性科学概论论文.doc

浅谈“性”在大学摘 要：性，一个当今中国社会敏感的话题，在大学生中，性即被他们认同着，同时却又被他们排斥着。他们在自己所受的知识范围内理解着性，实践着性，扮演着各色各异的性的角色。在当今世界上，虽然几乎所有的文化教育科学教育都比较先进了，但另一些学科的发展却受到了限制，比如说性科学。在绝大部分高校允许在校大学生结婚的今天，性教育依然是一个“敏感”的校园话题，即使大家已经知道对大学生的性教育引导，已经到了必须引起重视的地步。但是大学生性教育还得不到全面的普及，很多在校大学生对这方面的知识了解甚少，以至于导致许多不应该发生的悲剧。 曾经就有这样的非常悲剧的案例。城市学生的性教育已撩开神秘的面纱时，农村孩子尤其是那些懵懂着一头撞进青春期的孩子们的性教育，还是一片空白学校虽设其课，却一语带过或让孩子自学；家长偶有其心，却羞于开口或忙于生计无暇交流。他们，被夹在了资讯泛滥、引导缺失和保护缺位的空隙里。于是便有了男生对异性的冲动型侵犯，有了女生屡屡被侵乃至怀有身孕而不自知或知情后手足无措的种种悲剧今天我们选登的一个案例，集青春期、无知、贫穷、缺位、涉嫌犯罪等多种要素于一体，典型且发人深省。当粤北的农民都在为久旱后的喜雨欢呼雀跃的时候，42岁的邓德才(化名)却将自己关在了家中，不住地抽着香烟，连声叹息。他做梦都没有想到，一周前，他那还在读初一的女儿邓春华(化名)，竟在学校宿舍内偷偷产下了一名男婴，并在产后将男婴从五楼宿舍抛下。一周来，他在反复地责怪自己的粗心大意，也在反复提醒自己等女儿回来，不要骂她，孩子还小，转个学就能重新做人了。悲剧发生在粤北一个镇级中学，按照坊间传说，邓春华正和其他同学一道照常上课，突然觉得肚子疼痛，就请假回宿舍休息。回去后，她在宿舍里生下一名男婴。年少生子让邓春华惊恐万分，她害怕被父母责骂、被同学鄙视，便残忍地用宿舍里的玻璃和剪刀割破了尚在啼哭的婴儿的喉咙。婴儿死后，邓春华将其用黑色塑料袋装着想从宿舍五楼的楼角丢出学校墙外，欲就此瞒天过海，但由于产后虚弱，该男婴最终落在了校内围墙旁，并于当天中午被学校师生发现。类似这样的案例还有很多很多，真的要让所有教育阶层发人深省。那么正值青春期的大学生，面对社会上的众多诱惑，如何建立正确的性观念、获得健康的性知识？作为教育主题的大学又应该如何去引导，以至于不再让以上类似的悲剧再次发生？这些已经成为大学教育，甚至中学阶段都不得不引起重视的问题。然而，全国各个高校对此问题的实际解决情况很让人担忧，一些学生，特别是学生组织反而走在了前面。我们先看看如下的一些报道：调查显示，大学生对性知识了解肤浅，需求强烈。在“当前我国男女大学生对性知识需要的情况”调查中，面对34个性知识的问题，852的男生和882的女生首选“异性交往心态与礼仪”的内容，对于爱情与婚姻知识的需求排在其次。“性美的标准”、“性审美文化”、“性交际调控”、“性道德的基本原则”、“人类性反应周期”以及“避孕原理及方法”等也都是大学生盼望了解的知识。在高校开展性教育课程中，很多高校不重视，或者只是轻描淡写。比如，有的高校仅仅是个别的老师开开讲座，或者是搞些艺术性的展览。来自大学生中的“将性健康教育搬入课堂”的呼声很强烈。现在的大学生非常渴望知道并了解这方面的知识。专家指出，引导大学生广泛、全面、深刻地认识与性有关的方方面面的问题，并在大学校园推行以人格与道德为核心的性健康教育，已迫在眉睫，教育界人士无须再左顾右盼，更不必躲躲闪闪了。尽管问题很严重，可很多高校目前仍然在大学生性教育面前犹豫不决，“扭捏作态”。原因还是在于观念不一致，没有人敢轻易触及这一“雷区”。有的老师认为，大学生以学业为重，要提倡他们把精力放在学习上，男欢女爱那是以后的事，如果教育他们怎样防止避孕，那不就是在告诉他们可以发生性关系吗？在大学生中要推行基于性道德的“贞洁教育”，杜绝婚前、婚外性行为才是教育大学生的根本。另外一些老师则认为，告诉他们知道什么，并不就是鼓励他们去做什么，教授大学生包括健康性爱、受孕、避孕、性病、艾滋病等生殖健康知识，是很有必要的，因为大学生中有相当的一部分人已经有了性行为，而其他人也将在不久之后发生性行为。在教给他们性知识的同时，还要引导他们树立健康、纯洁的性道德观，也许这样更能有效杜绝婚前性行为。这就是大学面临的困难。在我国各所高校里，基础课程一般占本科全部课程学时的三分之一左右。目前很少有高校在教学计划中为性教育课程安排了位置。现在全国只有华中师范大学等少数几所高校坚持开设性教育选修课或相关讲座，而且这几所大学仅有的性教育“阵地”靠的还是开明的校领导“网开一面”和一些热心教师的苦心“经营”。由于无法接受专业、系统的性教育，大学生纷纷“八仙过海，各显神通”，通过其他非正规渠道获取性知识。据记者了解，现在大学生主要通过网络、观看黄色录像和黄色漫画、与同学交流“荤笑话”等获取性知识，更有甚者，“在实践中学习”，即在校外同居。在采访中，大多数学生对学校推行的正规性教育持排斥态度，“学校也组织过一些讲座，还看过一些教学片，但是我们都不感兴趣。说真的，这些片子里的内容我在初中时就知道了，看了没什么用处。”一位大四学生在接受采访时如是说。华中师范大学在全国各高校中率先成立了大学生性科学协会，但是该协会成立以来却一直处境尴尬。每年新生入校，各社团大张旗鼓地招人时，别的协会前人头攒动、热闹非凡，而性科学协会却门庭冷落无人问津。每次该协会举行活动，参加的人是少之又少。与此形成鲜明对比的是，该校开设的性教育选修课却大受欢迎，选课人数年年增加，以至于校方不得不限制选修人数。对于这一现象，华中师范大学性科学协会指导老师同时也是该校性教育课任课老师彭晓辉认为十分正常，他表示，性教育选修课刚开始也是无人问津，最近几年之所以人数猛增，除了学生观念改变之外，给学分以及实行电脑选课是主要原因。两个学分，还可学到知识，比参加协会强多了。观念问题仍是我国推行性教育的最大障碍，人们对性教育依然存在认识上的误区和禁锢思想，往往层次越高的人、道德水准高的儒雅人士，对性教育越是持否定态度。其实，自古以来，中国传统文化中就不乏性的文化形态，只是这种原本质朴的性文化却扎根在被隐晦、曲解、愚昧、粗俗“毒素”毒化了的“土壤”里，于是千百年来，在国人心目中，“性”成了奢淫、下流的代名词，性教育也就成了见不得阳光的“脏东西”。中国性心理专业委员会有关专家指出，我国大学性教育目前急需克服观念上的束缚，需要彻底改变那种“性教育说不得也摸不得”的旧观念，将性教育放到桌面上来，扎扎实实地进行性教育改革工作，惟有如此，才能有利于象牙塔里莘莘学子的健康成长，其他人都不知道。看来，有关性的事情还是被人们归入隐私的范畴。我无意亵渎控诉当今大学生的道德素养，显然的是，传统道德中从爱到婚姻再到性的观念早已不被普遍认同。但就我所了解的情况来看，“性开放”和“性无知”两个极端其实是并存的。性教育渠道普遍趋向既不够正规，也不够健康。作为父母和教师所做的性教育引导是非常有限的，这和其本身的性教育素质密切相关，保守而且僵硬的对待性的态度，只能压抑并强化学生对性的强烈好奇心。对于我自己，当初刚上大学时，面对性科学协会的招新，也是笑而走过，害羞腼腆的面对着性。现在对性的观念也随着校园的种种事物潜移默化着，再后来选择了性科学概论这门课，在彭老师的讲授下，他运用课堂发生的实例结合自己在性科学奋斗历程上的事件为我们讲解如何抓住机遇并且创造机遇，我从课堂中了解到了很多以前我在性商的一些盲点，比如说曾经认为女人怀孕后，就不能再进行任何性生活了等等，对我们现在以致后来我们结婚生子都有很大的帮助，同时对健康也有促进作用。可是，我们却了解到彭老师开设性科学概论课堂是多么的艰辛！在传统文化熏陶下的现代教育领导者，他们在围绕着党的方针政策解放思想，但是在面临这个比较保守的问题时都不能解放思想，让这样一个关系着青少年的健康成长的课程曾经几次面临被停课的危险。是的，在中国这样一个大国中，有太多的不能理解，但是我们要顺应时势，在现实中成长、发展。所以要学会应用策略，是的在策略的帮助下让我们的计划变为现实，逐步实践。诞生老师最后成功了，并在全国各大高校进行