


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验六: 数据库视图的定义及使用学号:姓名: 实验六:数据库视图的定义及使用实验目的:掌握视图的用法,加深对视图作用的理解。实验内容:1、创建、修改和删除视图。2、利用视图进行查询。实验步骤: 说明:对视图的创建、修改和删除均可在可视化界面下操作。 在SQL Server企业管理器中,依次选择数据库XSGL视图鼠标右击新建视图。然后通过单击按钮或右击鼠标第一格的空白区域,选择弹出菜单中的“添加表”。然后拖拽主键到外键,建立关联,点击字段左边的方框选择输出字段。图6-1仅以命令方式来操作:一、 视图的创建:1创建信息系学生信息的视图:create view IS_view asselect * from studentwhere sdept = IS2. 创建信息系选修了1号课程的学生的视图:create view stu_view asselect student.* from sc joinstudent on sc.sno = student.snowhere sdept = IS and cno = 13. 建立信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生的视图:create view stu2_view asselect student.* from sc joinstudent on sc.sno = student.snowhere sdept = IS and cno = 1 and grade 904. 创建一个反映学生出生年份的视图:create view bir_view asselect sno, year(getdate() - sage as birthdayfrom student 5. 将所有女生的记录定义为一个视图:create view girl_view asselect * from studentwhere ssex = 女 6. 将所有学生的学号和他的平均成绩定义为一个视图:create view avg_view asselect sno, avg(grade) as gradefrom scgroup by sno 二、 视图结构的修改:6. 将视图F_student修改为信息系的所有女士的视图alter view F_student asselect * from studentwhere sdept = IS and ssex = 女说明: 视图结构的修改的AS 后的Select语句与创建视图的完全一致, 引入结构修改的目的是为了避免与视图相关的数据库对象的变换, 如触发器, 关联等三、查询视图7. 在信息系的学生视图中查询年龄小于20岁的学生:select * from IS_viewwhere sage 90四、更新视图:10将信息系学生视图IS_Student中学号为”95002”的学生姓名改为”刘辰”: update IS_Student set sname=刘辰 where sno=95002 比较: update IS_Student set sname=刘辰 where sno=95003 此语句不能实现数据的更新. (为什么呢? 因为在视图中并没有”95003”这条记录)11. 向信息系学生视图IS_Student中插入一个新的学生记录, 学号为95029,姓名为”赵新”, 年龄为20岁:insert into IS_Student values(95029, 赵新,20) (因为主表中其它属性字段可以为空,因此此操作能成功。)12. 删除信息系学生视图IS_Student中学号为95004的学生的记录:delete from IS_Studentwhere sno = 95004五、删除视图:13. 删除视图IS_S1:drop view IS_S1 思考:1. 创建所有学生的基本信息和选课信息的视图create view stu_info asselect * from student left join sc on sc.sno = student.sno2.基于上述视图查询各系学生各门功课的平均成绩.select sdept, cno, avg(grade)from stu_infogroup by sdept, cnoorder by sdept desc实验小结:1. 创建视图的select语句必须为所有的列指定列名,并且
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 三原色课件染发
- 三副知识更新培训课件
- 三分屏剪辑课件
- 小兔子乖乖课件文案
- 小儿高热惊厥病例讨论
- 电子商务领域海垦集团面试题库及备考指导
- 年产150万套益智多彩木制游戏生产线技改项目可行性研究报告模板-立项备案
- 大学生毕业典礼毕业生代表发言稿
- 卓越人才必 备:时间协调面试问题及答案精 编速览
- 高阶职场求职达人必读:池州投资集团面试题目及答案精解
- 急诊清创缝合术
- 护理深静脉血栓科普
- 寄宿学校班主任培训课件
- 服务理念与服务意识培训
- ASTM-D3359-(附著力测试标准)-中文版
- 保险公司与定点医院合作协议书(2篇)
- 商业银行声誉风险应对及实践案例精讲课件
- 特种设备日管控、周排查、月调度管理制度
- 2024年县乡教师选调进城考试《教育学》题库及完整答案(全优)
- 2023年HSE法律法规清单
- 糖尿病运动疗法讲座医学课件
评论
0/150
提交评论