初中音乐七下一单元《春之声》教案一.doc

人教版七年级音乐下册春之声教案一授课:南宁市邕宁区城关初级中学黄伟华老师所需课时：一课时 授课年级：七年级 教学内容：1.歌曲学习渴望春天；2.欣赏春节序曲。本节课所要学习的是出自人民教育出版社出版的七年级（音乐）下册第一单元第一节。教学目标：1.在学唱渴望春天的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪；2.听赏春节序曲，了解相关的知识和文化，在音乐的启迪和感染下，产生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的美好情感。教学重点：能够熟唱歌曲渴望春天。教学难点：认识连音记号和变音记号以及掌握弱起小节歌曲的演唱。课前准备：渴望春天音乐课件。教学过程： 一、找春天，听春天的声音 1、导语： 师：大家还记得春晓这首诗吗？让我们来朗诵这首诗吧！ 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少？ 师：在这首诗里你听到了春天里的哪些声音？（同时观看些春天的图片） 生：鸟叫 师：对！同学们都听到春天的各种美妙的声音，那你们说春天美不美啊？生：美 师：既然春天这么美，大家想不想春天快点来到我们身边？生：想 二、新课讲解(一)学唱歌曲渴望春天1.聆听录音。师：首先我请同学们来欣赏一首歌曲，听完之后请你们谈谈你们在歌声中感受到了什么？生：我感受到了大自然万物复苏等。师：同学们能不能给这首歌来添一个歌名呢？生：渴望春天2.简单介绍音乐大师莫扎特的出生地、出生时间和非凡的音乐天赋。师：刚才我们听到的歌曲渴望春天就是由莫扎特创作的一首音乐作品。师：关于他你们了解多少呢？下面就让我们一起去了解一下莫扎特这个人。师：好了，我们已初步对莫扎特的情况有了一定的了解。现在就让我们走进他的歌曲中，去领略一番吧。3.再一次聆听渴望春天录音。边听边思考以下问题：1、歌曲的演唱形式：A、男声合唱B、童声合唱C、女声合唱2、歌曲的情绪：A、热烈激动B、明朗愉快C、低沉忧郁3、歌曲的拍号：A、3/4B、6/8C、3/84.学唱歌曲师：让我们一起来学唱这首歌。（1） 师范唱渴望春天，生跟着学唱，找出自己认为最难唱的一句。（2） 跟随歌曲录音模唱一遍。思考：这首歌的情绪是怎么样的呢？那我们唱的又是怎么样呢？跟录音中唱的情绪是一样的吗？（3） 有感情的齐唱一遍。（4） 跟随伴奏演唱一边。（二）欣赏春节序曲(1).边听边感受这首乐曲的风格特点，如：热烈的、欢腾的、载歌载舞的等。学生小组讨论并谈感受。(2).将不同部分的音乐主题用板书、投影、课件等方式呈现出来。请学生边听边对比音乐的不同特点，如：欢快的、抒情的、流畅的、赞美的等情绪特点，以及力度上的特点。(3).学生自主地找一段主题旋律并为其划旋律线，感受旋律的表现特征。(三)创作与表演1.请学生即兴为春节序曲(教材内容)的旋律配一段歌词，并试着唱一唱。分小组创编，然后为大家展示成果。2. 师生共同表演春节序曲音乐片断。形式：弹奏、舞蹈、扭秧歌、敲锣打鼓、演唱、教师要将全体学生调动起来，积极参与表演，表演形式由学生自主选择，也可教师、学生讨论安排角色。三、赞美春天 师：春天是美丽的、动人的、充满生机的，它就像一幅绚丽的画、一首动听的歌、一段醉人的舞，现在就让我们来创编我们心中的春天。四、小结 今天，我们一起学唱了