沧县大褚村中学高一语文月考试卷.doc

沧县大褚村中学高一语文月考试卷 高一语文组 2013 9 25 一、单项选择题（15分，每小题3分）1、选出注音有误的一项 （ ）A、遒（qi）劲 遏（）止 彷徨（hng） 橘（j）子洲B、彳亍（ch ch） 颓圮（tu p） 瓦菲（fi） 寥廓（ku）C、拊（f）心 火钵（b） 惆(chu)怅 骨髓（su）D、凌侮（w） 漂泊（b） 峥嵘（rng） 笙箫（shng）2下列加点的词词类活用不相同的一组是()(3分)A烛之武退秦师 B朝济而夕设版焉 C既东封郑、又欲肆其西封 D若亡郑而有益于君 3下列各句中，不含通假字的一项是()A因人之力而敝之，不仁 B秦伯说，与郑人盟C失其所与，不知 D何厌之有？4下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A今急而求子，是寡人之过也是：这。B秦、晋围郑，郑既知亡矣 既：既然。C焉用亡郑以陪邻？ 陪：增加。D既东封郑，又欲肆其西封 肆：伸展，扩张。5下列各句中加点字的用法不同于其它三项的一项是()(3分)A秦伯说，与郑人盟 B殚其地之出C宋有富人，天雨墙坏 D晋军函陵二、阅读理解（一）、阅读课文沁园春 长沙，完成6-9题。（6+4=10分）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，曾林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？6、对下列句子修辞手法说明错误的一项是 ( ) A、看万山红遍，层林尽染(夸张) B、问苍茫大地，谁主沉浮(反问) C、指点江山，激扬文字(对偶) D、粪土当年万户侯(比喻)7、下列对这首词思想内容和写作手法的鉴赏，有误的一项是 （ ）A、词的上片虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的“万山”、湘江中百舸争流的场面，还是搏击长空的雄鹰和水中自在来往的游鱼，都是经诗人眼中筛选并经诗人眼光折射出来的。 B、这首词所描绘的景象与诗人的另一首词沁园春雪所描绘的“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，均是雄奇伟丽的全景式风景画。C、从美学上讲，这首词展示的是一种崇尚美。这种崇尚美既是来自此种所描绘的雄奇伟丽风光，更是来自作者以天下为己任、敢于改造旧世界的伟大理想和胸怀。D、这首词中的秋是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。相比之下古人“秋风萧瑟天气凉”“万里悲秋常作客”这样的诗句无论在思想内容上还是艺术境界上都显得逊色了。8、诗人描绘了怎样大好秋色的？（4分） （二）、阅读课文荆轲刺秦王，完成下列各题。（9+10+4=23分）既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以据大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐怖不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。喂大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。而卒惶急无以击钶，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。9、下列句子不含通假字的一项是 （ ）A、秦王方还柱走 B、燕王诚振怖大王之威C、群臣惊愕，卒起不意 D、乃引其匕首提秦王10、下列句子中不含古今异义词的一项是 （ ）A、诸郎中执兵，皆陈殿下 B、遂拔以击荆轲，断其左股C、轲既取图奉之，发图 D、左右乃曰：“王负剑！王负剑！”11、下列有关文段内容的解说，不正确的一项是 （ ）A、这是文章的高潮部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，通过秦武阳、秦王的形象衬托了荆轲的形象。B、文段一开始写秦武阳色变真可是为了显示秦廷的森严和始王的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。C、荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。D、由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝；秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣也都目瞪口呆，束手待毙。12、翻译下面的句子。（10分）（1）群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上 （2）轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 13、根据所选文段，概括荆轲的形象特征。（4分） （三）阅读下面文言段落，回答下列题。22分晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。蒲城人欲战，重耳不可，曰：“保君父之命而享其生禄，于是乎得人，有人而校，罪莫大焉。吾其奔也。”遂奔狄，从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。狄人伐廧咎如，获其二女叔隗、季隗，纳诸公子，公子取季隗，生伯儵、叔刘，以叔隗妻赵衰，生盾。将适齐，谓季隗曰：“待我二十五年，不来而后嫁。”对曰：“我二十五年矣，又如是而嫁，则就木焉。请待子。”处狄十二年而行。过卫，卫文公不礼焉。出于五鹿，乞食于野人，野人与之块。公子怒，欲鞭之，子犯曰：“天赐也。”稽首受而载之。及齐，齐桓公妻之，有马二十乘。公子安之，从者以为不可。将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏，姜氏杀之。而谓公子曰：“子有四方之志，其闻之者，吾杀之矣。”公子曰：“无之。”姜氏曰：“行也，怀与安，实败名。”公子不可。姜氏与子犯谋，醉而遣之。醒以戈逐子犯。曹共公闻其骈胁，欲观其裸。浴，薄而观之。僖负羁之妻曰：“吾观晋公子之从者，皆足以相国。若以相，夫子必反其国；反其国，必得志于诸侯。得志于诸侯而诛无礼，曹其首也。子盍蚤自贰焉。”乃馈盘飧，置璧焉。公子受飧反璧。14对下列加点词的解释不正确的一项是()(3分)A有人而校：校对 B薄而观之：靠近C将适齐：到去 D曹其首也：第一个15下列句中加点词与“以叔隗妻赵衰”中“妻”字用法不相同的一项是()(3分)A朝服衣冠B卫文公不礼焉C公子安之D王无罪岁，斯天下之民至焉16下列各组句中加点词的意义和用法都相同的一组是()(3分)A吾观晋公子之从者蚓无爪牙之利B卫文公不礼焉 乃馈盘飧，置璧焉C以告姜氏 申之以孝悌之义D吾其奔也 蚕妾在其上17下列翻译不准确的一句是()(3分)A晋公子重耳之及于难也，晋人伐诸蒲城。译文：晋公子重耳在遭到迫害的时候(逃回他的封地蒲城)，晋国派兵在蒲城讨伐重耳。B野人与之块，公子怒，欲鞭之译文：农夫给他一块土，公子生气了，要拿鞭子打他。C齐桓公妻之，有马二十乘译文：齐桓公为他娶妻，有马二十匹。D行也，怀与安，实败名译文：走吧，贪恋妻子，贪图安逸，确实会败坏你的名声。18把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)保君父之命而享其生禄，于是乎得人，有人而校，罪莫大焉。(5分)译文：_(2)若以相，夫子必反其国；反其国，必得志于诸侯。(5分)译文：_ 三、补写出下面诗句中的空缺部分。（10分） 19、忆 ，恰同学少年风华正茂， ， 20、那河畔的金柳， ，波光里的艳影， 。21、感时花溅泪， 。烽火连三月， 22、风萧萧兮易水寒， 。23、 先天下之忧而忧。 。24、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦词。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，更文雅一点，也可以说“ 您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您 ”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家 ”。25、标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号为描述对