四年级课外阅读.doc_第1页
四年级课外阅读.doc_第2页
四年级课外阅读.doc_第3页
四年级课外阅读.doc_第4页
四年级课外阅读.doc_第5页
免费预览已结束,剩余5页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四年级课外阅读(一)清洁工入冬以来,我每天早晨都要去湖滨跑步,途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里,我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。这是一位老人,脚穿一双褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看,和奶奶差不多,准有六十多岁了。她天天挥动着扫把,一步一步地往前扫着,拂去尘土,小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨,她无法用扫把,只好弯着腰,把碎纸、烂叶一一捡起,放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨,当我跑到马路尽头时,突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢,给人们送来了清新和幸福。我敬佩她,同时也可怜她:这么大年纪了,还没退休,想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人,不得不靠自己劳动来养活自己吧?元旦的早晨,爸爸买来一束鲜花和礼品,带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前,这是幢熟悉的大楼。敲开门,一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈,有人找您来了。”随着中年妇女的话声,一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声:“老师,您好。”我呆住了:她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了,马上拿过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前.1 给下面带点的字填上正确的答案。“熟悉”按音序查第一个字母是();按部首查(),再查()画;应取下面第()种解释。(成熟;程度深;习惯,常见)2读短文,联系上下文理解下面的词语。(1)积聚: (2)神采奕奕: 3用“”画出描写老清洁工外貌的句子。4用“ ”画出描写“我”内心的句子。5.看着老人一次次清扫道路的情景,给我留下的印象是: ;来到她家,我见到的却是一位 。6 “我完全明白了,马上拿过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前.”从“捧”字你感受到了什么?“我”又会对这位老清洁工说些什么?请写下来。 (2) _ 8月6日,天气晴朗,我们来到了普陀山。我们先到了莲花池。只见池水碧绿,清澈见底,水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳工、起伏的峰峦、高大的宝塔,诸景会聚,别有一番诗情画意。此时,正当荷花盛开,在碧绿的荷叶的衬托下,朵朵粉红的荷花亭亭玉立,显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来,沁人心脾。一阵微风过后,叶摆花动,此起彼伏。我不禁想起了宋代诗人杨万里“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句。接着,我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛真有意思,侧着身,右手枕于头下,左手搭在身上,两脚并着,神态安详,面带笑容。听导游介绍说,这是释迦牟尼临终的睡态。随后,我们来到大海边,那海滩上闪着的点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着,嬉戏着,一串串银铃般的笑声,在大海上空回荡1. 给文章加个题目,写在文前的横线上。2.写出第二自然段的段意。 3.文中杨万里的诗_。你对这句诗的理解是_。4.用“_”画出描写释迦牟尼的句子,用“ ”画出文中的比喻句。5. 作者来到了普陀山,先游了_,在这里见到的景物是_、_、_、_、_、,重点写了_;接着游了_,重点写了_;最后写了来到_的情景。6.摘录文中你喜欢的四字词语。(至少4个)_7. 给文章加一个结尾。 (三)书法家王羲之 王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界,被称为“书圣”。自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序,那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢? 王羲之出身在晋代名门家庭,自幼喜爱书法,对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖,并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻专)门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。 王羲之不但善于学习历代书法家的长处,而且经过(刻克)苦研究,独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势,一有空就用手在衣服上写字。天长日久,把衣服都划破了。后来,他到永嘉做官,也总在池边苦心(练炼)字。之后,他就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了黑色,于是人们便称此池为“墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。1. 从括号内选择正确的字打“”。2.联系上下文理解词语。琢磨: 淡薄: 3.把下面句子换一种说法,原句意思不变。(2分)自他以后研究书法的人,没有不吸取他在书法上的成就的。 4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句,它的作用是 5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(1) (2) 6.读了这篇文章后,你一定很受教育,是否想起了哪一位刻苦学习的同学?请简要介绍他的事例。 (四)怎样才会有好记性 一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢?那就是:一要勤奋锻炼,二要讲究记忆方法。 著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久,坚持不懈,他的记忆力就变得非常好。他不但精通文学、历史、哲学,而且有广博的自然科学知识,还熟练掌握了五种外语。 要增强记忆力,除了勤奋锻炼,还要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话,要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦,只是一遍遍地从头到尾地读、背,不讲究方法,就很难完成任务。可是,接线员利用谐音、推算、归类等方法,仅用一个月就完成了任务。可见,靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。1、选择正确的解释,在括号内填上序号。“讲究”的解释有:讲求,重视值得注意或推敲的内容精美(1)为了增强记忆力,一要勤奋锻炼,二要讲究科学的记忆方法。( )(2)这家商店的橱窗布置得十分讲究。( )2、仔细阅读第二节,完成填空。(1)托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”,具体指 ,最能表现托尔斯泰勤奋的词语是: 、 (2) 托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是: 3、 用“ ”画出归纳短文内容的句子。(五) 热水瓶的瓶胆是由两层玻璃做成的,玻璃夹层内是真空的,这样就切断了热传导和对流的道路;瓶胆夹层壁上涂了白色的水银,阻挡了热辐射;而软木塞也是热的不良导体,阻挡了瓶内的热量与外界空气的传导和对流。所以,热水瓶能保温。1、这段话的构段方式是 ,主要介绍了 。2、瓶胆夹层壁上涂白色的水银可以 ,软木塞的作用是 。3、热水瓶的瓶胆为什么用两层玻璃? (六)微笑的魅力 在人的喜怒哀乐各种各样的表情中,我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。在课堂上,如果沈老师微笑着提问题,我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身,听课全神贯注,做作业格外顺利。回到家里,当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容,我会感到自己就是世界上最幸福的人!要是我有了病,医生阿姨一边给我治疗,一边微笑着和我谈话,我会觉得连病痛都一下子减轻了许多微笑不但能给人温暖,给人幸福和力量,而且使人与人之间友好相处呢!有一次,我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔,我忙弯腰捡起来。一看,笔尖弯了!我早就听说,这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的,她一直当作宝贝那样珍惜,今天却被我摔坏了,她会怎么样呢?她会哭起来,说不定还会骂我,叫我下不了台谁知,当我忐忑不安地找到丹丹,告诉她笔摔坏了,表示要赔她钱时,丹丹先是一惊,脸就变了!大概是看到我很难过脸色又缓和了微笑着安慰我菲菲不要紧一支钢笔值啥谁叫咱们是好朋友呢看着这动人的微笑,听着这亲切的话语,一刹那间,我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲!我扑过去,我俩紧紧地搂抱在一起啊!微笑对人们太重要了!我想,如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界将会变得更加美好!1、从文中找出下列词语的近义词。聚精会神( )惴惴不安( )2、用“_”画出文中的过渡句。3、给画“”的句子加上合适的标点符号。4、读文章45,概括主要内容,这件事说明了什么? 5、“微笑的魅力”具体指的是什么?(用文中的一句话来回答) 6、深入研读,深刻体悟,完成填空。微笑,只是轻轻一抿,给人欢情却是悠长。微笑是夏日的微风,给人;微笑是冬日的阳光,给人 。微笑是短暂的,然而它却给你留下了 ;微笑是无声的,可从它背后我却听到了 。(七)欣赏是一种善良1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者()是一个初出茅庐的无名小辈,()屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:“这位青年人()能继续写下去,他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家,他就是列夫.托尔斯泰。社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。1.在文中括号里填上恰当的关联词语。2.“信”在字典里的解释有:诚实,不欺骗;信任,不怀疑;消息;书信;随便。下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。姑母写信( )信笔涂鸦( )找回了自信( )3. 用“ ”画出短文中的过渡句。4文中提到的四位名人,他们分别是 、 、 、 。你最欣赏他们中的哪一位?并写出你欣赏的理由。 。5这篇短文通过 和 这两件事告诉人们: (八)两个商人有一个穷商人要出远门。他把自己的全部铁器货物都寄放在富人那里,回来后他就到富商人那里去取。富商人已经把穷商人的货物都卖掉了,但他却说:“你的铁器可倒了霉。”“怎么啦?”“我把铁器藏在粮仓里,那儿的老鼠多得数不清,它们把铁器都啃光了。我亲眼看到它们啃来着。要是你不信,何可以去看看。”穷商人没有和他争辩。他说:“看什么,不看我也信。我知道,老鼠向来是啃铁的。再见吧!”说完就走了。穷商人在街上看见一个小男孩在玩,他是富商人的儿子。穷商人逗了逗小孩,把他抱起来,带回自己家去了。第二天,富商人遇到穷商人,向他倾诉丢失了儿子的悲哀,又问他:“你有没有看见,有没有听说?”穷商人说:“当然看见了。昨天我从家里出来时,看到一只鹞鹰向你的孩子扑过去,把他抓走了。”富商人听了,很生气。他说:“你这么幸灾乐祸,好不害臊啊。怎么会有这样的事,鹞鹰能能把一个孩子抓走?”“不,我不是在取笑你,既然老鼠能吃掉1600公斤的铁器,那么鹞鹰抓走一个孩子又有什么奇怪呢?什么事都是可能发生的啊!”富商人这才醒悟过来。他说:“老鼠没有吃掉你的铁器,是我把货物卖了,我加倍地付给你钱。”“既然是这样,那么鹞鹰也没有抓走你的孩子,我把他还给你。”1、下面的词语与“善良、丑恶、顽强”在词意上相反的一项是()。A、凶狠美好软弱 B、真理取笑争辩C、智慧害臊铁器 D、谎言鹞鹰悲哀2、将下面的反问句改成陈述句。既然老鼠能吃掉1600公斤的铁器,那么鹞鹰抓走一个孩子又有什么奇怪呢? 穷商人为什么不和富商人争辩呢? 3、 文章中穷商人使得富商人乖乖地交出了东西。这让我们想起了哪些谚语或名言?写一句。 (九)赢自己一把 很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说,只知道每次开家长会,老师宣布班上学生的成绩,他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字,结果是念出他孩子的名字时,老师就做了完结式的停顿,接下去就说:完了。他老爸也不生气,只说:儿子,这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次,我就高兴了。有一次儿子考试得了60分,乐得老爸搂着儿子啃排骨似的,因为 。后来这孩子机灵了,知道自己功课比不过别人,就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文做的好,于是就每天写文章给自己看,让自己每天赢自己一把。结果,这孩子轻而易举的捡了个中文系的保送指标,把他的大学给念完了。有记者问奥运金牌得主刘易斯:“你是世界上跑的最快的了,你没有竞争的目标,怎么办?”刘易斯答:“我下一步该做的是,粉碎自己。”还记得在京城采访一个红歌星时,他在我的采访本上写下留言,他写的是:愿你的今天胜过昨天!我觉得这话挺有哲理的。所以我说,你且记住了:人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒:赢自己一把!1、发挥自己的想象力在文中的横线上填上你认为最好的缘由!2、中国也有一位像刘易斯一样的飞人,他是_。3、文中刘易斯说“粉碎自己”,对于这句话,你觉得下面哪种说法最准确 A、将自己粉碎、放弃自己。 B、现在没有人是我的对手。C、让过去成为历史,迎接更新的挑战。4、 “你不防给自己提个醒:赢自己一把!”同学们,你是怎样理解这句话的? (10) 天价微笑在20年前的美国,曾经发生过一个真实的故事。 美国加州有一位6岁的小女孩,在一次偶然的机会中,遇到一个陌生的路人,陌生人一下子给了她4万美元的现款。一个小女孩突然得到这么大金额的馈赠,消息一传出去,整个加州都为之疯狂骚动起来。记者纷纷找上门来,访问这个小女孩:小妹妹,你在路上遇到的那位陌生人,你认识他吗?他是你的一位远房亲戚吗?他为什么会给你那么多的钱?4万美元,那是一笔很大的数目啊!那位给你钱的先生,他是不是脑子有问题. 小女孩露出甜美的微笑,回答

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论