数棋项目组活计划.doc

国际数棋的开局方法1.抢占左锋法：4：上8：连跨6-2=4，4=46：2=2，84=2优点：6容易到位，4，8，6可计算出2，3，4，6，8，10等多个不同的值，接下来0，5，6，7，9都可走。2.左侧直线进攻法：0：左斜进跨9-5-4=01：左斜退跨8-7=1，(9-5)4+0=1接下来：9，5，7都能到1的前面优点：0出去后计算方便，缺点：如果1前方第二格被占将很被动。3.中锋进攻法：1：左移进到3前0：8-7=1，1=14：右直线3-2=1，1-0=18：6-2=4，4=49：6+3-1=8，8=8优点：进攻速度快；缺点：棋子集中在中部，自己能用，对方也能用。4.右侧直线进攻法：1：前移0：8-7-1=04：3-2=1，1+0=1优点：0出去后计算方便，缺点：如果4前方被占将很被动。5.抢占右锋法：1：右斜进19：左斜进(9-5)4=1，1=18：左斜6+2=8，9-1=8缺点：第三步只有8可以走。6.二侧进攻法：4：前移进18：6-2=4，4=46：2=2，84=21：前移进17：3=3，648=3，6481=3优点：进攻线路多。下棋时要注意对方的进攻方法，抓住对方的弱点，快速进攻，尽量使棋子一步到位。6号棋进攻到位后其他棋子调动比较方便数棋项目组活计划（9月） “和爱”乡村学校少年宫数棋项目活动计划2012年8月30日为有效推动素质教育在我校的深入开展，顺应国家课程管理体制的变革，以促进学生素质全面发展为指导，充分利用与开发学校、家庭及社会教育资源，为我校学科探究性学习与综合实践活动课的顺利开展开创全新的局面，特在“和爱”乡村少年宫开展小学生数棋活动。活动总负责：颜建军指导老师：颜建军 顾丽杰 阚亚云活动时间：周三、周五、周日上午活动地点：数棋活动中心活动目标：1、通过自主学习、互动学习，掌握国际数棋竖长城的开局、中局、收局方法。2、通过对“需求 ” 的理解与探究，激发同学们关心他人、关爱社会、热爱生活的思想美德，从小培养勤于观察、善于思考、勇于实践、敢于质疑、大胆设想、积极行动等创造性人格。 3、通过技能培训、观摩欣赏、竞赛等多种形式开展活动，有针对性地对学生的智力因素、非智力因素、科学素养、人文素养及实践活动的丰富进行全面提升与改善。活动安排:第一阶段：对以前所学的各种数棋实战套路进行复习。如横长城（1）和横长城（2）。第二阶段：进行竖长城（1）和竖长城（2）的技法技能培训。第三阶段：进行全国十大单面进攻法培训。第四阶段：团体对抗赛培训。第五阶段：数棋比赛活动：分小组个人赛和小组团体赛。数棋项目组活动计划（56）“和爱”乡村学校少年宫数棋项目活动计划2012.4.26为有效推动素质教育在我校的深入开展，顺应国家课程管理体制的变革，以促进学生素质全面发展为指导，充分利用与开发学校、家庭及社会教育资源，为我校学科探究性学习与综合实践活动课的顺利开展开创全新的局面，特在“和爱”乡村少年宫开展小学生数棋活动。活动总负责：颜建军指导老师：颜建军 顾丽杰 阚亚云活动时间：周三和周五下午，周日上午活动地点：数棋活动中心活动目标：1、通过自主学习、互动学习，掌握国际数棋基本常识、基本规则、打击技巧、开局套路、棋步表达、收局要领、得分计算办法。2、探究与学习国际数棋发明过程，领悟发明创造的一般规律与过程，消除同学们对发明创造的神秘感；体验发明创造过程的艰辛与快乐，切身感受知识与实践对于发明创造的重要；通过对“需求 ” 的理解与探究，激发同学们关心他人、关爱社会、热爱生活的思想美德，从小培养勤于观察、善于思考、勇于实践、敢于质疑、大胆设想、积极行动等创造性人格。 3、应用国际数棋“行棋规则”与“打击技巧”，对“发散思维”、“聚合思维”、“形象思维”、“逆向思维”及“ u 型思维”等创造性思维有针对性地进行训练，并形象掌握创造性思维的基本模式。 4、依托各种形式的国际数棋应用实践，开展多种形式的国际数棋竞技综合实践活动，有针对性地对学生的智力因素、非智力因素、科学素养、人文素养及实践活动的丰富进行全面提升与改善。活动安排:一、 国际数棋的基本常识。二、 国际数棋的行棋规则。三、 国际数棋术语与棋步表达。四、 国际数棋开局套路1抢占左锋法。五、 国际数棋开局套路2左侧直线进攻法。六、 国际数棋开局套路3中锋进攻法。七、 国际数棋开局套路4右侧直线进攻法。八、 国际数棋开局套路5抢占右锋法。九、 复习开局套路。十、 思维训练算24点。十一、 打击技巧1跟步寻路。十二、 打击技巧2得寸进尺。十三、 打击技巧3以退为进。十四、 打击技巧4声东击西。十五、 打击技巧5节外生枝。十六、 打击技巧6左右逢源。十七、数棋比赛。数棋项目组活动计划（78） “和爱”乡村学校少年宫数棋项目活动计划2012年6月30日为有效推动素质教育在我校的深入开展，顺应国家课程管理体制的变革，以促进学生素质全面发展为指导，充分利用与开发学校、家庭及社会教育资源，为我校学科探究性学习与综合实践活动课的顺利开展开创全新的局面，特在“和爱”乡村少年宫开展小学生数棋活动。活动总负责：颜建军指导老师：颜建军 顾丽杰 阚亚云活动时间：周二、周四、周六上午活动地点：数棋活动中心活动目标：1、通过自主学习、互动学习，掌握国际数棋横长城的开局、中局、收局方法。2、通过对“需求 ” 的理解与探究，激发同学们关心他人、关爱社会、热爱生活的思想美德，从小培养勤于观察、善于思考、勇于实践、敢于质疑、大胆设想、积极行动等创造性人格。 3、应用国际数棋“行棋规则”与“打击技巧”，对“发散思维”、“聚合思维”、“形象思维”、“逆向思维”及“ u 型思维”等创造性思维有针对性地进行训练，并形象掌握创造性思维的基本模式。 4、依托各种形式的国际数棋应用实践，开展多种形式的国际数棋竞技综合实践活动，有针对性地对学生的智力因素、非智力因素、科学素养、人文素养及实践活动的丰富进行全面提升与改善。活动安排:一、 横长城”开局（一）。二、 抢两角。三、 怎样顺利过。四、 收局：。五、 开局中的防守（己方号棋堵对方号棋）。六、 中局用、来防守。七、 中局反防守。八、 怎样合理掌握好收局。九、 复习横长城（一）。十、 “横长城”开局（二）。十一、 抢（针对横长城1己方先进攻）。十二、 怎样过过（己方先行时）。十三、 中局怎样过。十四、 收局用好。