咐儿子应有怎样的心态？ 四、主观题（20题7分，21题8分）20.傅雷在给傅聪的家书（1959.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明？ 21.傅雷信中强调的是什么方面，他是怎样教育儿子的？你认为他这样的教育方式对吗？答案一、1-4 ABBD二、5、人间喜剧6、傅雷书信7、如何教育孩子8、全国首届优秀青年读物9、 翻译 评论10、傅聪.11、 “文革”之初12、30 约翰克利斯多夫 高老头13、18614、傅聪 傅敏三、15、以听莫扎特的音乐为例16、傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。17、傅雷赞成加泛音加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字，反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作，中国音乐的被文字束缚到如此地步；都是因为古人太重文字，不大懂音乐；懂音乐的人又不是士大夫，士大夫视音乐为工匠之事，所以弄来弄去，发展不出18、能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。19、“得失置之度外”、“胜败兵家之常”四、20、“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”21、信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德意具备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。圈圈爱子之心，溢于言表。名著名称：傅雷家书文体：家信汇编而成的家书。作者概况：著名翻译家、文艺评论家。从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克人间喜剧中的大部分作品，一生译作丰富。主要内容：充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。主题思想：用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。人物性格：傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。精彩名句：人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。慢慢的你会养成一种心情对付过去事：就是能够想到了不再惊心动魄，能够客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。艺术特色：家书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，及谈到一些表现技巧，艺术修养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美、感人至深。傅雷家书1 傅雷家书主要讲的是(如何教育孩子)。2傅雷家书曾荣获“(全国首届优秀青年读物)”.3 傅雷:1908.03.30 1966.09.03，我国著名文学(翻译)家、文艺(评论)家。4傅雷家书是傅雷写给(傅聪)的.5 傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，(“文革”之初)即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。6傅雷家书的评价:(是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。)7 傅雷毕生翻译各类作品(30)余部，如(约翰克利斯多夫)、(高老头)、艺术哲学等。8傅雷家书摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的(186)封书信，最长的一封七千多字。9 傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的”具体是指(第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。)10 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：(傅聪)著名钢琴大师；(傅敏)英语特级教师。第二章：培根随笔1,培根随笔为(英国)十七世纪著名(思想家)，(政治家)和经验主义哲学家(弗兰西斯)培根所著.2,本书分为:( )( )( )( )( )( )( )等多篇随笔. 论求知，论美，论善，论真理，论健康，论家庭，论友谊3,(新工具)是培根的主要哲学著作之一，首次发表于1620年。4,从 培根随笔的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，可以看到一个( )的培根。 热爱哲学5,从培根随笔集“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，可以看到一个( )的培根。 热衷于政治，深谙官场运作6,从培根随笔“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，可以看到一个( )的培根。 富有生活情趣7,从培根随笔“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个( )的培根。 自强不息8,从培根随笔“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个( )的培根。 工于心计、老于世故9,培根随笔 内容简介：本书亦以大地万物为主角，呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获取借鉴，受到启迪。10, 培根随笔在论求知中，培根说道:”人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽.”可见(求知可以改变人的命运)，在我们的一生中是相当重要的.11,培根随笔在论友谊中，培根说道:”如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁.”这说明了(朋友是我们身边必不可少的一个角色)，可以为我们的生活增添色彩.12,培根随笔在论猜疑中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。 这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。可见在人生中猜疑，是人的思想在做乱。13,培根的主要建树在哲学方面。他自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”，并为此计划写一套大书，总名(伟大的复兴)，虽然只完成1、2两部分，但已造成重大影响。14,培根随笔体裁以及类型：哲学散文随笔集。（也可以称为“论文集”）15,培根随笔主要内容：涉及(中学)、(伦理)、(处世之道)等，其中多数与个人省会密切相关，比较集中地表达了作者的“(人生哲学)”。16,培根随笔中谈美：这是一篇(论美)的文章，作者主要阐述了“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多，但却十分精彩，说理透彻，且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性，集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。17,培根随笔中论拖延：这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰，表达手法多样，语言简洁有力、形象生动，体现了培根论说文的又一特点。18,培根随笔中谈读书：这是培根谈论(读书的作用)的一篇议论文。作者在文章中明确指出：“读书足以悦情，足以傅彩，足以长才。”并指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”19,培根随笔共有(58)篇.20,主要艺术特点以及成就： 1)、这些散文关注现实，其中议论官场生涯的篇章和探讨修身持家的文字都得力于他深入的观察和亲身的体验。他力图以不带先入之见的“客