好教师是怎样炼成的.doc

好教师是怎样炼成的陶俊羽我在多年前，听一个年轻的同事说过：她之所以选择“教师”这个行业，是因为教师是一个体面的职业。在传统观念中就是所谓的“先生”。诚然，教师是传道授业解惑者，是人们心中的知识分子，被誉为人类灵魂的工程师。但做一个教师容易，做一个好教师并不容易！现在的教育呼唤文明化，关注儿童的生命成长，要求教师以高度的责任感和爱心来培养每一个孩子。说起来简单做起来难！教师也是人，有情感，有思想，有个性，也是血肉之躯。社会对教育的要求，家长对学校的期待，一双双纯真的眼睛注视着教师，教师怎样做，才称得上是好教师呢？好教师又是怎样炼成的呢？我觉得，爱心，童心，责任心、人格魅力和专业技能五大要素，就能成就优秀教师。一、爱心。一个好教师必须具备一颗悲天悯人的心，有“焟炬成灰泪始干”的奉献精神，就如鲁迅先生说的：俯首甘为儒子牛。在我国偏远山区，有多少乡村教师默默工作在深山中，每天背着学生们过河上学，拿着少得可怜的工资给学生垫付学费.有年轻女教师在危机时刻用力推开学生，自己却身陷车轮，失去双腿.呜呼！有如此至高至纯的行为，堪称人之圣品，人之圣杰，是教师的最高境界，是教师的楷模。德国哲学家雅斯贝尔斯在什么是教育中说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”爱心是教育好学生最好的前提，蘜躬尽瘁，呕心沥血是教师的职业宿命。二、童心。有一个经典的动作，就是蹲下来和小朋友说话。一个好教师善于把自己当成和学生同龄的人，这不但是教师最基本的素质之一，更是对学生产生真感情的心理基础。当我们努力保持一份童心时，其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去了，当学生发现老师和他们一样大小时，他们也就在不知不觉中把老师当朋友当知己，有什么心里话就会向老师倾诉，这正是教育成功的起点。没有高高在上的姿态，没有刻板的说教，有的是信任和尊重。在这个平台上你说的话学生最爱听，也最愿意配合。三、责任心。未来社会需要有责任心的人，为国家培养人才，是我们每个教育者神圣的使命。教肓的本质就是造就有益于人类有益于社会的人，我们手中诞生的是未来的人才，我们的责任重大！教育者有什么样的思想行为就会培养出什么样的人。因此，我们应该追求理想的教育和教育理想，以把学生培养成现代化建设有用人才为目标，只有站得高，看得远，才无愧教师的使命。四、教师的人格魅力。现今社会越来越功利化，技术化，庸俗化。我们的理想渐渐失落，信仰全无。家庭教育也趋自私狭隘。而未来社会需要进步。教肓的本质就是造就有益于人类有益于社会的人，而身教胜于言教。教师在学生面前的点点滴滴，都会影响到学生的品质发展。这就要求教师不仅心地纯洁，品德高尚，而且要举止高雅，气质如兰。有的教师仅仅把教师当作谋生的职业，把金钱的多少作为衡量的标尺，自然谈不上什么教育理想。一名优秀的教师，是应该有直面现实的勇气，有超越的精神，有披荆斩棘的双手，有遥望未来的眼睛。在他们的心中有永远燃烧着的教育理想的的火炬！五、教师的专业技能。教师的专业发展要求教师具备从事教育专业生活必备的专业精神、专业人格、专业观念和专业能力。如果只侧重关注专业能力，忽视了对专业精神、人格、观念的锤炼，就会有所偏执。教师专业发展的路径是多元的，培养、培训是教师专业发展的外生力量。而教师自身的修炼则是一种