信息技术能力培训心得.doc

学有所用，学有所感，学有所获 本次信息技术应用能力远程培训我选择了八门课程，包括MOOCS与个性化学习、PPT的设计及高级应用、百合云课程、电子白板的基础和高级应用、多媒体资源的获取与处理、教育变革的技术力量、微课程及教学应用。通过观看视频、阅读资料、思考讨论细化了学习任务，按照每个模块的要求认真完成了学习任务，促进了自己的专业知识和理论水平。通过本次培训，收获颇丰，真正的做到了学有所用，学有所感，学有所获。一、 补充空白，完善专业知识此次培训是自学完成，虽然总体上不陌生，但也补充了我所不精深的方面，比如电子白板的应用。虽然每个教室都装上了白板，但由于学科特点，我们在机房上课，很少用到白板。对于白板的操作不是很熟练，功能运用的不完善。通过这次学习，更深入的了解了白板的功能。视频中的例子“怀素写字”，把各个教学环节和运用的功能说的很详细。比如：标注自然段用到的功能是“移动页面+书写功能”；朗读生字用的的功能是“放大镜+显示/隐藏”；组词用到了“拖曳”；组字用到了“拍照+复制/粘贴+拖曳”；读文章用到了“幕布”；书写练习用到了“书写+回放”；填空练习用到了“书写”。交互式白板有好多的优点，功能强大，环保，使用便捷，一定要好好利用。培训中的视频不仅仅讲了信息技术手段的实践使用，还以课程内容为例，详细分析了使用哪种信息技术手段。信息技术手段要为教学服务，不论是教学过程，还是评价学生；不论是教学内容还是教学方法的运用，都要仔细研究信息技术手段的应用，要恰到好处，而不是随便用。要起到“画龙点睛”的作用，改进课堂教学及其研究行为。二、 精益求精，深化专业知识作为信息技术教师，多媒体资源的获取与处理和微课程模块，操作方面基本没问题了。但通过观看视频，思考所要讨论的问题，也不是没有收获，而是做到了精益求精。了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。此次培训中讲到的多媒体资源的获取与处理让我熟悉了QQ影音软件，以前没用过，发现它的功能也是很强大的，对于视频的处理有着重要作用。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。微课程视频中还说到了重庆聚奎中学的翻转课堂，通过看专题片，联系我所处的环境，我知道了简单模仿移植不能带来理想效果，只有根植于学校实际的借鉴创新，才能打造适合自己的课改模式。那么如何更好地将微课程嵌入学校的现实发展需要之中？如何更好地运用微课程到眼前的教学改革中是我现在需要思考的问题。技术是一方面，思想也是重要的方面。 学以致用，才是根本。