小学3年级综合试卷分析.doc

小学三年级数学期末试卷分析榜式堡镇马连峪小学姚素华2010、1、7一、 试题分析本张试卷共五个大题，各题的分值分配为：填一填25分，选一选16分，算一算28分，画一画9分，解决问题22分。从这五个题型来看，这些题型都是学生们所熟悉的题型，而各个题的分值分配比较合理。内容全面，覆盖面广泛。具体命题时，注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性的命题原则。加强了对基本计算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观察能力的考查。同时关注学生动手能力的培养。如让学生动手用量角器画出30、140、75的角，就充分反映了这一点。二、卷面分析总体来看，这次考试的成绩比较不错，学生们能够发挥出自己的真实水平，具体分析如下：第一大题：本题主要考查学生的基本概念和基础知识，失分的是第6小题，小明骑自行车绕操场行14圈用了21分，照这样的速度，绕操场行42圈用（）分，42分可以绕操场运行（）圈，有部分同学都没有做对。第二大题：选一选，本题仍属于基础类试题，因采用选择题形式，所以难度相对较小，学生答得较好。第三大题：算一算，本题主要考查学生的计算能力，学生计算较准确。整体来说学生们做的还是可以的。如35071这道题失分多，主要是学生对估算技巧掌握得不扎实，有的学生在估算过程中并没有用估算的方法，所以计算错误。第四大题：画一画，充分考查了学生动手操作能力，学生们做的较好。第五大题：解决问题，共4个小题，虽然题出得比较灵活，但都是比较简单的题，学生们都能理解题意，错误表现为：第二小题，列式正确，但计算错误，从学生的卷面反映了学生们在分析问题时，能有序地思考问题。特别是统计这道题，没有出错，可以说做得比较令人满意。三、今后努力的方向通过以上分析，在今后的教学中除了构建好知识体系，熟悉知识点以外，还要进一步研究教材，探讨教法。找到数学教学的切入点，实现数学教学的高效。1、 教学中哟啊钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。学生在学习数学知识的同时，更能领悟数学思想和方法。能熟练的对知识进行举一反三，真正达到活学活用。2、 数学学习中结合知识多创设一些活泼、具体、挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的能力，对数学学习有推进作用。3、 加强学困生的辅导工作。从本次测试成绩来看，还有个别学生成绩不理想，因此，要加强辅导工作，使每位学生在原有基础上得到最大限度提高，从而提高教学质量。小学三年级语文期末试卷分析榜式堡镇小学姚素华2010、1、7一、 试题分析这次语文试题共100分，三道大题，日积月累55分，包括看拼音写词语，多音字组词，形近字组词，把词语补充完整，改正句子中的错字改写句子，古诗填空，按课文内容填空，阅读天地25分，包括课内阅读和课外阅读。习作乐园20分，给两个题目，请任选一题。这份试题符合学生的知识水平，认知规律和心理特征，体现了新课标的精神。命题形式多样，照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题，大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的。二、 卷面分析成绩：1、 大部分学生能看拼音写词语，多音字组词，形近字组词，把词语补充完整。2、 能找出句子中的错字，并改正过来，能按要求改写句子，按课文内容填空。3、 课内阅读较好，平均得8分左右，习作中拓展了学生选材思路，放手让学生自由选材，使学生有话可说，有话可写。问题：1、 看拼音写词语中有“触犯”一词，有二分之一的学生写错，丢分多，说明学生生字、词不过关。2、 我还能写四个形容颜色的成语，大部分学生写对三个，原因是学生平时不注意积累，记得不牢靠，对所学知识没有巩固。3、 改病句中有三分之一的学生找不到病因，说明平时训练得少。4、 课内阅读中让学生回忆学过的课文中，哪些课文按先总后分的写法，请写出两篇课文题目来，有的学生没答上来，课外阅读中回答问题不准确。想一想：萧伯纳是怎样的一个人呢？从四种说法中选出你认为哪一种最准确。有的学生不审题，选两种。5、 习作中的内容不具体，字数达不到400个字左右。三、 今后努力方向1、 重视字词教学，务实语文基础。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础，要学好语文，首先要识字。要掌握一定数量的字和词。从本次考查中，很明显地看到许多学生生字、词不过关。教师在教学中应重视生字组词词语抄写、听写的训练。给学生认识和巩固的机会。同时还可以开展丰富多彩的活动，如猜字谜、词语接龙等来训练和巩固学生对字、词的掌握。2、 要加强阅读和作文能力训练。培养学生良好的学习习惯。 立足于课内，延伸于课外，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通、要让学生读懂课文，还要有所感悟，有所积淀。如让学生按要求，阅读同一主题的文章，结合自己的生活写同一主题的文章，然后在小组和班上交流，促进学生的阅读和写作水平的提高，另外，还要培养学生良好的学习习惯，教育学生书写规范，卷面整洁，仔细审题，认真检查等。三年级综合科试卷分析期末考试已经结束，为了取长补短，提高教学质量，特做综合科试卷分析如下：一 试题分析：本次试卷从题型上看是有填空题、判断题，选择题、问答题，实验题构成，题型灵活多变，覆盖面全，达到了识知，理解运用之间的有机结合，体现了新课程改革的根本要求，即重视“双基”又注重动手实践，实验操作、分析、综合能力以及知识系统性的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感，态度与价值的考查则渗透到整个试题中，内容全面，能较好地考查学生掌握知识的情况。难中易比例适度，切实落实了新课程理念，有利于学生积极主动地发展，充分调动了学生的各种潜能。适合小学三年级学生的特点。二、试卷分析：总体看来，这次考查学生们能够发挥出自己的真实水平，卷面反应大部分学生学习态度端正，学习习惯良好，答案书写工整、干净、认真、规范。基础知识题型普遍完成较好。如：填空题、判断题、等另人满意。与学生生活实际十分贴近的，问答题、选择题等学生有一定的生活体验，答题有兴趣，也能运用到实际中。不足之处题中有错别字的不良现象，造成失误。实验题中实验说明部分语句不过严密，叙述不充分，表达不够完整。具体分析如下：第一题填空，每题2分，计40分。本题学生得分率较高。从而看出学生对基础知识掌握得较好。第二题判断，每题3分，共21分。本题学生答题情况不错，得分率在85%左右。第三题选择，每题4分，计16分，本题学生得分率较高，失分率的是第2小题，学生对人工合成纤维从哪提炼出来的不清楚。第四题问答题，第1小题5分，其余每小题6分，计23分，本题学生得分情况较好，大致在1922分钟左右，究其原因一是学生对相关问题掌握较牢，二是表达能力较好，因而得分率较高。三、努力方向：1、在今后的教学中，用新理念、新方法进行教学，开展富有活力的新课堂，组织学生，指导学生开展丰富多彩的综合实践活动，让学生在活动中、实践中、生活