高级技工学校主题德育活动方案汇编.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除设计职业生涯规划 成就理想职业人生赵树启一、班会目的：1、帮助学生认识自己，建立自信，树立人生理想，具备择业能力。2、让学生学会如何确认人生目标，规划事业蓝图。二、班会形式：课件、录像播放，案例教育，讲故事，讨论发言，班主任点评等。三、班会时间：第一次（9月）四、主持人：班主任或班委会五、班会准备：1、人员准备：先召集班团干部开一个简单的筹备工作会，指导几个班干部从网络上下载关于当前就业形势方面的资料，推荐两位计算机操作较熟练的学生做成课件，并指定一位主持人。2、案例收集：收集几个有代表性的案例，特别是我校成功就业的学子作为案例。3、器材准备：手提电脑，音响。六、班会过程：（一）导入（约8分钟）1、引言：（班主任激情引入主题）追求卓越，渴望成功，是古今中外有识之士的不懈追求，更是21世纪人们的热门话题。你今天站在哪里并不重要，但是下一步你迈向何方却很重要，成功的人生离不开科学规划。2、录像播放：播放我校电子科04届成功学子来校做讲座的片段录像，帮助学生认识自己，建立自信，树立人生理想，规划事业蓝图。（二）班会展开与深入（约60分钟）1、提问:什么是职业生涯规划？回答：（略）总结：对，职业生涯规划是指通过对个人职业兴趣、职业价值观、个性、语言能力、动手能力、社交能力、组织管理能力等综合因素的详细了解后，以具体的文案对个人所适合的职业类别、工作环境和单位类别进行确定的一种职业指导方式。2、 职业生涯规划的意义：（1）职业生涯规划有助于帮助自己确定职业发展目标。通过分析，认识自己，了解自己，估计自己的能力、智慧以及性格；找出自己的特点，明确自己的优势,正确设定自己的职业发展目标，并制定行动计划，使自己的才能得到充分发挥，以实现职业发展目标。（2）职业生涯规划有助于鞭策自己努力工作。对许多人来说，制定和实现规划就像一场比赛，随着时间推移，你一步一步地实现规划，这时你的思维方式和工作方式又会渐渐改变。有一点很重要，你的规划必须是具体的，可以实现的。（3）职业生涯规划有助于自己抓住重点。制定职业生涯规划的一个最大的好处是有助于我们安排日常工作的轻重缓急。通过职业生涯规划，能使我们紧紧抓住工作的重点，增加我们成功的可能性。（4）职业生涯规划有助于引导个人发挥潜能。职业生涯规划能助你集中精力，全神贯注于自己有优势并且会有高回报的方面，这样有助于你发挥尽可能大的潜力，最终实现成功的目标。 （5）职业生涯规划有助于评估目前工作成绩。职业生涯规划的一个重要功能是提供了自我评估的重要手段。你可以根据规划的进展情况评价你目前取得的成绩。 3、提问：如何规划职业生涯？分组进行讨论，然后每组选一位代表总结发言。回答：（略）总结：上面同学们说得都很好，职业生涯规划主要从有以下三个步骤：步骤一：了解自己。一个有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。你需要审视自己、认识自己、了解自己、并做自我评估。详细估量内外环境的优势与限制设计出自己的合理可行的职业生涯发展方向。 步骤二：明确目标。职业生涯目标的制定包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标的制定。短期目标必须清楚、明确、现实和可行。中期目标应既有激励价值，又要现实可行。人生目标、长期目标要尽可能地远大，但不要求具体详细；在符合自己的价值的基础上，与社会发展需求相适应；放眼未来，推测可能的职业进步。 步骤三：制订方案。职业生涯路线是整个人生规划的展开。我们在确定好自己的人生目标后，就必须考虑向哪一路线发展。通常职业生涯方向的选择需要考虑以下三个问题：我想往哪方面发展？我能往哪方面发展？我可以往哪方面发展？发展路线不同，对其要求也就不同。职业生涯路线的选择，也是职业发展能否成功的重要步骤之一。 4、让学生当堂按照以上步骤给自己作个简单的规划。5、规划职业生涯注意事项：好，刚刚大家都已经给自己做了个简单的规划，下面我们就选取两位同学的作为案例来讲一讲规划职业生涯要注意的一些事项。职业生涯规划的实际过程中，我们考虑得太多也容易走入一些误区，如只求当前效益，不注重将来发展；只求目前稳妥，不求发展机会；急于求成，频繁改行等等。这就需要我们在职业生涯规划过程中摆正自己的位置。主要有以下几点需要考虑： 第一，摆正心态。如果你的心态比较平和，能从点滴做起，从小事情做起，就能逐渐得到领导的赏识，晋升只是个时间问题。心态非常重要，在工作中应该不断地摆正自己的心态，使自己的发展和提升成为自然的事情。 第二，少说多做。作为一个职场新人，过多地指手画脚似乎是不太合适的事情。领导决定晋升决策的时候更多的还要看你的工作业绩，看你做了哪些事情，做好了哪些事情。所以，要想尽快获得晋升，你必须从现在开始行动起来，去做事情，去用实际的行动和真实的业绩赢得领导的赏识。 第三，与众不同。现在的职场竞争非常激烈，一无所长的人即使再努力再肯干，也很难获得晋升和赏识，因为你能做到的别人也同样可以做到，晋升的机会没有理由会青睐一个一无所长的人。职场喜欢与众不同的人，所以做得与众不同也是助你成为职场领袖的一个关键因素。 第四，善于处理人际关系。良好的人际关系是人生的一笔财富。人际关系处理不好，寸步难行；人际关系处理好了，你就拥有了厚实的群众基础，拥有了驾驭部门员工的能力和技巧，上司自然放心把晋升的职位给你了。 第五，帮助上司提高绩效。实践表明，获得上司赏识和信任的最重要的一点是帮助你的上司完成工作。上司的工作都是通过下属来完成的，下属完成得好坏决定了他的业绩的好坏。因此，一定要尽可能地帮助你的上司完成工作，与上司一起进步。 值得指出，在我们职业生涯发展的过程中也会出现这样或那样的问题，职业生涯规划本身就是在发展中不断再调整的。（三）作业：（约2分钟）立足现在，着眼未来，规划一下自己的职业生涯。现在遵守校纪校规 未来做优秀职业人王永红一、班会目的：1、让学生了解学校的规章制度，培养遵章守纪的好习惯。 2、通过规章制度的学习，为未来成为优秀职业人打好基础。二、班会形式：案例分析、学生问答、主持人点评。三、时间：第二次（10月）四、主持人：班主任、班长五、班会准备：1、班主任召集班委干部开一个简单的工作会，让班长做主持人，并做好准备。2、提前一周要求学生学习学生手册。3、要求学生收集有关材料。六、班会内容和过程：（一）班会导入（2分钟）各位同学，为了让大家尽快适应新的学习生活环境，我们举办一次班会，让同学们了解学校一些基本的管理规章制度。（二）班会展开与深入（63分钟）1、案例分析（20分钟）案例1：07年3月20日上午，05电子通讯中技班女生吴某某在上楼梯时被07机电一体化中技班男生江某误撞。同班同学吴某某知道此事后，未将事情报告给老师处理，而是召集本班的四名同学去找江某论理，并进行了口头威胁，江某不予理睬。中午，吴某某又再次召集本班同学及勾结校外人员共7人，在校门口围堵江某，并进一步对江某进行质问和威胁，及时被学校老师发现，并进行了教育，才未造成严重后果。吴某某同学自开学至今，平时对自己要求不严，纪律散漫，时有旷课和夜不归宿现象发生。经学校研究决定，给予吴某某留校察看处分（留校察看期为一年：2007.3.212008.3.21）案例2： 07年3月6日晚9:30分左右，学生处组织全校宿舍安全大检查，在检查12号宿舍楼502宿舍时，发现05营销策划与连锁经营高技班吴某同学私藏快速大功率电热水器一个（1800W）。在检查13号宿舍楼908宿舍时，发现龚某同学私藏快速大功率电热棒一个（1000W以上）。该同学的行为严重违反了宿舍管理规定，给宿舍带来了很大的安全隐患。为教育学生本人宿舍管给予警告处分。案例3: 05模具设计与数控技术高技(2)班李某某同学自本学期开学至今，对自己要求不严，纪律散漫，经常旷课，屡教不改。截至到2007年4月10日，累计旷课31节且于2007年4月10晚夜不归宿；为教育其本人和其他同学，依据技工学生违纪处分条例第2.13.1条规定：“累计旷课2039节，给予警告处分。”第2.7.6条规定：“夜不归宿者给予警告以上处分。”之规定。经研究决定，给予李某某记过处分。2、班主任组织学生学习学生手册（20分钟）3、主持人提问，学生回答（20分钟）由主持人引导学生分别回答：（1）在哪几种情况下取消补考资格？（2）处分分为哪几种？（3）在什么情况下，学生毕业时只能发结业证书？（4）教室里“人走五关”是指哪五关？什么是“双锁制”？（5）学校对学生胸卡有哪些管理规定？（6）在学生宿舍管理规定中有哪五个“严禁”，八个“不准”，四个“不得”，？（7）在学生违纪处分试行条例中对策划打架，参与打架、成立同乡会作了哪些处分规定？（8）学校旷课学生如何处分？4、主持人点评（3分钟）一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果可以随意迟到、旷课，那么这个班级就显得学习的气氛不够浓厚，这样的感觉会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。因此，不遵守纪律同学，所影响的不仅仅是自己的学业，而是破坏我们班级，我们学校整体的团结、奋进的气氛。这是我们坚决不能够允许的。讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说，就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候，就坚决不能够做。要把自觉的遵守纪律，看成是提高自己的前提，坚决按照纪律来约束自己的行为。（三）班会总结（4分钟）社会、学校、工厂的运行都是有规则的，我们必须明白规则，守则；而且许多优秀职业人具备重要素质之一遵规守矩。在这里我举一个成功的例子。04数控技术与设备维修高技班王炽炎同学，在校表现优异，担任班长和学校学生会生活部部长，先后获得“优秀学生干部”、“学习标兵”、“优秀班干部”等荣誉称号。现在东莞晓视眼镜有限公司工作，实习期间就受到厂家重用，担任生产助理的职务。各位同学我们应该从以上案例去思考，现在应该如何学会生活、学会做人，未来成为优秀职业人。（四）课后作业（1分钟）结合自己实际情况，为了未来成为优秀职业人，写出自己的打算。安全重于泰山 做好安全防范李多成一、班会目的：1、通过此次主题班会增强同学们的安全防范意识，对安全隐患提高警惕。2、灌输安全常识，预防安全问题的发生；当安全事故出现时能够及时采取正确措施处理，以最大限度的降低损失。二、班会形式：案例举例、学生讨论发言、主持人综合点评、知识竞答、主持人常识归纳。三、班会时间：第三次（11月）四、主持人：班主任五、班会内容和过程（60分钟）（一）引言（2分钟）主持人 同学们，大家好！今天我们的班会主题是“提高安全防范意识，共建和谐安全校园”。安全问题无处不在，它涉及到我们生活、学习等各个方面。那么如何确保自己的生命和财产安全？最主要的就是掌握安全常识，提高安全防范意识。为了使同学们更加深刻认识安全问题的重要性，防治安全事故的发生，我们特组织此次主题班会，希望能够为大家敲响警钟，将安全隐患消灭以无形当中，创建我们和谐安全的校园环境。班会内容主要包含以下三个方面的安全内容：1、交通安全；2、财产安全；3、用火、电安全；讲解这三个内容我们按照（1）安全事故典型案例举例；（2）引起安全问题主要因素；（3）安全知识竞答（4）安全问题预防与措施，这四个步骤进行。（二）内容讲解：1、交通安全（15分钟）安全事故案例举例： 案例一 2007年4月13日上午，一男子在白云大道南鸣泉居附近横穿马路时被一中型货车撞翻在地，经抢救无效身亡。发生事故的原因是该男子想抄捷径直接翻过栏杆跑到马路中间，肇事司机发现后踩刹车已来不及。案例二 1999年10月，南京某学校男生丁某，双休日与几个同学上街。街上车辆川流不息，行人熙熙攘攘，不一会儿，丁某就掉队了。正当他着急四处张望时，同学在对面大声叫他的名字，他就慌忙朝对面跑过去，此时一辆大卡车飞驰而来，将其撞倒并从他的身上碾压过去，为此丁某付出了生命的代价。主持人 通过上面的案例我们可以看到，安全事故在我们周围时有发生。它的教训是深刻的，其代价也是非常高昂的，轻则损失财产，重则造成身体损伤，更严重的为此陪上了宝贵的生命。由此我们不得不高度重视安全问题。同学自由讨论，主持人综合点评： 以上的二个案例只是交通安全问题其中的一部分，引起交通安全事故的因素还有很多，下面请大家想一想，在我们日常生活中有哪些安全问题？请34名同学回答。主持人 同学们回答的都很正确，存在我们周围的安全隐患很多，归纳起来主要有以下几个方面原因：（1）不遵守交通规则，随意行走；（2）对安全常识知之甚少，盲目横穿猛拐；（3）“车不敢撞人”，存在侥幸心理；（4）违章行走，飞来横祸。 同学们，交通安全发生的可能性最大，为使同学们对交通安全的重要性有一个更清醒的认识，我们来看下面一组让人触目惊心的数字：2006年我国道路交通死亡事故人数占全国安全事故死亡人数的79.3。公安部公布的数字显示，近年来，国内交通事故数量和死亡人数一直居高不下。2005年全国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡、469911人受伤，直接财产损失达18.8亿元。看完这组数字，是否对大家有所警示？下面请大家谈谈我们日常生活中怎样预防交通安全问题的发生呢？请2名同学发言。 主持人综合点评 以下几种行为容易造成交通安全事故：多人骑自行车并行，路上骑车时撒把、追逐 、疯闹；不服从交通红绿灯的指挥，随意冲闯红灯；随意横穿公路；不主动给机动车让路，与机动车抢行；乘坐公交车时抢上抢下。具体措施：（1）提高交通安全意识；（2）自觉遵守交通法规；（1）徒步行走（2）乘坐交通工具（3）注意行走与运动的安全。2、财产安全（20分钟）重点主持人古人云：“君子爱财，取之有道。”但在当今社会下，虽取之有道者为数多数，但取之无道者亦为数不少。（重点讲述宿舍防盗）盗窃案例举例：案例一 2007年4月3日下午，05汽车检测与维修高技（3）班谢某同学趁同学高某某不在其宿舍之际，将其手机盗取，高某某发现手机被盗后，立即报告保卫部并报警。经保卫部调查，谢某对盗窃手机一事供认不讳，后被江高派出所警察带回派出所，现谢某已被刑事拘留，也被学校开除。2007年5月30日凌晨4：30分左右，06汽车维修与商务中技班魏某某同学（住8203宿舍）到06模具设计与数控技术中技（2）班陈某某同学（魏某某老乡）10906宿舍进行盗窃，将10906宿舍的张某某同学的手机盗走（诺基亚3250，市场价2800元左右），两人将所盗手机放在10906宿舍阳台陈某某凉晒的衣服中。凌晨5点左右，张某某同学醒来后，发现手机丢失，立即报警并报告宿舍值班老师，在保卫处和生活老师的调查中，从陈某某凉晒在阳台的衣服中找到张某某丢失的手机，后江高派出所警察赶到现场，并对陈某某和魏某某进行调查，魏某某对盗窃手机，陈某某对参与盗窃和窝赃一事供认不讳，两人已被刑事拘留，现此事正在处理过程中。案例二 2007年4月3日下午1：10左右，谢某同学趁同宿舍高某某去就业指导中心面试之机，盗窃其锁在衣柜中的手机（摩托罗拉V3,市场价1500元左右）。在保卫处介入调查过程中，谢某对保卫人员声称一点也不知情。当保卫人员对宿舍进行搜查中，从谢某行李包中查出高某某同学的手机充电器。当时，谢某自称是自己的，但保卫人员发现其充电器与该同学的手机不匹配，后被保卫人员带往保卫处办公室调查，在调查中，保卫人员从谢某的身上当场搜出高某某的手机，后谢某对盗窃手机一事供认不讳。高某某同学立即报警，下午3：30分左右，江高派出所警察来学校调查此事，并将谢某和高某某带回派出所，现谢某已被刑事拘留，此事正在处理过程中。该同学的行为性质恶劣，情节严重。经学校研究决定，给予：谢某开除学籍处分.主持人同学们，作为在校学习的学生，我们要重点做好学生宿舍防盗工作，下面我们先了解一下在学生宿舍盗窃人员常用的盗窃手法：（1）撬门扭锁；（无人）（2）顺手牵羊；（内、外）（3）乘虚而入；（短暂无人）（4）溜门行窃；（非学生或其他楼层学生）（5）夜里攀爬入室；（6）隔窗钓鱼。盗窃财物的特点：价值高、体积小、易藏匿和携带。防盗技巧：（1）集体防范才能有效；（2）不要将大量现金存放在宿舍内；（3）长时间离开宿舍，不要将贵重物品锁在宿舍的抽屉内；（4）离开宿舍时，门要上锁，窗要关牢；（5）夜晚睡觉注意关门；（6）不要将宿舍钥匙外借他人；（7）不要留宿外来人员，陌生人进入宿舍提高警惕。关于学校公共场所和校外防盗，大家做好细心、小心。3、用电（火）安全（10分钟）主持人人们的生活离不开火。但是如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此同学们应了解哪些情况下容易引起火灾，以避免火灾的发生。以下情况容易发生火灾：电路老化；乱接乱拉电线；违章使用电器；违章点燃明火；乱扔烟蒂；易燃易爆物品存放不当。下面就请班长针对安全用电，做好防火的内容进行讲解.(学生讲解)主持人归纳小结我就针对学生宿舍防火工作谈一下我的几点认识：（1）不要在宿舍吸烟；（2）不再宿舍内使用大功率电器；（3）不乱接电线；（4）不在宿舍点蜡烛看书；（5）不在宿舍内燃烧杂物；（6）人走五关；（7）不在宿舍内存放易燃易爆和危险品。4、安全知识竞答：（10分钟）学习了引发安全问题的几个因素后，相信大家对安全问题应该已经有了一个初步的认识。那么，同学们的安全常识掌握程度怎么样呢？下面我们就通过知识竞答的方式来测试一下！（1）填空题： 被确定为消防安全日。请同学回答。主持人解析：答案是11月9日。（2）判断题：某同学在运动中不慎摔伤造成骨折，应采取的措施是对其受伤部位进行按摩以减轻疼痛。请同学回答。主持人解析：答案是错误。出现骨折情况应使患者平卧，不要盲目搬动患者，更不能对受伤部位进行拉拽、按摩。 （3）判断题：房间内起火时，应立即打开门窗，将烟气放出。请同学回答。主持人解析：答案是错误。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 （4）选择题：以下哪些类物品起火不能用水扑灭？（多选）A.酒精 B.油类 C.木质类 D.电器类主持人解析：答案是ABD。油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖；电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。（5）请说出以下标志代表的含义 A B C D请同学分别指出上面标志代表的含义。主持人解析：A代表禁止非机动车通行；B代表禁止行人通行；C代表事故多发路段；D代表危险。（三）班会总结：（3分钟）今天我们学习了有关安全问题的很多知识，希望这些知识能对同学们在预防安全事故方面起到很好的作用。 安全工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度重视安全工作。但防治安全问题的发生仅靠学校单方面的努力是不够的，关键还在于我们所有同学的共同努力。只有全体同学安全意识增强了，能够严格遵守规章制度，才能从根本上杜绝安全事故的发生，建立和谐安全的校园环境。今天的班会到此结束，谢谢大家！再见！法律无情 人间有爱邓丽玲一、班会目的：1、让学生了解法律基本常识，要学法、知法、懂法、守法，关键是用法。2、培养学生法律意识，增强法制观念。3、增强学生学习法律知识的自觉性和主动性，从而培养其做一个遵纪守法的好公民。二、班会形式：案例分析、情景模拟、现场讨论、班主任点评。三、时间：第四次（12月）四、主持人：班主任、班委成员五、适用范围：适用于高技班班会六、班会准备1、人员准备：召集班委干部会议，具体安排情景模拟中的角色扮演，明确分工，提出具体要求。2、案例收集：班主任收集1-3个典型案例，案例内容尽量符合校园生活实际和学生思想实际，能够让学生充分的发表观点，从而在相互讨论中统一思想，提高认识。七、班会过程及内容1、明确班会主题（5分钟）主持人亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以法律无情，人间有爱为主题的班会，在这次班会上，我们将通过各种形式来了解法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。预祝班会圆满成功！2、案例分析（20分钟）主持人如何运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。3、学会断案（30分钟）案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。 叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？答案：违法（略）案例2.父母不让孩子上学违法吗？ 村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法（略）案例3.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学？16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，做出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？答案：不正确（略）（通过以上几个典型案例，将学生带入情景之中，学生七嘴八舌，各抒己见。班主任针对学生的发言，澄清学生的模糊认识，引导学生不仅知其然，还要知其所以然。真理愈辩愈明，在相互的比较讨论中，学生茅塞顿开，豁然开朗。）4、模拟现场（安排几个学生扮演不同的角色，并现场表演，要求学生讨论怎样处理以下行为。情景模拟贴近校园生活，贴近学生行为实际。）画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。画面三：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。画面四：朋友被打了，其他人帮他打群架。5、讨论：（10分钟）通过以上的案例分析，和同学们的现场模拟，大家对我们今天的班会主题“法律无情，人间有爱”展开讨论说说你们的看法。6、班主任老师总结（5分钟）主持人：通过这样的一次主题班会活动，我们不是为了分出谁对谁错，而是希望同学们都能够有自己对这个问题的一个观点，就是要从自己做起，规范自己平时的行为，思考身边的问题。今天法制教育课的取题很小，但是给我们每个人的启示却是很大的，希望大家在以后的生活中能牢记你们今天辩论中的种种箴言，走好平时的路，也走好自己的人生之路。愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！（主持人宣布班会结束）加强文明修养 提升综合素质邱小将一、班会目的：1、通过本次主题班会的教育,让学生懂得加强文明修养的重要性。2、通过对文明修养的演讲和讨论,提升学生的综合素质。二、班会形式：案例分析(图片、片断)、辩论、点评。三、班会时间：第五次（3月）四、主持人:班主任五、班会准备：1、提前一周给学生们布置思考的题目。（1）什么是文明修养？（2）什么叫综合素质？（3）当前社会，人的综合素质的提升和文明修养的关系。把全班同学分为正反两方，每方推选5名同学做代表，班会课上进行辩论，其他同学负责收集资料。2、班主任收集有关“文明修养”的正反两方面的资料图片(做成课件) 。六、班会内容与过程：（一）班会导入（5分钟）1、什么是文明修养？修养就是“静坐常思己过，闲谈莫论人非”。修养是一种成熟和坚强；一种气质和风度；一种理解和尊重；一种热情和友善；一种宽容和接纳；一种谅解和豁达；一种轻松和乐观。修养是指人们为获得某种能力和品质所进行的自我学习、磨练、改造和陶冶的功夫。每一个人初始的时候都不是有修养的人，而是经过后天的学习、整治、提高、日积月累培育成的。2、什么是综合素质？ 学生综合素质主要指学生在学业和非学业领域多方面的发展状况，包括道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等5个方面。当前社会,有些人认为,要不断地加强个人的文明修养,才能不断地提高综合素质,但有些人认为,综合素质与文明修养的关系不大,这节课,我们来谈谈这个问题。（二）班会展开与深入（60分钟）1、请部分同学发言,论述对文明修养,综合素质的理解（10分钟）。主持人点评: 通过这些同学的发言,我们大概明白文明修养与综合素质的关系了。2、请乔小平同学讲一个和他以前找工作有关的故事（10分钟）(在班会中由主持人事先找好同学,准备好以下材料)我来白云读书之前有过四年的工作经历,那是在2002年9月3日早上,我接到深圳一家电子企业打来的电话,叫我下午到他们单位人事部参加面试,我事先投递过求职简历,因为我家离的远。当我乘车匆匆赶到深圳时,离我面试的时间只有半个小时,我匆忙赶到公司,当时天气很热,我已是口干舌燥,为了稳定情绪,我在公司门口小卖部买了一瓶矿泉水,匆匆喝完便顺手丢在地上,然后在保安室登记便进去了。离面试是还有十几分钟,在等待面试时,我在想,这次应该机会很大,因为从他负责人打电话给我的谈话中可以听出来,他们对我的简历上的经历很感兴趣,当人事科叫到我名字时,我信心十足地走了进去,人事科长示意我坐下,然后对我讲了一句让我终生难忘的话:“请你拿起你面前的袋子(他们给我准备了一个胶袋),把你刚才在我们公司门口丢下的瓶子捡起来带走!你可以走了!”我当时马上反应过来,面红耳赤,我走了出来,捡起了那个瓶子,并且把那个瓶子保留到现在!主持人:通过小平同学的亲身经历,告诉我们:文明修养不是小事,需要人们时刻去注意!时刻去提高!乔小平同学后来回想起来说：“如果当时把瓶子丢在附近的垃圾桶里,如果平时就养成好习惯就不会丢掉好工作。”同学们,因为顺手丢了一个空瓶子,就丢掉了一份好工作啊,人的综合素质靠平时的积累去提高,你的文明修养提高了,你的综合素质就提升了。3、下面请同学看图片展示（10分钟）(图片由班主任收集提供,仪容仪表不规范的,留长发的,戴耳环的,染怪发的,穿拖鞋在公共场所走动,在公共场所吸烟等)主持人点评:通过观看以上图片,我们可以看到在我们身边发生的一些不文明的不礼貌的行为。主持人提问:同学们认为,这些人的综合素质是高还是低?4、展开辩论（30分钟）先由正方代表(1)发言:通过以上的案例和图片的展示,我方认为,只有加强文明修养,才能提高综合素质。谢谢!反方代表(1)发言:人的综合素质体现在很多方面,加强文明修养,并不能说明这个人的综合素质就提高了,有些人彬彬有礼,衣冠整齐,文明修养很好,但其他方面的能力很差,可以说这个人的综合素质不高,谢谢!正方代表(2)发言:在各种选美大赛的选举中,包括国内国际形形色色的各项选举中,一个人的修养很重要,占很大的比重,其他素质也很重要,一个人的综合素质关键看修养(一些选美的图片),谢谢!反方代表(2)发言:正方代表的观点没错,但我方认为综合素质的提高除了加强文明修养,还要加强其他各方面的能力,谢谢!主持人点评:大家听了正反两方代表激烈的辩论,相信大家心里已经明白,加强文明修养,才能提综合素质,2005年广州南方电视台举办的“美在花城小姐”选举,6号徐丽媛各方面的素质都不错。在主持人问答,才艺表演等各方面都很出众,大家都认为冠军是非她莫属时,在最后一关主持人临时安排现场观众与选手在台上面对面交流, 徐丽媛对观众说了一句粗话口，最后2号脱颖而出得了冠军(配图片)。从而得知,一个人的综合素质是离不开文明修养的。（三）班会总结（4分钟）：今天的主题班会开得很好,通过此次班会，大家明白了什么是文明修养,为什么要加强文明修养。什么是一个人的综合素质,以及在平时的学习,工作,生活当中为什么要提高综合素质。平时必须加强文明修养的素质,作为技工学生,培养和加强文明修养,才能提高个人的综合素质。提高综合素质,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。（四）课后作业（1分钟）课后收集有关文明修养的资料，每人写一份“加强文明修养，提高综合素质”的报告。爱的奉献钟雪一、班会目的：1、让学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛。2、让学生学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。二、班会形式：小品表演、案例分析、音乐欣赏。三、班会时间：第六次（4月）四、主持人：班主任五、班会准备：1、组织学生收集雷锋事迹片段（录像或VCD均可），歌曲学习雷锋好榜样和爱的奉献； 2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并制作成小剪报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：（1）我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？（2）我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课辩论与发言；6、组织学生排练小品雷锋在哪里？。六、班会过程：（一）班会导入(5分钟)1、主持人（班长）宣布班会课开始；2、播放雷锋事迹片段（背景音乐：学习雷锋好榜样）；3、小品表演雷锋在哪里？；4、学生小组发言：美在我身边（讲述身边好人好事）；5、小组竞赛：谁的点子最好用如何针对本班实际创造美；6、班主任宣布竞赛结果与进行小结；7、欣赏歌曲爱的奉献；8、班会课结束；9、课后进行“雷锋小剪报”交流。（二）、活动过程（60分钟）1、主持人宣布主题班会课开始；主持人三月赶走寒冬，悄然而至；三月融融暖意，却上心头；三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。但三月的美又岂是如此简单就描绘得尽的呢？三月的第一次班会，就让我们一起来感受美，创造美！2、播放雷锋事迹片段；（背景音乐：学习雷锋好榜样）；主持人自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。可是有的同学说：现在都什么年代了，还有这么傻的人吗？有的同学说：这叫吃亏，何美之有？还有的同学说3、表演小品雷锋在哪里；主持人小品中的同学吵来吵去都没得到结果：雷锋到底哪去了？是啊！时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗？我们真的找不到雷锋了吗？4、学生小组发言：美在我身边（讲述身边的好人好事）；主持人同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。时代需要雷锋，时代需要美，但美却需要我们每个人努力去感受与创造。如何才能为社会创造美？如何才能让让我们的生活充满美？让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。接着我们进行小竞赛：针对本班实际出点子，并请班主任当裁判进行评比，看谁的点子最新颖最实用。 5、小组竞赛：谁的点子最好用如何针对本班实际创造美；主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一来出点子，小组长发言小组讨论结果。评比标准：新颖，实用。附：学生专题讨论结果 （1）同学相互不友好诸多借口，不愿交流； （2）早上值日、卫生大扫除迟归或不来其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；（3）好朋友上课违纪睁一只眼闭一只眼； （4）班干部履行职责其它同学不配合甚至搞破坏；（5）同学的课本不见袖手旁观“看好戏”。 （6）同学迟到大家都视而不见，不相互督促。主持人请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。6、班主任宣布竞赛结果与进行小结；班主任经过十分困难的比较过程，最终小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对小组的同学表示庆贺。这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵奉献，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的陈帜同学，冯婉婷同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好点子，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“美丽”优秀。 7、欣赏歌曲爱的奉献；8、主持人宣布班会课结束（4分钟）主持人今天的学雷锋主题班会虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。9、课后进行“雷锋小剪报”交流。 现在诚信做人 成就美好人生吴燕一、班会目的：1、 让学生懂诚信、讲诚信、用诚信获得别人的信赖和尊重；2、 在班上建立学生个人诚信档案，让学生明白“诚信是金”的道理。二、班会形式：案例分析、学生讨论、主持人点评、学生演讲。三、班会时间：第七次（5月）四、主持人：班主任五、班会准备：1、人员准备提前一周，由班委组织全体同学讨论，制定学生诚信守则。2、案例准备提前一周要求每个学生收集有关“诚信”方面的案例资料，进行分析。六、班会过程：（一）班会导入：（6分钟）1、引言（2分钟）主持人：近年来，缺乏诚信，丧失信用，也不仅仅表现在教育界、物流界，在整个社会经济生活都处于“信用失控”的困境，假烟、假酒、假名牌、骗税、骗贷时有发生。近年来，社会上刮起信用缺失的黑风暴，也污染了校园这方神圣的净土，以我们中等职业学校学生为例，考试作弊屡禁不止，借款不还时有发生，逃课谎言成为经常，约定承诺为过眼云烟诚信道德的滑坡，增加了师生之间、学生之间的不信任。同学们，在活动之前我们先来做一个心理小测验：“你觉得成功的人必须具备的品质有哪些？”请你用四个形容词来概括。2、（2分钟）将全班分成四个小组，选定一名组长，以小组为单位，发放彩色卡纸，大家把想法写在纸上，每个小组长以最快速度统计本组的情况，然后各组组长在白板上汇报统计情况。3、总结（2分钟）主持人：从刚才反馈的情况可以看出，大家对成功的人的描述各有自己的看法，说明同学们想要成功都有自己的价值取向。但是我们从统计情况可以看出，在这些丰富多彩的词语中，诚实、守信是点击频率最高的词语。可见，一个人具有诚实、守信的品性是我们愿意与之交往的共同前提。那么，什么是诚信、诚信的价值有哪些、怎样能够更好地做一个有诚信的人呢？相信我们大家通过这一次班会，我们一定会明白为什么诚实守信会成为同学们交往的共同心理取向。 （二）班会展开及深入（33分钟）1、案例分析法让学生看一则故事：（2分钟）一个中国留学生在美国洗盘子的故事一个中国留学生在美国的一个餐馆洗盘子，老板告诉他说一定要洗七次才能算合格，留学生保证一定做到。刚洗时，他也都认真洗了七次，后来，他发现盘子洗过七次后并没有什么特别的，于是他开始只洗五次了，他发现洗五次与七次没有什么区别，盘子都一样的干净、明亮，他为自己的小聪明暗暗开心；一次老板在抽查完他洗的盘子后告诉他，他没有完成任务将被解雇，他很惊奇，说自己的盘子洗得很干净呀！老板说：“不，你没有洗七次，你违背了你的诺言。”他离开了餐馆，心想到其他餐馆一样可以洗盘子，但是他没想到，其他的餐馆都拒绝了他的求职，原因是他的诚信档案记录了他的上次洗盘子记录，他很后悔，要告诫后来人：到美国洗盘子一定要洗七次。（1）提出讨论问题（1分钟）这位中国留学生在美国洗盘子为什么不能继续下去？给你们什么样的启示？（2）小组讨论（5分钟）请各小组长组织小组成员进行问题讨论，每组在讨论结束后，派一名代表汇报小组讨论结果。（3）主持人总结（2分钟）主持人：诚信的表现信守诺言。诚信意味着付出，意味着牺牲，也意味着回报。有时候，其回报之丰厚也是无法用金钱来计算的。下面，让我们大家打开自己记忆的闸门，去追寻往事，采撷几朵在自己的成长的长河中都曾经发生过的那些让自己久久难以忘却的关于诚信的晶莹浪花，让我们通过自己的亲身体验再次感受诚信的魔力。2、演讲法请大家在小组中“讲述自己的诚信故事” （16分钟）（1）我和邻居之间的诚信故事；（2）我和父母之间的诚信故事；（3）我和老师之间的诚信故事；（4）我和同学之间的诚信故事。每小组选出一名同学在全班讲述自己的诚信故事。3、建立诚信小档案，（ 10分钟）（1）朗读学生诚信守则（2）介绍诚信档案作用（三）班会小结（2分钟）请全班同学一起朗读以下诚实守信格言 1、诚信比一切智谋更好。2、如果要别人诚信，首先要自己诚信。3、诚信者，受人爱戴尊敬也。4、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。5、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。6、言必信，行必果。 （四）课后作业（1分钟）填写好学生诚信档案。附：学生诚信档案学生诚信守则一、考试不作弊。二、不抄袭他人作业、文章。三、不虚报成绩，不纂改成绩单。四、不伪造、掺水毕业求职简历，不伪造求职证件，不随意违约。五、不恶意拖欠、逃交学费。六、不说谎话，不恶意欺骗他人。七、不失信于他人，不诽谤他人，遵守诺言。八、不损人利己，不假公济私。九、不偷盗、不赌博、不嫖娼、不吸毒、不酗酒闹事、不破坏公物。十、不当电脑“黑客”，不发送电脑病毒、不编造虚假新闻、信息，不偷看他人电子邮件，自觉维护网络文明。十一、以诚实守信为荣、以见利忘义为耻十二、把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为人生准则。学生个人诚信基本信息姓名性别照片出生年月民族班级专业政治面貌健康状况联系电话籍贯家庭住址个人对诚信的认识个人诚信记录怎样履行对诚信的认识备注: 个人诚信记录学生应提