哪吒闹海（第一课时）.doc

哪吒闹海（第一课时）江苏省丹阳市界牌中心小学 邹三英 212323课题：苏教版小学语文三年级上册第十课 哪吒闹海教材简解：本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。 目标预设：1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课本10个生字，两条绿线内的确7个字只识不写。能根据课文内容或联系生活实际理解词语的意思。3.能理清文章脉络，会给课文分段，概括段意。能按事情发展的顺序说说哪吒闹海的经过。4.知道哪吒闹海的原因，体会东海龙王父子的胡作非为，哪吒的见义勇为。重点难点：重点：指导正确流利地朗读课文；指导通过各种方法理解新词的意思。难点：给课文分段，概括段意，指导按事情发展的顺序说说哪吒闹海的经过。设计理念：本节课的教学注重培养孩子理解词语的能力。通过查词典理解词语是最基本的理解词语的方法；本节课教学还注重培养孩子认真观察生活，学会查“无字词典”，从生活实践中学习语文；另外还会教给孩子通过联系上下文这种方法来理解词语。无论是哪种方法的训练都是为了培养孩子的独立学习的能力，的确“授之以鱼不如授之以渔”，孩子们已经到了三年级了，我们老师应该注重培养学生自学语文的习惯啦。设计思路：由课题导入，激发孩子的学习兴趣。在初读课文的时候要花大力气，争取做到让每一个孩子都能把课文读正确流利通顺，在此基础上通过各种方法理解词语是本节课的重点。尝试给课文分段是本节课的难点，具体操作的过程中如果学生有难度可以手把手教，甚至可以把分法直接教给学生。教学第一自然段时要把想象说话训练作为训练重点，在此基础上进行朗读指导就能事半功倍。练习写字时老师要多师范，学生练写时老师要多巡视，及时指导。教学过程：（一）板书课题，激发兴趣1.板书“哪”2.提问：同学们认识这个字吗？怎样读这个字？（大多数同学会说这个字读：n）3.师：告诉大家，这个字还有一个读音呢。4.接在“哪”字的后面板书：吒5.指着“哪吒”问：你们会读这个词吗？6.师正音，这个词读：n zh7.师：你们认识哪吒吗？你知道关于他的哪些故事呢？讲给我们听听吧。8.师：同学们知道的可真多啊。你们都从哪里知道了这么多知识呢？9.揭题：接在“哪吒”的后面板书：闹海10.师：今天我们要学习的是哪吒闹海的故事，这个故事是根据封神演义的有关内容改编的。（二）初读课文 1.自由读文，要求能： （1）.给每个自然段写上序号，画出不认识、不理解的词语。（2）.能把课文读正确、流利、通顺。2.反馈：（1）.课文一共有（5）个自然段。（2）.出示带有生字的词语：一件 混天绫 滔天巨浪 摇晃 夜叉 砍 随即 扔 纵身 胡作非为.指名读词.齐读.你知道这些词语的意思吗？把你知道的词语的意思说给我们听听。（学生每说一个词语的意思，老师就让该生说说是通过怎样的方法知道的。）根据学生的发言总结出几种理解词语的方法：A、查词典；B、联系生活；C、练习上下文；D、请教他人.师：你们真了不起，已经学会了这么多理解词语的方法。（3）.出示以下词语：机灵 作恶多端 随即 火焰 捉拿 兴风作浪乾坤圈 称霸一方 嗷嗷直叫 趁势抖出.指名读词.齐读.你知道这些词语的意思吗？把你知道的词语的意思说给我们听听。并且说说你是通过怎样的方法理解这些词语的。（3）.指名分自然段读文。（4）.师生评议。（5）.齐读全文。(三)再读课文，尝试分段。1.自由读文，想想课文讲了个什么故事？2.反馈。3.哪吒闹海这个故事是按事情发展的顺序来写的。你知道哪吒闹海的原因是什么吗？经过怎样？结果又是怎样的？4.反馈。5.思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序可以把课文分成三部分。你知道介绍哪吒闹海原因的是哪一自然段吗？你知道介绍哪吒闹海经过的是哪几自然段吗？那么介绍哪吒闹海结果的又是哪几自然段呢？6.讨论交流。7.总结分法：一（1）哪吒闹海的原因二（24）哪吒闹海的经过。三（5）哪吒闹海的结果。(四)精读课文第一段1.课文第一自然段讲了哪吒闹海的原因。大家读读第一自然段，试试用“因为-所以-”的句型说一说哪吒闹海的原因。2.反馈。3.练习想象说话:(1).因为东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人民不敢下海捕鱼，所以哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。（2）.东海龙王父子都会做哪些坏事？（生想象说话）4.你觉得龙王父子怎样？5.你读到这是怎样的心情？6.你把这句话再读给大家听听。7.师生评价。8.所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。你觉得小哪吒这个想法说明什么？9.像哪吒这样路见不平拔刀相助就叫“见义勇为”。10.读出哪吒的决心。11.齐读第一自然段。(五)写字指导1.师范写，边写边提醒学生注意：混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。晃：这个字要站得稳，上下中心必须对齐。2.用钢笔在书上描红。(六)总结：、哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢？我们